为学校不让手机进入教室叫好议论文，学校禁止手机的理由

小学教育网 2023-07-07 议论文 次
为学校不让手机进入教室叫好议论文，学校禁止手机的理由

为学校不让手机进入教室叫好议论文？

随着网络的迅速发展，手机成为大家获取信息最为主要的工具，成为大家生活和工作的必需品。作为社会的一分子，青少年不可能游离在社会之外，他们自然也需使用手机，甚至早已迷恋手机。按理，手机的便捷应该给青少年的学习带来帮，但现实的情况依然不会如人意。有的考生抱开始机是为了打发无聊时间，也有的考生依赖手机是因为手机里有互联网小说，有的考生依恋手机是因为他们沉溺于某款游戏……正是痴迷于手机，很多学生不仅考试成绩没有提升，反到是与学校老师出现或大或小的冲突。手机管理，正成为学习管理的重要难题。

对这一，我觉得学校应规范管理手机，让手机成为学生的学习助手。

现实情况下，处理手机进校园问题，不应不允许而应疏导。信息社会，手机越来越普及，为了完全不允许学生玩手机已经不现实。可能有的家长觉得应该不允许手机进入校园，这样的规定看似简单也处理了问题，实则不然。就算学校出台最严格的禁带手机措施，也许有学生偷偷带手机。况且，越是不让学生玩，越容易引发学生的叛逆心理，致使有的学生跟老师和学校对着干。应该说，假设采取疏导的方法，效果可能更明显，更有助于学校管理，更加高效引导学生正确使用手机。

疏导不是完全不允许，当然也不是不管不顾，而是要学校出台明确的举措，规范学生使用手机。一个方面，学校需明确不允许使用手机的场合和时间；另外一个方面，学校要出台违规使用手机的处罚措施。除开这点学校可能也要有防范措施，如上课这个时间段屏蔽教室的信号，让学生想玩都没有办法玩。

规范管理还在于合理引导，让学生养成正确使用手机的习惯。青少年学生辨别事物的能力时常较弱，分不清事物的好与坏，也容易对事物出现好奇。可能一开头，一个班唯有一个考生玩手机，后来因为某款游戏好玩，于是更多的考生玩手机，致使上课没有心思，渐渐沉溺这当中。这样的情况下，我们的老师是不是应趁机教育引导学生，即告知学生沉溺手机的危害，也让他们清楚手机是只是工具，不可以玩物丧志。 老师也可结合自己使用手机途中产生的问题，与学生进行推心置腹的交流。假设教育无效，既然如此那，教师还要拿出学校的惩罚措施来惩罚学生，以达到纠偏的目标。

老师们、考生们、家长们，望子成龙、望女成凤是我们每一位家长的期待，我们期待孩子们都可以够合理使用手机，把更多时间和精力用在每次学习的时候；我们更期待学校可以引导考生们正确使用手机，让手机成为他们学习成长的有益工具。

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