小学五年制初中四年制是真的吗

小学教育网 2023-07-05 四年级英语 次
小学五年制初中四年制是真的吗

小学五年制初中四年制是真的吗？

是真的。1. 因为早期的小学和初中教育体系大多数情况下都是五年制和四年制的，这是在历史上很长不短的一个时期内普遍存在的教育模式。2. 在中国，经过教育改革，小学和初中的学制渐渐转变为六年制和三年制，但是在一部分较为偏远或经济落后的地区，也还是存在部分学校采取五年制和四年制教育模式的情况。

是真的。因为小学五年制和初中四年制是我们国内教育制度历史上的一段时期的具体安排，从1952年到1986年，小学和初中都是采取五年制和四年制。这样的时期的教育制度与今天的六三制带来一定不一样。除开这点还可以延伸说明，六三制和五四制在我们国内教育制度中也都曾经存在过一段时期，不一样的教育制度具体安排也会对学生的学习和发展出现不一样的影响。

小学五年制和初中四年制是真的。1. 小学五年制是中国教育系统历史上的一个阶段，指小学共读五年，1978年实行小学六年制以前是普遍的小学教育模式，因为这个原因小学五年制是真的存在过的。2. 初中四年制也是真实存在的，初中最初是实行三年制，后来按照教育发展的需，进行了一定程度上的调整，部分省市初中改成四年制，以更好地满足学生的学习需求。

真的因为小学一般是5年制，例如中国、新加坡、泰国等国家均实行小学五年制；初中一般是4年制，如中国、印度、美国的大多数州都实行4年制初中教育需要大家特别注意的是，不一样国家和地区的教育制度可能存在差异，有部分地方依然实行6年制小学和制初中

真的

小学五年制初中四年制是2023年启动的。事实上小学五年制初中四年制，不是国家教育部的统一规定，同时也就不是全国都拥有小学五年制初中四年制。

这样的学业制只是在部分城市进行了试点，比如，云南昆明市就在昆明市的春城学校和第五中学，从2023年启动了小学五年制初中四年制。

小学五年制、初中四年制是过去的教育模式，目前的教育模式已经变化了。1. 从1958年到1985年，中国的小学和初中采取的是五四制（小学5年，初中4年），主要是为了满足国家的劳动力需求。2. 1996年起，中国实行的教育模式是小学6年，初中3年，中学3年，其实就是常说的6-3-3的教育模式，以培养具有更多的创造力和实践能力的人才为目标。3. 除开这点也有一部分地方采取了小学5年，初中3年的教育模式，但不是普遍的教育模式。因为这个原因，小学五年制初中四年制已经不是目前的教育模式，目前的教育制度是小学六年，初中三年。

有网民在教育部官网上提问：“最近这几天，我看到各大浏览器等一部分较有权威性的互联网平台，频繁公布这样一条消息，从2023年秋季学期启动，小学学制将正式缩短为5年，初中变为4年，将原来小学的六年级变更为初中的开始年级。请问是真的吗？”

4月21日，教育部基础教育司回复称：“该消息不属实。教育部现在无有关政策出台。”

1 是真的2 因为我们国内教育要求从小学到初中共有九年的义务教育，这当中小学是五年，初中是四年3 在现目前我们国内教育政策下，小学五年制初中四年制是确实存在的。

小学五年初中四年是哪里的？

小学五年初中四年是上海的。

1988年，上海试行小学初中“五四分段”，即小学实行六年制，但六年级在初中接受教育，这一模式又被称作“初中预备班”。从2023年学年起，上海义务教育阶段正式全面实行五四学制。小学5个年级分别是一到五年级；初中全面实行四年制，其4个年级分别是六年级、七年级、八年级、九年级。

小学五年初中四年在山东。

十几年前孩子随我工作的地方入学。山东当时执行的就是小学五年初中四年，目前不清楚是不是了。后来孩子随我又到目前的工作地，这边是小学六年，初中三年，孩子很适应，毕竟在山东学的会多一点。

不过执行都是义务教育九年制。

上海和黑龙江都是小学五年，初中四年，但是，中学的初一年级的学生学习的还是小学六年级的考试教材，到了初二年级所学的考试教材就是六三制的考试教材了，生物和地理的会考也是在八年级，中考还是九年级，都是九年义务教育，影响不了上高中，学生相对轻松一部分。

