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六年级数学
小学六年级奥数应用题，小学二年级奥数题100道
小学六年级奥数应用题？
小明和小花分别从甲乙两地相向而行，在距乙地200米处相遇。相遇后他们俩继续前行，各自到达对方的出发点后，马上返回，在距甲地300米处二次相遇，求甲乙两地距离。
小学二年级奥数题5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=多少？
（5+15）×11/2=110
这是等差数列，求和公式：（首数+尾数）×个数÷2=和
a-b=60 A×2/5+b×1/3＝21，二年级奥数题？
这是一道二元一次方程的问题。我们可以先将第一个式子a-b=60变形为a=60+b，然后故将他代入第二个式子中，得到60+b×2/5+b×1/3=21。
将成绩通分，得到36+6b+5b=105，即11b=69，解得b=6。
将b=6代入a=60+b中，得到a=66。因为这个原因，a=66，b=6是满足条件的解。该题目目考察了学生的代数运算能力和解方程的能力是一道典型的奥数题。
答曰，b＝45，a＝15！
解：a＝60-b
代入式子2得（60-b）×2/5+b/3＝21
得（60-b）×2×3+5b＝315
得360-6b+5b＝315
得b＝45
得a＝15！
由此可得到答案。不过，二年级是有点超纲了
a=135, b=75。因为唯有一个未知数，我们可以通过代数的方法解出a和b的值。第一，将第一个方程式化简为a=b+60，然后带进第二个方程中，得到135b=1575，解得b=75，再带进第一个方程中，解得a=135。因为这个原因，a=135，b=75。这是一个二年级奥数题，其主要考察的是代数方程的解法。在计算中，需要大家特别注意不要漏算或者算错，同时要擅长于利用已有的方程式，来化简和处理未知数的详细值。通过这些训练，可以提升孩子们的逻辑思考和数学运算能力，培养他们的数学兴趣和学科素养。
a=155, b=95。第一，我们可以通过解方程组来得出a和b的值。按照第二个方程式，我们可以得到A=50-b/2，故将他代入第一个方程式可以得到50-b/2-b=60，解出b=95。将b的值代入第二个方程式可以得到A=30，因为这个原因a=155。这是一道二年级的奥数题，需运用基本数学知识进行解答。在学习数学时，我们需掌握并熟悉基本的算术、代数和几何知识，才可以够更好地理解和处理类似这样的问题。同时，数学也是一门很重要的学科，在物理、计算机科学、经济学等不少领域都拥有重要的应用。因为这个原因，我们应该在学习数学的途中仔细练习和思考，持续性提升自己的数学水平。
a=100，b=40。因为通过解方程可以得出：a-b = 60 - a = b+60A×2/5+b×1/3 = 21 - A = (21-b×1/3)×5/2带进第一个方程式，得：(21-b×1/3)×5/2 = b+60化简后得到：9b/2 = 99因为这个原因，b = 22，带回第一个方程式得到a = 82，故此，a-b的值为60，满足试题要求。
小学二年级奥数题时钟4秒打击8下,8秒打击多少下？
敲三下用了六秒实质上敲三下有两个时间段即：敲第一下——第二下敲第二下——第三下这两个时间段（时钟响时不算时间）既然如此那，同理敲8下有7个时间段则可列式:每个时间段耗费时长：6÷2=3 8点有7个时间段共耗费时长：7*3=21
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