六年级的小孩突然学习成绩下降应该怎么解决，六年级为什么成绩忽上忽下

六年级的小孩突然考试成绩下降应该怎么处理？

这位家长你好！第一请不要着急。但是，六年级的小孩成绩突然下降是有因素的，一定要高度重视。小学阶段因为知识面很少，主要是培养习惯教育，养成爱读书的习惯，养成爱劳动的习惯，养成及时完成作业的习惯等等，而六年级是一个关口是小学教育和中学教育的衔接的一年。建议你先给孩子沟通一下，了解孩子的思想变动，再和学校联系，问了解孩子在学校念书情况。找出根本，问题会很快处理。你不需要过分着急。

父母要检查一下自己是哪个方向出了问题，和孩子一道检查过程，让孩子清楚成绩下降的因素，改正过来，迎头赶上去！

针对“六年级小孩突然考试成绩下降”的问题，作为一名有着连续3年六年级教学经验的一线教师来说，我深有体会。

第一，六年级的孩子本身已经经历过至少八年（这当中涵盖至少三年幼儿园）的学习生活，对校园生活明显已轻车熟路，甚至有部分疲惫、厌烦，毫无新鲜感可言，其实就是常说的老话说的“厌学”。成绩自然就下降了。这时，父母的理解和合理引导就显得特别重要，我们一定要站在孩子的立场对他们表示理解。还选择在一个晴朗的天气和安静的环境里，心平气和地跟孩子沟通。我们可以告诉孩子：宝贝，爸爸妈妈很理解你的想法，因为不少人在不停地重复做一件事情后面，都会认为没意思，爸爸妈妈在上学时也有过这样的想法，但是，后来都坚持到最后了。要清楚，一个人的成功，不是他有有多少多少技能，而是他能在自己特定的领域里，不停地学习，不停地研究，不停地重复做着一样的事情，直到最后把自己的这一项技能发挥到极致，以此走向成功的巅峰。学习也差不多，虽然它是一个漫长的过程，甚至有部分枯燥燥，但是我们为了成功，这一步就是我们一定要要经历的。而且，人人如此。爸爸妈妈相信你也想成为那个成功的人。 我们还可以转变心态，快乐学习，将我们不同阶段的学习当成是游戏中的一道道关卡，我们就是那个闯关的人，每过一关，你就可以发现自己很有成就感，而且，你也能明白学习实际上没有既然如此那，无聊。不过，在闯关时，我们不可以抱有侥幸心理，一定要脚踏实地、一步一个脚印过完每一关，才可以启动下一关。此外我们还可以给孩子举一部分名人成功的案例，让他们理解坚持的重要性。

其次，各位考生都清楚，小学六年级是很重要的一个阶段，它是孩子学习生涯的第一个重要转折点，代表着小学生涯的结束和初中生活的启动，我们自己和父母也不例外。对孩子本身来说，自然而，然就可以出现很大压力。孩子自己压力就算了，他还需要承受来自外界的压力，父母、老师、考生、左邻右舍、亲朋好友等等很多方面的压力，孩子不崩溃才怪。故此这时，作为父母，我们一定要时刻特别要注意关注孩子的心情，适时地给孩子以慰藉。同样，我们还是要选择一个适合的时候机，在一个轻松自在的环境中跟孩子进行理性地沟通。我们要告诉孩子：宝贝，爸爸妈妈清楚你很想在学习获取很好的成绩，也清楚你很重视六年级的学习，爸爸妈妈感到开心和欣慰，同时为你感到骄傲和自豪，但是孩子，爸爸妈妈最大的期望是看到你能健健康康、开开心心、快快乐乐的学习和生活，而不是一门心思地为难自己，给自己既然如此那，大的压力。你不需要太在意外在的一部分眼光和议论，只要你尽了自己最大的努力，问心无愧就行。一次考不好，不代表什么，总结经验教训，厚积薄发，只为下次飞跃。