答小学五年初中四年是上海。上海目前的小学是五年，初中是四年。听别人说初中四年这当中一年属预备班。但是，还是称为初中，总来说之小学五年，初中四年统称为九年义务教育，也是接受教育，影响不了升高中的年龄与时间，期望学生们好好学习适应环境

2023届小学五年初中四年对吗？

所在地区不一样，执行的标准也明显不同。比如河北，小学是六年，初中是三年。这也是相当大一部分省份执行的政策。但也有的很小一部分省份执行的是小学五年，初中四年

不对。2023届也还是实行小学六年初中三年即九年义务教育制度。

小学五年初中四年是具体是什么时候启动的？

小学五年制初中四年制是2023年启动的。事实上小学五年制初中四年制，不是国家教育部的统一规定，同时也就不是全国都拥有小学五年制初中四年制。

这样的学业制只是在部分城市进行了试点，比如，云南昆明市就在昆明市的春城学校和第五中学，从2023年启动了小学五年制初中四年制。

1951年10月，我们国内颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年启动开展

5+4学制是什么意思？

“五四制”也叫做“5+4”学制，就是小学5年，初中4年。与传统的“6+3”学制（小学6年，初中3年）明显不同

“5+4”学制在我们国内教育史上一直存在，最早可追溯到上世纪五十年代。但后因各自不同的因素而搁浅了。

“5+4”学制现在还在试验阶段，按照专家分析，并非全部孩子都合适“五四制”，合适“五四制”的一是成绩中等偏上，小学基础不错的。有一定的自觉性，同时不想小升初纠结和折腾的家庭的孩子；二是年龄稍大一点的孩子。

5+4”学制即五年小学、四年初中学制。它不一样于现行的小学6年,初中3年的学制。

据讲解,“5+4”学制现在在国内一部分城市例如上海等已经进行了尝试

什么叫五四制？

五四制，即五四学制是小学五年，初中四年的制度。已经在实行的五四制实验最早时间是在1981年，1984年启动在北师大附小还有原烟台地区全部学校（涵盖目前的威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。1988年，上海启动全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极逐步递次推动五四学制改革实验。后面，实验规模进一步扩大到全国不少地区。

我们国内有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。 1951年10月，我们国内颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年启动实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，考试教材不适应而停止了。以后，一直延用六三学制。

1994年，我们国内启动全面推行九年义务教育，将原有的五三制八年义务教育延长至九年。大多数地区因师资，经济条件所限实行六三制（小学六年，初中三年），部分省市加入五四制行列，五四制已经在全国范围内有序推广。

五四制，即五四学制是小学五年，初中四年的制度。目前已经在实行的五四制实验最早时间是在1981年，在北师大附小还有烟台市全部学校进行的实验。1989年原国家教委提出，要积极逐步递次推动五四学制改革实验。后面，实验规模进一步扩大到全国不少地区。

1．理论依据（1）小学五年制，促进普及小学教育。在我们国内不少地方经济落后，大家素质低，辍学问题比较严重，唯有很少学生能坚持读完小学6年。小学改成5年更加高效普及小学教育。实验证明小学5年也可以完成小学的任务，而且，更加高效教育效益的提升。（2）初中实行四年，能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更加高效学生身心的健康发展。研究表达，我们国内青少年身心发展早一点了1-2年，实行五四制，更加高效青少年身心发展；可以有这个时间加入一部分职业课程的主要内容，提高学生的职业素质和社会适应能力。2．详细实践

五四制的重点、难点在初中，其基本做法是：

（1）调整课程方案，除了增多语文、外语、数学等基础学科外，还需要保证音、体、美等学科。增多学生自由支配时间。

（2）加强考试教材建设。大多数情况下有三类：统一考试教材；实验考试教材和乡土考试教材。

（3）加强劳动技术教育，把教育与生产劳动结合起来。渗透职业课程，也促进开展分流教育。

通过实行五四制，学生的负担相对的减轻了，学习的积极性提高了。使学生的全面素质得到了发展。尤其是增多了职业教育的主要内容，适应了当地经济建设的需，学生可以升学就业两不误。更加高效初等教育“双重任务”的完成。

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