三字经全文儿歌? 三字经儿歌 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之...
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三字经儿歌
人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不了解义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。
曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。
曰南北,曰西东。此四方,应乎中。
曰水火,木金土。此五行,本乎数。
曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。
稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。
……还有不少
人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不了解义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人,三光者,日月星。三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。十干者,甲至癸。十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔。曰赤道,当中权。赤道下,温暖极。我中华,在东北。
曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。曰岱华,嵩恒衡。此五岳,山之名。
曰士农,曰工商。此四民,国之良。曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木。此植物,遍水陆。有虫鱼,有鸟兽。此动物,能飞走。
稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。青赤黄,及白黑,此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。曰平上,曰去入,此四声,宜调协。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。
此十义,人所同,当顺叙,勿违背。斩齐衰,大小幼。至缌麻,五服终。
礼乐射,御书数,古六艺,今不具。唯书学,人共遵,既识字,讲说文。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知源。凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。孝经通,四书熟,如六经,始可读。
诗书易,礼春秋,号六经,当讲究。有连山,有归藏,有周易,三易详。
有典谟,有训诰,有誓命,书之奥。我周公,作周礼,著六官,存治体。
大小戴,注礼记,述圣言,礼乐备。曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。
诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。三传者,有公羊,有左氏,有谷梁。
经既明,方读子,撮其要,记其事。五子者,有荀扬,文中子,及老庄。
经子通,读诸史,考世系,知终始。自羲农,至黄帝,号三皇,居上世。
唐有虞,号二帝,相揖逊,称盛世。夏有禹,商有汤,周文武,称三王。
夏传子,家天下,四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣,八百载,最长久。周辙东,王纲坠,逞干戈,尚游说。
始春秋,终战国,五霸强,七雄出。蠃秦氏,始兼并,传二世,楚汉争。
高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉,四百年,终于献。
魏蜀吴,争汉鼎,号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。
北元魏,分东西,宇文周,与高齐。迨至隋,一土宇,不可以再传,失统绪。
唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。二十传,三百载,梁灭之,国乃改。
梁唐晋,及汉周,称五代,皆有由。炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。
辽与金,皆称帝,元灭金,绝宋世。舆图广,超前代,九十载,国祚废。
太祖兴,国大明,号洪武,都金陵。迨成祖,迁燕京,十六世,至崇祯。
权阉肆,寇如林,李闯出,神器焚。清世祖,膺景命,靖四方,克大定。
由康雍,历乾嘉。民安富,治绩夸。道咸间,变乱起。始英法,扰都鄙。
同光后,宣统弱。传九帝,满清殁。革命兴,废帝制。立宪法,建民国。
古今史,全在兹。载治乱,知兴衰。史虽繁,读有次。史记一,汉书二。
后汉三,国志四。兼证经,参通鉴。读史者,考实录,通古今,若亲目。
口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯。昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。
赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤。彼蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。