第三，以前一至五年级的知识对孩子来说，都相对简单，学起来依然不会显得吃力。而且，对少数一些孩子来讲，更基本上算是手到擒来、驾轻就熟，其实就是常说的我们常说的“小case!Just so so!”(小意思！不过如此！)，但是六年级的知识就很难了，考察知识更全面，具有更多的综合性，对孩子要求也更高了，孩子考虑问题要有发散思维还有对知识的综合运用能力，前提是孩子需对整个小学阶段所学内容做到熟练掌握并熟悉。故此，到了六年级，你会发现，孩子一开头学习劲头十足，但是，过了两三个星期，孩子突然就提不起学习的兴趣来了，因为一开头第一单元的知识还比较简单，再往后，孩子突然认为知识变难了，要求也高了，自然学起来就吃力，成绩突然下滑也很正常。故此，因素可能不是我们的孩子“有情况”了，父母一定不能瞎猜。针对这样的情况，父母要做的是，帮孩子培养信心，鼓励孩子一定不能因为这个原因而放弃，反到是要迎难而上，攻城掠地。多给孩子加油、打气，让他们不为了得太远，帮他们制定一部分小计划，定一部分小目标，循序渐进慢慢地完成现目前这些小任务。只要孩子一有进步，不管是平日间还是考试，一定要给孩子鼓掌，表扬孩子，帮孩子一点一点找回信心，提高学习的动力，成绩提升还是有期望的。

最后，就是孩子到目前目前这个时候已经十一二岁了，各位考生都清楚青春期的孩子感情特别敏感，尤其是在处理男女关系上，启动有了朦胧的情感，会对一部分长得好看的、学习好的、或者在某些方面很优秀的异性出现好感，这些都无可厚非，完全可以理解。这么美好的年纪自然会对这样的美好的情感带来一定向往。有部分孩子不可以处理好这样的男女关系，为了这里说的的爱情，天天想东想西，把学习抛之脑后，成绩下降就显而易见了。作为父母，假设发现孩子有这样的苗头，一定不能太过激动，还差不多，一定要心平气和的跟孩子沟通，一定不能太直接，打骂就更不行了，那样仅仅会让情况更糟，无疑是火上浇油。还是那句话，大家设身处地站在孩子的立场上，对他们的这样的情感为表示理解和尊重，让他们清楚父母都是从这个年纪过来的，他们有这样的想法很正常，但是，我们要让这样的情感成为他们努力学习和持续性前进的动力，而不是阻力。为了让别人也喜欢自己，第一就要让自己变得足够优秀，当你很优秀时，自然就可以得到更多人的注视和仰慕。

总而言之，我们一定要先弄了解孩子的成绩突然下降的真正因素。针对详细因素，采用合适的应对措施。 我们在急于找寻答案的同时，一定要掌握并熟悉方法方式。

目前孩子都比较早熟，针对异性的好奇也随之提高。另外就是互联网游戏的残害，让孩子无心学习。假设是突然成绩下降，无非这两大可能。

毕竟孩子也六年级了，十一岁左右了，该懂的人情世故也懂了，这时候需做的不是马上给孩子报一对一辅导班，而是先做好孩子的心理工作。

家长跟孩子坐下来，平等交流，聊聊家常，再问一下孩子最近是否有烦心事，是否有什么开心事。由浅入深，让孩子打开防范心理。

家长也不能跟孩子直入主题，斥责成绩下降。可以找个孩子喜欢的或者玩得好的大哥哥大姐姐，让他们做孩子的心理工作。

假设是因为早恋问题，大哥哥大姐姐作为过来人，也作为相近的同龄人，可以进行很好的开导。

假设是互联网游戏，也不可把手机没收。因为孩子正处于叛逆期，假设采用强硬手段，不仅达不到教育的效果，甚至会僵化家庭关系。

假设产生这样的问题，我觉得家长一定要导致重视，突然产生学习下降，一般都是孩子的心理有一个巨大的变化。家长可以空出针对时间来与孩子交流，了解因素，一般可能会是以下哪些方面:

1. 家庭关系产生变化，家庭假设有不和谐的原因，比如，父母的关系产生问题，肯定会给孩子带来影响。假设是这个因素，家长要处理好这个问题，让孩子可以有一个稳定心理环境。

