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100字作文
1.把控掌握景物描写中言之有物、言之有序、言之有情三个要求.
明显不同,二者有一定的一样点。
第一写出怎样更改作文教授的主要目标,并对重点和难点内容进行具体梳理,其次写出教授的主要方式,最后对板书设计和要别用教具进行描述
一、主题单元考试教材整体解读及学情分析(主题、篇目,主要内容,篇目当中整体联系。分析学生对考试教材感受,知识能力的起点和需求、要求。)
二、主题单元教学整体目标解读(主题价值目标:知识、能力、体系等详细目标,详细在每课中的分解,课时具体安排。)
三、主题单元教学构想及教学设计(紧跟专题,对每节课教与学的设计、板书、课件。) 基本模块:单元导读、浏览每课、整体感知——仔细阅读感悟每课重点实践练系——回归整体、拓展比较、累积运用——口语、习作,整理测试。
四、单元主题作业设计,呈现方法,评估方法。
五、单元主试题标达成综合水平试题及答案(如:篇目及内容了解、单元累积及联系生活地运用,年段及本单元目标重要内容及核心考点、基本能力情况、对文本的感悟、比较、拓展阅读、写作等)
六、单元主题教学资源包(课件、拓展资料等)。
单元主题教学设计主要内容涵盖整合考试教材内容、确立学习主题、设置学习目标、设计学习方法方式等。
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