小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案

小学教育网 2023-10-18 小学毕业 次
小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案

小学一年级上册综合实践迷路了咋办，应该如何处理的教案？

　目标：让幼儿清楚自己及家庭的简单情况，提高幼儿的自我意识。

　　材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭哪些家；已布置好的儿童商场一个。

　　准备：

　　1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿相关家庭的简单情况。

　　2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的手机号、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情形。

　　过程：

　　1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演考生学员，助教扮演民警。

　　2、创设情景。大姐姐和考生学员一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不清楚回家的

　　路、没有找到家了。）

　　3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

　　4、民警叔叔向幼儿了解情况，详细指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮他们找到了回家的路。

　　6、游戏：帮迷路的小花鸭回家

　　师提问：（1） 谁在哭？为什么哭？

　　（2） 小花鸭没有找到妈妈咋办，应该如何处理？我们快来帮它找妈妈吧﹗

　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

　　这节课的主要目标是为了让幼儿清楚自己迷路时该咋办，应该如何处理，并学会关心帮他人。

　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方式，一开头我创设迷路的情节，吸引幼儿处理办法，找民警回家。然后又以游戏形

　　式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

　　在幼儿清楚小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一部分人多地方的照片，提示幼儿外出时在这样的地方迷路

　　了该咋办，应该如何处理，幼儿相互讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就可以很快记住，明白在自己迷路时的处理办法。在外出时要紧跟

　　大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，假设在马路上可以找警察帮忙；假设在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地

　　等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我认为孩子的收获是很大的，下面这些内容就是孩子的声音：

　　1、清楚迷路后找寻家长的方式，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

　　2、先在原地等一会儿，不要紧张，也许爸爸妈妈就在不远处。

　　3、假设走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话号码等，让工作人员帮忙广播找寻

　　自己的父母。

　　4、要乖乖地听工作人员，和他们一起等自己的父母来接你

小学一年级上册综合实践迷路了咋办，应该如何处理的教？

　目标：让幼儿清楚自己及家庭的简单情况，提高幼儿的自我意识。

　　材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭哪些家；已布置好的儿童商场一个。

　　准备：

　　1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿相关家庭的简单情况。

　　2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的手机号、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情形。

　　过程：

　　1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演考生学员，助教扮演民警。

　　2、创设情景。大姐姐和考生学员一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不清楚回家的

　　路、没有找到家了。）

　　3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

　　4、民警叔叔向幼儿了解情况，详细指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮他们找到了回家的路。

　　6、游戏：帮迷路的小花鸭回家

　　师提问：（1） 谁在哭？为什么哭？

　　（2） 小花鸭没有找到妈妈咋办，应该如何处理？我们快来帮它找妈妈吧﹗

　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

　　这节课的主要目标是为了让幼儿清楚自己迷路时该咋办，应该如何处理，并学会关心帮他人。

　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方式，一开头我创设迷路的情节，吸引幼儿处理办法，找民警回家。然后又以游戏形

　　式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

　　在幼儿清楚小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一部分人多地方的照片，提示幼儿外出时在这样的地方迷路

　　了该咋办，应该如何处理，幼儿相互讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就可以很快记住，明白在自己迷路时的处理办法。在外出时要紧跟

　　大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，假设在马路上可以找警察帮忙；假设在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地

　　等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我认为孩子的收获是很大的，下面这些内容就是孩子的声音：

　　1、清楚迷路后找寻家长的方式，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

　　2、先在原地等一会儿，不要紧张，也许爸爸妈妈就在不远处。

　　3、假设走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话号码等，让工作人员帮忙广播找寻

　　自己的父母。

　　4、要乖乖地听工作人员，和他们一起等自己的父母来接你

迷路了咋办，应该如何处理安全教育教案？

安全教育时刻要抓紧，假设迷路了咋办，应该如何处理，第一别紧张，认真回忆来时有过的路，其次不要相信陌生人，可以电话号码联系家长老师

小班下学期社会教案迷路了咋办，应该如何处理？

活动目标： 　　

1、引导幼儿运用已有的经验帮走丢的朋友想出最合适的办法; 　　

2、大胆的表达自己的想法，培养关心他人的情感。

　　重点与难点： 　　重点：帮走失的朋友想出寻找帮的最合适的办法。　　难点：培养幼儿关心他人的情感。　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 　　活动过程： 　　一、感知经验： 　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮她们。　　播放马路走丢的情景(十字路口) 　　提问：XX小朋友在什么地方?他怎么了? 咋办，应该如何处理呢?我们一起帮他。　　详细指导： 　　1、引导幼儿帮朋友，激发关心他人的情感。　　2、鼓励幼儿大胆了解地表达自己的观点。　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方式，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

迷路了咋办，应该如何处理幼儿园教案？

迷路了，看是在什么背景的情况下迷路了，第一假设在城市迷路，可以问一下过路的同志或者问一问交警同志。

第二，假设在农村迷路，可以问一问当地的同志或者过路的大家。

第三，假设进山去游玩迷路，原地不要乱跑，第一时间联系求救电话号码110。朋友们尽可能不要到偏僻旡人区去，不要给公安和救員部门找没有必要要的麻烦。！

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