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小学三年级
五年级学生干部培养目标:
1.有比很强的自我管理能力,这是前提。
2.热爱班集体,有很强的集体荣誉感。
3.学习能力强,有一定的探究精神。
4.有爱心,有责任心,懂得尊重、关爱他人。
5.身心健康,性格健全,无明显缺点。
6.愿意主动担负老师具体安排的各项任务。
7.口语表达能力强,语意表达比较准确。
8.有一定的实践能力,动手能力强。
9.可以很好地遵循学校、班级的各项规定,并能起到很好的模范带头作用。
我在一年级学习,並且担任班长,也组织了班委会,还需要开展培训工作,制定了培训内容,一是从思想重视,二是要有责任心,三是以身作则团结考生,共同进步,四是要携助老师工作,班委成员各负其责,尽心尽力为考生们服务,为成为优秀班集体而努力。
一、班干部的培训 我们做一对一辅导员的都很了解,没有哪位学生一开头就可以做班干部工作的。
只要品行端正,对应的潜力初步具备,都是培养的苗子。在班干部们刚上岗时,班干部时常很难理解一对一辅导员的工作意图或“良苦用心”,故此班干部选好后,不用太紧张于压上重担,要经过培训后才正式“上岗”,这是我们不少一对一辅导员所小看的一个重要环节。一对一辅导员应牵着班干部的手,示范给他们看。在示范途中,也要不失时机地让他们独立展示一下,使班干部及时进入主角,这样的“助手”才会一步一步显示其“得力”性,召开职责分工的班干部会议依然不会算是培训会议。对学生来说,学生干部的职责与对应的岗位名称是相对应的,一看就明白,有的学生干部依然不会在意。如文娱委员,他有可能只明白校园或班级要开展什么晚会、文艺比赛之类的活动,到时候组织参与一下罢了,而其它时候全部在等任务,好象班级其它事务都与他无关似的,那就是我们不少一对一辅导员有注意到但没有导致足够重视的一个情况,久而久之,班干部不负职责的情况就可以得到进一步的恶化,班级管理就可以很刺手。故此我们对班干部的培训是很有必要的,培训什么?团结协作的重要性、既分工又合作的道理、协调潜力的作用性、踏实肯干,乐于贡献精神的必要性,班干部特权的正确使用,创造性开展工作的动机 与须知等等一部分深层次的要求! 二、班干部的选拔。 选拔班干部并非我们想像中的既然如此那,容易,在接到新班级时,我们不少有经验的一对一辅导员的做法就是第一仔细研究学生档案,透过原始资料了解每个学生的性格是否担任过职务,考试成绩、家庭环境等,对学生的状况做到心中有数。但前期的资料依然不会能完全代表这个学生的实质上状况。重要在于一对一辅导员怎样把控掌握,怎样观察,怎样考查,怎样任命!针对这个问题,在开学初,我结合班会课和课外活动课开展各项活动,给全部学生表现的机会。我会采取一部分常见的方式来对学生进行考察,比如一分钟自我讲解,毛遂自荐演讲,三分钟故事,才艺小展示,对班级出现的事情谈看法等形式,听其言,观其行,考核学生的实质上潜力,并量材而用。但是,我给自己所考察的对象确定了一个标准是:要是优良的思想品质是榜样型人物;要有良好的群众基础,擅长于团结考生,工作潜力不错;要有强烈的工作热情和团队Team精神,乐于贡献;要有明确的学习目标,学习方式科学;要敢于开拓创新;要能以自己为先锋严格要求自己,有一定要的组织协调潜力。1、发扬理论联系实质上的学风、勤于思考,潜心钻研,勇于探索,努力提升理论水平和业务能力。
2、严格遵循学习纪律,做到不迟到,不早退,不旷课,遇情况特殊一定要事先请假。
3、上课时要保持肃静,专心听课,仔细做好笔记,不可以进行与培训无关的活动,不可以随意进入教室,要自动关闭通讯工具。
4、课间休息时不可以在室内和过道吵闹,不准在室内吸烟,不准随地吐痰和乱丢果皮纸屑等,保持良好的卫生环境。
5、培训这个时间段注重仪表、衣着整洁,尊敬教师。对教师授课有不一样意见,可以在课后向授课教师或班主任提出。
1、会议这个时间段,手机等一切通讯工具调成静音或关机状态。
2、培训还未开始之前十分钟到场,以班级、部门为单位签到。
3、培训这个时间段不许交头接耳,保持会场安静。
4、及时参与活动。不可以随意缺席、迟到、早退。
5、努力提升学习效益。我们全体考生上课仔细听讲,积极思考,主动参加讨论,认真记好笔记。
制定班干部选拔和任用标准,为了成为班干部第1个步骤就是需对班干部进行选拔,而选择优秀的班干部,需班主任教师对班级中可以当选班干部的学生进行全面的综合考评,第一要了解班级学生各个方面的情况,特别是综合素质方面的情况还有管理能力情况,通过公平、公正的选拔来优秀的班级干部,从而来保证选拔出来的班干部可以更好的为班级服务,为学生服务。
因为班干部是管理人员的直接领导者!要让他们清楚了解班干部的责任重要!班干部是担责任的!是全心全意为人民服务为宗旨的!
班干部的培训非常的重要!关系着单位的好坏!培训辅导班干部是为了提升他们的能力素质!提高管理水平能力!为官一任造福一方!
作为班干部就要有责任心、有担当还需要有勇气,不论是小学还是中学,从小启动培养孩子让孩子多参与一部分集体户外活动,夏令营之类的交流性活动。
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