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小学活动
如何提高小学生的道德品质修养，小学德育教育内容100条
如何提升小学生的道德品质修养？
1明白自己现阶段什么事情应该做，
2在社会上多参与志愿者活动，为社会奉献出自己的一份力量
3在学校念书团结考生，仔细学习
一、开辟阵地，知、行结合
对小学生进行思想道德教育，“知”是先导，“行”是很重要关键点。完全没有“知”的行是漫无目的的行；没有“行”的知是不牢固的知。学校要把德育工作摆在素质教育的首位，“知”、“行”结合，以尊重为前提，以体验为途径，以“从提高爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提升基本素质做起”为主要内容，坚持“贴合实质上，贴合生活，贴合小学生”的原则，以求真务实的精神，开展小学生的思想道德建设。
小学生正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观渐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生的教育重点是规范其言行，培养其良好习惯。要根据实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，比较受欢迎，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，提高教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，真真切切把德育工作做到学生的心里去，持续性提升未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。
班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要开展者，更要以自己为先锋严格要求各位班主任牢固培养起“育人为本、德育为首”的教育观。“德高为范”，教师唯有先以德修身，才可以真正做到为人师表，达到言传身教的效果。
仔细落实小学生守则和平日行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。
真真切切拓宽素质教育思路，组织好各自不同的课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。
二、开展活动，培养品德
人的行为在很大程度上主要还是看他的习惯，要从行为习惯的养成入手，从提升基本素质做起，通过有效载体，广泛深入透彻的开展道德实践活动，转化他们的道德行为，丰富他们的道德情感，磨砺他 们的道德意志，引导小学生在生活和学习中自觉实践道德要求。
１、利用好烈士陵园、名人故居等各种德育基地，充分发挥德育基地在小学生思想道德建设方面的作用，积极主动地为学生开展活动创造条件。
2、抓好重要节庆日、纪念日对小学生的思想道德宣传教育和实践活动。利用各自不同的法定节日、传统节日（如劳动节、国庆节等），革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日，和重要事件纪念日（如建党、红军长征、辛亥革命、“九·一八”、“南京大屠杀”等），还有学生的入学、入队等重要时机，举行各自不同的庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样活动。
３、通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明学生、优秀小公民、先进班集体等活动，为小学生培养可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人过往经历和优秀品德中受到鼓舞，汲取力量，促使其对小学生的健康成长起到潜移默化的作用。
小学德育教育内容？
小学德育的主要内容请看下方具体内容：1、爱国主义教育；2、理想教育；3、集体主义教育；4、劳动教育；5、人道主义与社会公德教育；6、自觉纪律教育；7、民主与法制观念教育；8、科学世界观和人生观教育。
小学德育培养目标：1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；2、遵循社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；3、自己管理自己、帮别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。
小学的德育教育有他的德育目标，小学生要上德育课，按照国家教委的相关规定，每个小学生都要上德育课，德语课上有不少内容，比如，教育学生要懂得自尊自爱，自强自立，教育学生从小就热爱祖国，热爱人民，要学会自食其力，要懂礼貌做一个得德智体美劳全面发展的学生
小学德育内容是道德教育、思想教育和政治教育的主要内容。
德育的主要内容需要涵盖三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是非常高层次的世界观与人生观、理想教育等。依据这一层次划分，我们国内小学德育内容的重点详细说来需要涵盖或强调以下哪些方面：
基本道德和行为规范的教育。
公民道德与政治品质的教育 。
世界观、人生观和理想的基础教育 。
民族精神教育：以爱国主义为核心，培养和发扬团结、爱和平、勤劳勇敢、持续性自我完善的伟大民族精神的教育。
理想信念教育：以“三个代表”重要思想为主要内容的经济政治基础知识教育。
道德品质、文明行为教育：集体主义，社会主义人道主义，社会和家庭美德。
遵纪守法教育：法律基础知识教育、职业学科和岗位标准化教育。
心理健康教育：具备心理健康教育、心理咨询、心理咨询和帮等基本知识。
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