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四年级英语
四年级写读后感大概多少字
四年级写读后感大约多少字？
四年级我们江苏这边要求读后感是300-400字，按照各地区每个老师的要求应该也会略有不一样。
四年级升五年级读后感怎么写？
年级升五年级的读后感，可以写自己升了一级后面，你心中的感想还有心路历程，或者有哪些不适应的地方，还可以写写自己。对，升到五年级后面的期许
四年级语文读后感怎么写？
就是文章写了甚么内容，你有哪些感受，类似这样的展开说完全就能够了
陀螺四年级下册读后感？
《陀螺》说的是陀螺在地上飞快地旋转着，不满意鞭子不停地鞭打它，鞭子说：“这不是鞭打是鞭策和督促。”
陀螺说：“我不要你的鞭策和督促，我照样能直立旋转。”
鞭子停止了挥动，陀螺转着转着慢慢就倒下了。这个故事说明，一个人的进步和成功，离不开朋友和亲人的鼓励与鞭策；还清醒地意识到，这才是对你最真诚的关心和爱护。
斗志昂的四年级读后感？
读了斗志昂的四年级，佩服老师教育的好，形成了好的班风，考生们天天好好学习天天向上，从小立下鸿图大志要考北大要考清华。
唯有目标明确了，学习才有劲头，才有盼头。
考生们相互帮，团结协作，共同努力，钻研课题，考生们成绩都很优秀，啊！多么令人感动啊！
小学四年级为中华之崛起而读书的读后感怎么写？
《为中华之崛起而读书》课文讲述了12岁的周总里来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的理想：“为中华之崛起而读书”的读书目标。 读完这篇课文，我深有感触，之前，我读书的目标是渺小的，总觉得读书只要成绩好完全就能够了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?目前，我来到了城里读书，周围的有部分考生，吃好，穿好，玩好，上课却不仔细听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中唯有吃、喝、玩、游戏，学习没啥目标。读了这篇课文，从中我感悟到：唯有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才可以使我们的生活变得更和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看! 故此从目前启动，我一定要努力学习，长大后为祖国富强奉献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的一点力。
本篇文章的主要内容是：周总理在外国人租界因亲眼所见中国人地位低下，因为这个原因有感而发中国人唯有读书才可以挺起脊梁，故此，立志为中华崛起而读书。读后感：唯有发奋读书才可以救国，唯有发奋读书 才有出路。
踏着英雄的足迹读后感四年级？
踏着英雄的足迹读完后，感受是这本书让我深深受到鼓舞，它不仅让我们感受到英雄的力量，更让我们认识到，要做一个真正的英雄，需的不只是勇气，更需的是坚定的信念和智慧，还有无私的贡献精神。
唯有这样，我们才可以勇敢追求自己的梦想，走出一条属于自己的英雄之路。
赫拉克勒斯的故事读后感？
在希腊神话故事中，赫拉克勒斯是最伟大的英雄，他是一位半人半神的英雄，他的父亲是万神之王宙斯，母亲是阿尔克墨涅。赫拉克勒斯一生有不少丰功伟业，除了为人熟知的十二伴苦差，还解放了普罗米修斯等。赫拉克勒斯最后被半人马涅索斯毒死，死后升天，与众神一起居住在奥林匹亚圣山上，娶青春女神赫伯为妻。
读过这则故事后，真的被这位力大无比，勇敢坚强的英雄所深深的折服。在面对“幸福”和“美德”这两条路时，毫不犹豫地选择了那条为民谋福的道路--“美德”，并坚决地走了下去，直到走完他在人世的路。这是一条多么漫长艰辛的道路！但是，他没有放弃，在拯救了众神并且按要求保质保量的完成了国王布置给他们的一项比一项艰险的任务后，他终于成为了众神中的一员，得到了真正的幸福。
在现实社会中，大家可能都基本上自己要走那条“美德”的道路。但是，又有几人能真正做到并坚持究竟的呢？在接到国王宣判后又有谁能对待这个不公平的待遇还保持忍气吞声，毫不气馁的态度呢？结果恐怕是寥寥无几吧。但是，相反的是，赫拉克勒斯做到了！
在《希腊神话》中，我们懂得了作为一个英雄所需具备的资本，言而有信，坚持下去总会有收获。“希腊神话”将成为人类永恒的财富。
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