头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦。如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。
如负薪,如挂角,身虽劳,犹苦卓。苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。
彼既老,犹悔迟,尔小生,宜早思。若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。
彼既成,众称异,尔小生,宜立志。莹八岁,能咏诗,泌七岁,能赋棋。
彼颖悟,人称奇,尔幼学,当效之。蔡文姬,能辨琴,谢道韫,能咏吟。
彼女子,且聪敏,尔男子,当自警。唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。
彼虽幼,身已仕,尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。
犬守夜,鸡司晨,苟不学,曷为人?蚕吐丝,蜂酿蜜,人不学,不如物。
幼而学,壮而行,上致君,下泽民。扬名声,显父母,光于前,裕于后。
人遗子,金满籯,我教子,惟一经。勤有功,戏无益,戒之哉,宜勉力

《三字经》儿歌,人之初,性本善,性相近,习相远,子不学,断机杼,昔孟母,择邻处,香九龄,能温席,子不教,父之过,教不严,师之惰,窦燕山,有五子
三字经儿歌 - 儿童歌曲
人之初 性本善
性相近 习相远
苟不教 性乃迁
教之道 贵以专
贵以专
人之初呀性本善
性相近 习相远
苟不教 性乃迁
教之道 贵以专
教之道 贵以专
昔孟母 择邻处
子不学 断机杼
窦燕山 有义方
教五子来名俱扬
养不教来父之过
教不严来师之惰
子不学来非所宜
幼不学来老何为
玉不琢呀不成器
人不学来不了解义
人之初 性本善
性相近 习相远
苟不教 性乃迁
教之道 贵以专
贵以专
人之初呀性本善
性相近 习相远
苟不教 性乃迁
教之道 贵以专
教之道 贵以专
人之初 性本善,性相近 习相远,苟不教 性乃迁,教之道 贵以专,昔孟母 择邻处,子不学 断机杼,窦燕山 有义方,教五子 名俱扬,养不教 父之过,教不严 师之惰,子不学 非所宜,幼不学 老何为,玉不琢 不成器,人不学 不了解义,为人子 方少时,亲师友 习礼仪,香九龄 能温席,孝于亲 所当执,融四岁 能让梨,弟于长 宜先知
我们清楚,旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》。我们习惯了听到“人之初,性本善”的稚嫩读书声。今天,xx班的考生们用舞蹈来重现这一经典,那么就让我们换一种方法来欣赏――欢迎xx班舞蹈《三字经》
三字经汇集了中国古代圣贤的智慧,三字经教会我们学习和做人的道理,三字经教给我们智仁忠信,廉耻礼义。下面请欣赏……
歌曲:三字经
歌手:五行乐队
专辑:《中国味》
歌词:
人之初性本善
性相近习相远
苟不教性乃迁
教之道贵以专
人之初性本善
性相近习相远
苟不教性乃迁
教之道贵以专
很小清楚那是爸爸妈妈教我的歌谣
心中想象三字经有无限的奥妙
摇头晃脑默念中又带着问号
谁能记得它的重要
嗨呀不可以掉
嗨呀唱过就变新潮
嗨呀这是我们的宝
呀咿~咿耶这是老祖先留下的语言
(这是老祖先留下的)
妈妈说无知则难行
中国这个古老的传说
有朝一日
中国故事将成为全世界的浪潮
这些语言鼓励我们奋发向上
我们发奋图强
听着听着听着听着
听着听着明白了
少年智则中国智
我明白了少年强则中国强
嗨呀三个字的流行调
嗨呀学到是中国骄傲
嗨呀这是我们的宝
呀咿~咿耶这是老祖先留下的语言
教之道…
01起床歌
小宝宝,起得早,
睁开眼,眯眯笑,
咿呀呀,学说话,
伸伸手,要人抱。
02穿衣歌
小胳膊,穿袖子,
穿上衣,扣扣子,
小脚丫,穿裤子,
穿上袜子,穿鞋子。
03小镜子
小镜子,圆又圆,
看宝宝,露笑脸,
闭上眼,做个梦,
变月亮,挂上天。
04叮铃铃
叮铃铃,叮铃铃,
一会远,一会近,
小宝宝,耳朵灵,
听铃声,找到铃。
1、三字经儿歌-人之初歌词
人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼,窦燕山,有义方,教五子,名俱扬
养不教,父之过,教不严,师之惰,子不学,非所宜,幼不学,老何为
玉不琢,不成器,人不学,不了解义
2、三字经儿歌-有连山歌词
有连山,有归藏,有归藏,有周易,三易详,三易详,有典谟,有训诰,有训诰,有誓命,书之奥,书之奥。
我周公,作周礼,作周礼,著六官,存治体,存治体,大小戴,注礼记,注礼记,述圣言,礼乐备,礼乐备。
曰国风,曰雅颂,曰雅颂,号四诗,当讽咏,当讽咏,诗既亡,春秋作,春秋作,寓褒贬,别善恶,别善恶。哒哒哒----
三传者,有公羊,有公羊,有左氏,有毂梁,有毂梁,经既明,方读子,方读子,撮其要,记其事,记其事。
五子者,有荀扬,有荀扬,文中子,及老庄,及老庄,经子通,读诸史,读诸史,考世系,知终始,知终始。哒哒哒-
三字经传宋版比较权威,没有被恶意修改过的宋版正统(三字经),三字经的版本不一样没啥影响,因为内容都差不多的。
按照个人经验和了解,在选择《三字经》儿歌完整原唱版本时,建议选择由著名音乐团体或歌手演绎的版本。比如,由中国交响乐团演绎的《三字经之乐》、由戴荃演唱的《三字经儿歌》等版本。
这些版本的演绎质量更高,音乐和声线更优美动听,有助于孩子更好地理解和记忆《三字经》。
此外建议选择以音质很好、清晰度非常高的CD或数字音乐专辑形式收听,以保证音乐的质量和效果。
也可按照孩子个人喜好选择合适他们的版本,让他们在欣赏音乐的同时,更好地学习和体验《三字经》的深入透彻内涵。
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