2. 家长与孩子的关系，家长要反思是否有不尊重或不适合的地方，孩子六年级慢慢启动有更清晰的独立意识，要给予孩子充分的尊重与平等对话，才可以了解他的苦恼

3. 孩子与老师的关系，有时，孩子可能因为不喜欢某一科老师，而影响到他对该门功课的学习，以致成绩下降。正确的引导孩子处理好与他人的关系，这不仅仅为了学习，也是为以后进入社会处理人际关系夯实基础。

4. 孩子与考生的关系，有的孩子可能在学校被校园暴力或者被孤立，这样的情况导致的心理变化肯定致使成绩下降。同样，要教会孩子如何不被欺凌的同时与考生们和谐共处。

5. 目前孩子心理成熟较早是否有早恋的情况，而致使无暇顾及学习，这个家长也要先观察，然后通过巧妙的方法做工作。让孩子明白目前就决定人生伴侣，为之尚早。

总而言之，孩子成绩下降，一定事出有因，家长要耐心引导教育，陪伴孩子渡过重难关卡。

学生在六年级成绩突然下降，家长要特别重视起来。

小学阶段，涉及的知识很少，也比较连贯，故此老师考试的主要内容都比较贴合课堂讲课内容，学生成绩突然下降，说明了在这期间上课产生了问题。

第一应该和学校老师沟通，应该排除学生在学校念书这个时间段的问题，让老师多注意下孩子在课堂上是不是注意听讲，课间和放学后是否有其它问题。这个大多数情况下老师都会给家长一个明确的答复。

排除孩子在学校念书这个时间段问题，既然如此那，家长就要注意孩子在家里的经济情况和人员关系了。孩子因为年龄问题，比较容易受到诱惑，例如交到品性不好的朋友，沉迷游戏，这些需家长多注意。大多数情况下家长因为工作的因素，和孩子可能缺少沟通，可以就学校、学习，还有升学，多和孩子讨论一下，看看孩子有哪些想法，由此可能也能明白孩子成绩下降的因素。

还有种情况，就是青春期生理问题。到了青春期，孩子对自己一部分生理上的变化，出现了疑惑，以至影响了学习。家长要给孩子普及青春期生理卫生常识，让孩子正确对待自己所出现的变化，这样孩子才会放下心里包袱，集中精力学习。家长可以给孩子买些相关青春期常识的书籍，或者让孩子看些相关的科普教育纪录片。

小学时期，不管孩子因为什么种因素致使成绩突然下降，都是值得家长特别特别要注意关注的，及时发现问题，找出问题的根本，来帮孩子渡过这段由少儿成长为少年的特殊时期。

孩子上六年级,成绩总是不稳定,忽上忽下的,那是咋回事？

成绩不稳，说明前期学习中有知识漏洞，详细反映在成绩差时的试题上，需明确差时差的试题，从中找出问题，针对漏洞进行修补，利用一切可耗费时长机，针对存在问题逐个修补，不要太急要从学生的实质上出发，循序渐进进行修补。

1.找准漏洞。

2.有针对性的，用学生能接受的最好方式补课。

六年级期末考试满分多少分？

大多数情况下情况下小学六年级期末考试满分是300分，涵盖语文100分，数学100分，还有英语100分，但是，有一个别的地方六年级期末考试满分是400分，在语数英三科基础上，再有科学 品德这两个科目，这两个科目满分合起来是100，故此，合起来是400分。说的也许不全面但是，肯定是事实。

三科满分共三百分，分别是语文一百分，数学一百分，英语一百分。(有的地区考科学，满分肯定是四百分，加科学一百分)

为什么2023年小学六年级成绩查不出来？

目前教育部门严禁教师发布学生成绩，而且，同一班级成绩单的发放也不可以再是一张A4纸那种表格式了，而是每一张，各科成绩也不可以再产生，而是按100一一90分标为优秀，80分为良好，60一一7O分为合格，59分以下在内容框中填写“暂缓评定”。故此，每个学生的实质上成绩他也不了解多少。况且校长传达的精神是试卷不允许老师家长个人查阅。故学生成绩查不出来是很正常的事。

