小学数学优秀教师先进事迹，文明教师申报表主要事迹怎样填写才正确

小学数学优秀教师先进过往经历？

刘燕，女，中山市石岐杨仙逸小学副校长，广东小学数学特级教师。

刘老师教书育人，为人师表是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。

她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学反映了个人独有的教学风格和特色，参与全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获整个省一等奖7次。她持续性加强理论修养，在被选派参与骨干教师国家级培训这个时间段，表现突出，被评为优秀考生。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇取得省、市的一、二等奖。

刘燕老师具有非常高的教育科研能力。她主持的科研课题——“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的开展，学校打造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队Team成员间的交流与合作，形成团队Team合力，促进了学校教学质量提升。

她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”, 通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性当中的关系，发现促进小学生创造个性发展的家庭教育方式，对详细指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。

现在，刘燕老师已经在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了促进提升小学数学课堂教学效率的方式。该方式受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经启动采取该方式开展和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。

刘燕老师在培养提升教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的奉献，她详细指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她自己也被评为省的优秀详细指导老师。她带着的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，取得极高评价。2023年五月份,香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。以前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师详细指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及非本地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。

从教23年来，刘燕老师自始至终走在逐步递次推动素质教育和教育教学改革的前列，担负实验探索、示范详细指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院请来为客座讲师，每学期都是中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极担负教学研讨、送课下乡、考试试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学详细指导，为老师上示范课。刘燕老师以精湛的教学艺术、高尚的师德取得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。

因为教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东“特级教师”，广东“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育名师”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”

文明教师申报表主要过往经历怎样在内容框中填写？

一、刻苦学习 我在学校是一个热爱集体、尊敬老师、关心考生、懂礼貌的文明小学生。在学校我会仔细学习，上课仔细听见，积极举手发表讲话，不懂就问，刻苦钻研，努力学习每一门课，争取好成绩。同时我也会仔细负责大队委的工作。在我派发资料时，我会一些不苟地把每份资料发到每个考生手中。

二、尊敬长辈 在家里我是一个孝敬父母，在左邻右舍的眼里我是一个的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在楼下见到一位老爷爷，他因为有点残疾故此，走路走得慢。我马上跑上前为他打起了伞，把爷爷慢慢扶到他家门口。老爷爷十分感谢我，我认为十分开心，因为身为一个小学生应该乐于助人。

望采纳。

教师奖励审批表主要过往经历怎么写？

教师奖励审批表主要过往经历表目前以下几方面:

一德

是指师德。具有高尚的职业道德，热爱教育事业，具有贡献精神，任劳任怨。不体罚学生和变相体罚学生。

二廉

遵循职业道德，不接受家长礼金和邀请，不从事有偿家教

三勤

为工作勤勤恳恳，早出晚归，不迟到不早退，出全勤

四技、能

教学成绩优秀，中高中毕业考试获取优异成绩

就是“提炼”你工作的表现及所获取的业绩， “空间”有限不可能长篇大论 —— 简要、精炼。

教师主要过往经历怎么写？

教师身上社会赋予不少耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且，不管是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需他的这份纯真，更祈盼这样的由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各自不同的规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且，在师德自查自纠活动中帮其他教师进一步匡正师德，保证了所在集体师德的良好形象。他认为师德的范畴里除了自爱，更加重要的是去爱别人。作为教师，他认为努力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他自始至终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地反映学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有的时候，他把爱心转化为对学生的尊重，有的时候，他把爱心反映在对学生的严，反映在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上!为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。不少学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。考生们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师假设没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作持续性提升师德修养的一个目标去追求。平日间他刻苦学习理论和文化知识，持续性提高学历水平。教学上更是潜心研究考试教材教法，广采他山之石。他先后参与县、市骨干教师培训，多次参与考试教材培训，聆听专家报告，吃透考试教材编写意图，自己付诸行动。课前，他紧跟课改观念，深入透彻理解课标内涵，准确把控掌握、仔细钻研考试教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各自不同的教学方式有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把控掌握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，达到师生、生生、生本当中的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学观念的前卫而精彩。2023年以来，他执教省级高质量课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课取得省高质量课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。一直认为：一名教师的成长第一从教学反思启动，平日间再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多的视角的反思和留心自己的教学，持续性总结经验，找出教学中实质上的困难，并努力开展处理，自己不可以处理的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中详细指导有感情朗读的方式》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参加省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来，共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。这当中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方法。他以自己的行动带着老师们参加课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常见管理，通过常见促进教育教学质量的提升。2023年10月，学校成功创建市现代化小学。矢志不渝铸师魂随着科学发展观的学习持续性深入和理解，Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重要和师德弘扬的迫切，明确了教师针对学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因为这个原因心里放下学生。每一次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和观念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每一次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有的时候他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话号码给让他牵挂的学生，再打电话号码给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“Xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。自己的理论和教学水平提升了，他总是热心培养青年教师，先后详细指导过H、T、F等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方法进行课堂教学详细指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标观念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提高。作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提高作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来，通过请进来、走出去的方法，他先后为各位教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把控掌握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带着教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方法。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字详细指导课中穿插详细指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方式、交流提升;同课异构中同中求异、异中求同。为提高教师家常课的效率，他按照学校实质上，第一个实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提升了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!随着校本教研的深化，他持续性创新学校校本研训方法，积极倡导互联网教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，持续性提升，达到了互联网资源共享、优势互补。他自己的博客不但被评为“市优秀博客”，而且，带动一大批教师结合教学写博客，以此为该校教师的成长和发展奠定了基矗付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五这个时间段教育科研先进个人”等名誉和称号。成绩不可以满足，名誉催人奋进。作为一名教师，认为自己自始至终要践行为人之道，从师之道。特别在开展教师绩效考查的今天，他认为教师更要讲敬业和贡献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默贡献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

