五年级科学植物的知识点

五年级科学植物的重要内容及核心考点？

1、植物除了用(种子繁殖)外，植物还可以用(根)、(茎)、(叶)进行营养繁殖。

　　2、在自然条件下，相当大一部分动物都是通过(雌雄结合)进行有性繁殖。

　　3、动物的繁殖涵盖(雌雄的识别)、(交配)、(生产)、(对后代的哺育)等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的(本能)。

　　4、动物的两种基本繁殖方法是(卵生)和(胎生)。

　　5、人类是通过(两性结合)繁殖自己后代的。

　　6、我在妈妈“肚子”里住了(十个月)。

　　7、珍爱生命，回报父母养育之恩的方式：（1）学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担;（2）多做家务，减轻父母的劳累;（3）努力学习，以优异的考试成绩回报父母等。

五年级下册科学学习资料？

第一单元《沉和浮》学习资料

1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没相关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。

2、大小一样的物体，越(重)越容易(沉)，越(轻)越容易(浮);轻重一样的物体，体积越(小)越容易(沉)，体积越(大)越容易(浮)。

3、潜水艇是通过改变(自己的重量)来控制沉浮的。

4、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗?( 做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。

6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上?

答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超越了它所受到的重力，故此，船完全就能够浮在水面上了。

7、一样重量的橡皮泥，做成不一样形状后，(排开的水量)越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力，这个力我们称它为水的(浮力)。

9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力(等于)它受到的重力。浮力和重力的方向(相反)，浮力向(上)，重力向(下)。

10、物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)相关，排开的水量越大(浸入水中的体积越大)，受到的浮力就越大。

11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都可以浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，故此，上浮。

12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量相关。物体比一样体积的水重，下沉;比一样体积的水轻，上浮。

13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量相关。物体比一样体积的液体重，下沉;比一样体积的液体轻，上浮。

14、在水中上浮的物体，受到的浮力(大于)重力;在水中下沉的物体，受到的浮力(小于)重力。

15、测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。

第二单元《热》学习资料

1、当我们感到冷时，我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方式来保暖。

2、衣服本身不可以出现热量，为什么它能让我们的身体热起来?

答：衣服本身不可以出现热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。因为一样重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，一样体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。

把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先(下沉)，然后会(上浮 )

4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升;把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这样的水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反是热缩冷胀。

其它的液体也具有热胀冷缩的性质，故此，装液体的瓶子都不会装满。

5、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。

空气比水的热胀冷缩的变化要明显。

解释热胀情况：A、常见的物体都拥有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

6、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不可以穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明相当大一部分金属都拥有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与相当大一部分相反是热缩冷胀。

7、热是什么样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递亦或是热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递时间越长。

热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一些传递到另一些的传热方式叫做热传递。

8、传热比赛 大多数情况下来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。

铜铝钢传热性能比较：铜铝钢

9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：(1)、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。(2)、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。

棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

第三单元《时间的测量》学习资料

一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。 时间以(不变的速度)在流逝，平日间认为时间有快慢是(我们的感觉)在起作用。心情愉快时，感觉时间过得( 快 );心情焦急、烦燥时，感觉时间过得( 慢)。

二、太阳钟：在时钟还没发明以前，大家按照(太阳)在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用时间单位是(天)。我们古时把一天(一昼夜)分成(十二个)时辰，每一个时辰为目前(两小时)。

三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是按照水量的变化制成的，受水型是按照水量的增多，刻度大多数情况下在下面的容器上，泄水型是按照水量的减少，刻度大多数情况下在上面的容器。在滴漏实验时，假设水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。

四、我的水钟： 将两个塑料瓶去头去底进行组合，完全就能够制成一个简易水钟。设计制作的大多数情况下步骤为：1、先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)2、确定总水量，3、使水的流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)4、测出一分钟的水量。5、推算预测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟： 摆钟的摆一分钟(摆动60次)，每分钟摆动的次数(一样)。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的途中(方向不变)、(速度不变)，(幅度越来越小)。

六、摆的研究： 不一样的摆自由摆动时的快慢是(明显不同)的。我们通过(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)来研究，发现摆的快慢与(摆绳的长度)相关，与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)无关。摆绳(越长)，速度(越慢)。摆绳(越短)，速度(越快)。

七、做一个钟摆： 在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度出现变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度(摆绳加摆锤的长度)相关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置相关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。

九、实验题：

摆的摆动快慢可能与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)等原因相关。请你选择这当中的一个原因进行研究。

青岛版五年级下册科学考点重要内容及核心考点？

1. 水循环：水汽升华、云、降水、入地下水、流入河流

2. 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等气体

3. 感光材料：银盐

4. 植物的生长原因：光、温度、水分、营养物质

5. 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾

6. 地球运动：自转、公转、四季变化

7. 太阳能的利用：太阳能发电、太阳能热水器、太阳能灯等

8. 动物和植物的捕食和被捕食关系：捕食者、被捕食者、中间层

9. 节约用水：特别要注意关注水资源、不要浪费、科学用水

10. 哺乳动物的特点：饲养幼崽、哺乳、体毛覆盖等特点。

五年级下册科学杠杆的重要内容及核心考点？

五年级下册科学中介绍了杠杆的重要内容及核心考点。杠杆是学习力学的基础概念之一，也是科学课堂中的重点内容之一。作为物理学的传统内容之一，五年级的学生在科学学习中，将接触到一部分杠杆的重要内容及核心考点。在五年级下册科学学习中，我们可以学习到杠杆的定义、种类、作用还有杠杆的原理等方面的知识。在这不短的一个时期里，我们将会了解杠杆地运用领域和杠杆使用中需要大家特别注意的事项和技巧，掌握并熟悉这些知识，能有效的帮我们更好的理解和应用机械原理。

五年级下册科学杠杆重要内容及核心考点请看下方具体内容:

（1）在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒叫做杠杆，杠杆可以是直的，也可是弯的。

（2）要记住杠杆五要素的定义和符号：支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。

（3）找支点的方式就是让杠杆转动，看杠杆绕着哪个点转动。找准动力臂和阻力臂是计算杠杆问题的重点。

（4）找出杠杆的五个要素按照杠杆的平衡条件F1l1=F2l2进行有关计算。

（5）杠杆有三种类型：省力杠杆，费力杠杆和等臂杠杆。

五年级科学光的传播重要内容及核心考点？

光的传播的特点:

在同种透明均匀介质中,光沿直线传播.

光反射的条件:

1.入射光线,反射光线分居法线两侧

2.反射角=入射角

3.入射光线,反射光线,法线在同一平面内.

推论

1.反射定律：入射光线,反射光线,法线在同一平面内.反射角=入射角；

2.折射定律：入射光线,折射光线,法线在同一平面内.反射角和入射角的正弦成正比；

3.假设介质的折射律不均匀,光沿曲线传播.