小孩六年级了，数学每一次只考六七十分，是否有办法可以提升？

孩子是每一次数学都考六七十分还是有时一次呢？

可以认真观察一下孩子的考试试卷，扣分有点多的是哪一类题型，大多数情况下填空题和判断题主要都是基础题，孩子十分有点多，说明孩子的基础不牢，需多学习之前学过的主要内容，做到“温故而知新”。每天坚持让孩子学习和预习，可以促使孩子次日听课更专注，改善孩子上课注意力不集中的问题。

假设是应用题这种类型失分非常多，说明孩子的思维缺少训练，需多练习一部分应用题，学会审题，清楚应用题五步走，应用题是历来小学生的一个难点，培养良好的审题习惯特别重要，读题至少三遍，第一遍熟悉试题，第二遍弄清已知条件和未知条件，第三遍搞清已知和未知间的关系，想到用何种方法进行处理，大约分几步， 完全就能够列算式，进行解答了。

最后要特别注意孩子的计算题，大多数学生成绩不高大都是计算失分，说明孩子做卷子时不够仔细认真，有部分小粗心，要培养孩子养成验算的好习惯，以保证答案准确正确不可以再失分，计算是数学卷子中占总数比例重很大的一块，它辅助孩子完成不少试题，可能是填空题，可能是应用题。

六年级的孩子渐渐进入叛逆期，请不要拿孩子的成绩说事，致使孩子丧失信心，以此厌学放弃学习，自暴自弃。

假设孩子是有时一次考试成绩在六七十分，要做的就是鼓励孩子让他重拾信心，就算在孩子成绩不高的情况下也要发现孩子的优点，比如：上次你不会的题，给你讲了一遍，本次考试就可以做了。那本次大家一起做做卷子，你下次一定会考得比本次好。

特别注意，一定要培养孩子对数学的兴趣，不要过度拿成绩说事情，成绩只是一次检验孩子对知识的掌握并熟悉程度，成绩不高说明掌握并熟悉不牢，需多加练习，学习知识。以上均是个人想法，但详细情况详细分析，可以选择合适自己的方式进行。

六年级统考成绩怎么清楚？

1、小学升入初中，根据国家规定大多数情况下都是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，故此，不会对外发布成绩，学生在秋季开学后，可以直接去应该去的初中深造念书。

2、假设自己不想就近入学的，想择校深造念书的，有的学校会独自招生，进行考试，这样的招生考试，假设自己成绩达到了学校的录取线，学校会第一时间公告到家长自己的，不需要家长自己查询。

3、通过某些一对一辅导班老师报名的，假设成绩出来后，一对一辅导班教师也会第一时间告诉学生自己的，也会告知家长。

4、不是择校深造念书的，假设所在辖区是全区县统一考试招生，小升初考试成绩大多数情况下在七天左右会下发到学校的教务处，这时家长自己也可直接到孩子所在学校的教务处查询本次考试成绩。

5、小升初成绩出来后，大多数情况下会先下发到孩子所在学校的教务处，教务处转发给各个班主任和小学校长，家长想清楚孩子成绩，可以私聊班主任，班主任独自告知，也有的班主任会转发到班级群。

各自不同的统考核询（成绩及成绩分数线、入取查询、试题及答案、报考简章及要求等）只可能在当地官方网络在线查到。

查询方式：直截输入地名和教育，就可以产生当地的各自不同的教育网，进入后，按照你所查考试的类型，循序渐进进入就可以。

大多数情况下省通考的，在省级以下网络在线查，市通考的，在市级以下网络在线查，以次类推。

现在除高中毕业考试查分全国基本都可以进行网上在线查到外，其它考试未必都可以查到（中考也唯有百分之四十几的地方网能查），唯有经济较发达的能查，有部分经济不发达的，官方教育网都没有（或空设的，已经在建设中），只可以电话号码到当地的教育局（通过去114查）问一下了。

可以登所在地区教育网查

六年级统考成绩通过学校和老师就了解了