《三好学生主要过往经历》文章文章主体：

三好学生主要过往经历：xxx是学生。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、向上的思想品质优异的考试成绩发展的综合素质考生中的佼佼者。

她刻苦好学，努力学好每门功课。她深信这样一句话：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。

”因为这个原因在学习上苦下功夫，上课仔细听讲，积极举手发表讲话，不懂就问，刻苦钻研。良好的学习习惯，一些不苟的学习态度，契而不舍的学习精神，为持续性提升个人素质打下了坚实的基础。

她酷爱读书，书籍是她最亲密的朋友。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。

每逢星期六和星期天假期就可以到图书馆感受书香，沉浸在书的海洋中。不仅是这样，她还会把自己读过的最喜欢的故事讲给家人和考生听。把读书感受记录在日记本上。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提升了她的写作水平。

在家她是一个懂事的好孩子。仔细、独立完成家庭作业，从不乱花钱，不挑食，自己的事情自己做。

学习之余总是帮父母干些力所能及的家务。关心父母和长辈，她是一个无私而又有爱心的孩子。“5。12”四川大地震中，她为灾区的小朋友捐款捐物。并把自己最珍爱的图书一并捐赠出来。她要让灾区的小朋友和她一样，有书读有学上。她更想让四川的小朋友清楚，有许不少多的同龄人在关心、记挂着他们。

对待邻里她文明礼貌与人为善深得邻里喜爱

作为一名班干部，她可以坚持以身作则遵循学校的校纪校规。会很出色的完成班级管理工作，成为老师得力的小助手。老师不在时，主动维护好班级的纪律，针对不文明的行为敢于及时劝阻。团结考生，热心帮学习上有困难的考生。

积极参与学校、学区举行的各项活动。积极参与体育锻炼，成绩优异，并积极参与学校兴趣小组活动。她热情友好，微笑着迎接困难，微笑着面对每一个考生。课间和考生和谐相处，开心的和考生学员玩耍，用欢快的笑声放飞心情。

她兴趣广泛，全面发展。

既陶冶了情操，又让她对学习对生活保持乐观的态度。2023年在“爱读书爱科学”故事大赛中，荣获年级组二等奖，2023年在学校组织的“迎奥运讲文明树新风”演讲比赛中荣获三等奖。在学校念书第四、第五届校园艺术节活动中被认定为绘画类特长生。在2023年“我自主我践行”活动中，被评为“自主管理小标兵”。

她是英语、数学、语文特长生是二、三年级的区级三好生。2023，2023年连续两年的被评为市级文明学生是2023年区级优秀“三礼”生。

好学生的标准德、智、体、美、劳发展一直这她努力的方向和小学的几年里她循序渐进地朝在前进、在努力认识、在每次学习的时候增长知识在人生旅途中陶冶情操在社会实践中吸取了甘甜拥丰润丰满了羽翼！。

讲解一名著名的小学语文教师？

支玉恒： 全国名师。从事小学语文教学和研究工作几十年。他勇于教改实践，追求完美，追得出新，挥洒自如，幽默风趣，形成了其独特的教学风格。

他的教学很关心学生学习态度、学习兴趣、学习方式、学习过程、创造能力、合作精神、学习习惯的形成诸方面，充分反映了《课程标准》的精神。

曾应邀到全国近 200 个城市讲学讲课，受到普遍欢迎。