本文主要针对如何提高英语的写作能力和英语作文如何提高等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何提高英语的写作能力有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性...
900字作文
如何提高英语的写作能力
本文主要针对如何提高英语的写作能力和英语作文如何提高等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何提高英语的写作能力有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
如何提升英语的写作能力？
1、加强阅读量的提高：平日间多读一部分好的名著、短文、英语新闻等，增多自己的阅读量，提高自己对英文的语感，这样会让我们在写作时行云流水，有着源源持续性的思路。
2、学会模仿优秀范文：针对一部分平日优秀的英文写作范文，自己可以先模仿其他的写作风格，充分理解优秀英文范文的写作风格和技巧，都是一种不错的提高方法。
3、加强语法知识的夯实：在写作的途中，不仅要保证写作语句的通顺，更加重要的还是要注重语法知识的正确性，因为这个原因对语法知识的学习和了解也是很重要的一点。
4、背诵句型和名人名言：在写作中，为了不要自己不清楚该如何让语句当中连贯起来，这时在平日的学习中，完全就能够多背诵一部分经常会用到写作万能句型，以备在写作用到。一部分简单地名人名言背诵，也可以够为了给文章添加色彩，假设可以巧妙地运用这些句型，都可以让写作内容提高到另外一个档次。
1.第一背熟课本的句子（Reading）等 2.多看一部分原版小说（夏洛的网等 稍微简单一部分的 书虫也可）
3.多学一部分高级句子 例如定语从句 状语从句 宾语从句 4多背一部分高级的词汇 5.认真审题 英语作文成绩会有内容分 书面分等等 试题中的要点一定要写完. 6建议目前草稿纸上先写一遍，然后启动更改作文，换用高级词汇 高级句型 检查小错误 最后誊写到考试试卷上（在考试试卷上表达时 一定要规范 尽可能不需要修正带 修正液 碰见错误，单笔化掉）
一、多读英语素材，平日间多的知识累积可以提高对词汇还有句子的动用能力。
二、对优秀的句型和篇章进行模仿练习，理解段落的层次感和逻辑性。
三、多背单词。理解词与词当中细微的差别，在写作中可以使用到更精准的词语。英语写作是一个创造和发现的过程。大多数情况下来说，主要还是包含了两方面的能力：语言能力还有逻辑思维能力。这当中，逻辑思维能力就是我们来自对生活具体经历，知识储备，思维模式。鼓励写作者在生活中多思考，多观察，多扩宽知识面。除开这个因素不说，还有一个很好的锻炼方式就是多写英语日记，通过日记的练习，可以多方面帮写作：
1.夯实经常会用到的词汇，平日间有认识和了解的单词在持续性的使用后就可以被加深记忆。
2.学习新的词汇，写作中肯定碰见不会描述的新的事件，这时可以通过查阅然后写进日记里，在查阅资料途中，可帮忙了累积了不少实用的词汇。
3.加强了逻辑性和承接性，日记看似简单，但是在描述事件途中，可以增多自己的叙述能力，理清自己的思维。
提高写作还有一个有很效的方式就是还需要多背诵多记优秀句型或文章。背诵要建立在理解的基础之上，假设不理解，死性硬背弄不懂在文章讲什么内容，那就算背得熟瓜烂熟，经过时间的推转也会忘记得一干二净的。正确的做法就是在背诵中理解整篇文章，在背的途中，可以默写下好的单词，句型，同时去理解整篇文章的中心思想，最后要多审核查验是不是有拼写错识和语法。平日间多去累积多学习各自不同的写作技能，就可以有效提高自己的写作能力。
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要自始至终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握并熟悉了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生按照一部分体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句当中的逻辑关系、写作手法等，这样促进下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上来说，可以用回答提问的口头作文，也可用续写故事；可以改写课文，也可仿写课文；可以写概括地叙述纲目、要点的公文训练谋篇布局，也可写拓展段训练发散思维……。从文体上来说，可以写说明文、议论文、记叙文，也可写书信、便条、公告等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。按照语言习得理论，学习者在学习经常先通过听和读吸取语言知识，以此了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。非常多的听说训练能促进读写能力的提升。因为这个原因，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，能够让学生的各项能力相互影响、相互渗透、相互促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的详细指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，并不是随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的详细指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽量让学生习惯英语语言思维，以方便学生学习和掌握并熟悉地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长时间、正确的写作训练。英语写作能力的提升并不是一朝一夕之事，而是一个长时间的、艰巨的、渐进的过程。这个问题就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
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