小学是基础初中是什么，小学阶段是打基础的时期

小学教育网 2023-06-16 小学二年级 次
小学是基础初中是什么，小学阶段是打基础的时期

小学是基础初中是什么？

小学肯定就是基础尤其是在三年级四年级时候，尤其是数学，那是最基本的基础，假设三四年级基础不牢固，到了五六年级尤其是初中以后花数倍的精力也超级难补救，小学基础学好了，既然如此那，初中就属于在基础上面的项固了，初中实际上又是高中的基础了。

小学是基础，初中更加重要，特别是初中数学，外语。

小学阶段是基础时候吗？应该怎样学习？

这是最近这几天头条平台退给左老师的问题回答问题，下面启动做老师就要回答这个问题了。

问题内容是小学阶段是基础嘛。应该怎样学习呢？

既然，是两个问号，老师就。分两个部分来回答这个题主提出的问题来。

第一左老师肯定地告诉题主小学阶段绝对是基础阶段，而且，是基础的基础阶段。在整个人生求学的十几年，23年左右的求学途中，小学基础的重要性是绝对不和护士和不能重视。你家孩子的未来有没有可能成才，重要的决定的阶段时常就是在小学这六年的学习阶段和学习内容。请你不可小觑。家庭经济条件允许的情况下，家长本身的文化底蕴或者说文化基础都允许的情况下，尽可能让孩子在小学六年这个时间里学习更多的社会知识和自然课外知识。这对孩子的未来提升情商参与工作是会有绝大的好处。一定请家长们有文化的家长们注意这件事情。

下面儿启动左老师谈点个人看法，建议小学阶段应该怎样学习呢？一，小学阶段是孩子的打基础阶段。小学阶段孩子的年龄是可塑期最好的阶段。 用老百姓的大白话来说就是孩子在目前这个时候学啥会啥，学啥成啥，学啥能掌握并熟悉一辈子啥基础。.故此，左老师在上面儿曾经说过假设家庭经济条件允许的情况下尽可能养孩子，多学一部分社会方面儿的科学知识和自然科学知识。若家长有更充裕时间，尽可能让孩子多接触社会，培养孩子的生活自理能力和自学能力。你养孩子受挫折能力。假设寒暑假有这个时间，尽可能带孩子到生活艰苦的地方住一段儿时间。让孩子体会到城里生活是身在福中要知福。让孩子懂得目前的每一天有多么幸福。幸福又是从哪里来的？孩子清楚珍惜宝贵才会有一个保持的心态。

培养孩子是家长医生的系统工程。小学阶段的培养只是你的孩子培养的启动。培养孩子更适宜门儿相当了不起的学问。不要指望一蹴而就。

上面说的见解仅是左老师一个人的个人实践。尚有不对的地方请你们批评指正。谢谢，再见，祝你家孩子很早的时候成才。

如何理解，小学是经学的基础？

张之洞在《书目答问》中说过：由小学入经学者，其经学可信；由经学入史学者，其史学可信；由经学、史学入理学者，其理学可信；以经学、史学兼词章者，其词章有用；以经学、小学兼经济者，其经济成就远大。 顾亭林说读书先从识字始。 小学是我们国内的传统之学是指中国古代研究语言文字的学问。 经学原本是泛指各家学说要义的学问，但是在中国汉代独尊儒术后为特指研究儒家经典，解释其字面意义、阐明其蕴含义理的学问。而经学又分为：汉学、宋学，即考据之学、义理之学。

随着时代的蓬勃发展和进步，古汉语也在持续性的蓬勃发展和进步。

就《尚书》来说，国学大师王国维也不可以完全看懂，这个问题就事因为语言在持续性的变化，而写成文本的经典使用的是古代语言，跟后来的语言明显不同了。

故此，中国古书，不处理文字问题是读不懂的。而假设字义都不懂，又如何能讲义理？

经学假设没有小学，考据做不了，义理也做不了。 故此，说小学是经学的基础。

小学教育的特点？

1、基础性。我们国内实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。

2、全民性。从广义来说，全民性是指小学教育一定要面向我们全体人民。从狭义来说，全民性是指小学教育一定要面向我们全体适龄儿童。3、义务性。小学教育面向我们全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就一定要接受小学教育。

4、全面性。小学教育是向儿童开展德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对我们全体儿童开展普通的基础知识和基本技能的教育。

(一)全民性

　　小学教育的全民性，从广义上说是指小学教育需须面向我们全体人民。这样，才可以从根源处上彻底扫除文盲，从整体上提升全民族的文化素质。从狭义来说是指小学教育需须面向我们全体适龄儿童。小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势。

　　(二)义务性

　　小学教育面向我们全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异(智能及身体状况不允许的例外)，只要达到一定年龄，都需须接受小学教育。因为这个原因，小学教育在整个教育中具有义务教育的性质。

　　义务教育，又称强迫教育是指依据法律规定，适龄儿童和少年都需须接受，国家、社会、家庭需须予以保证的国民教育。实际上质是国家依照法律的相关规定对适龄儿童和少年开展的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

　　1986年通过的《义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。要求省、自治区、直辖市按照本地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来一项重要的教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。虽唯有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务，因为这个原因，此法的制定也标志着我们国内基础教育发展到一个新阶段。

　　2023年6月29日，在我们国内已基本普及九年义务教育的基础上。中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“新《义务教育法》”)，对我们国内义务教育制度进行重新思考和定位。该法自2023年9月1日起施行。由此拉开了我们国内义务教育向着均衡、公平方向迅速发展的序幕。

小学知识和初中相关联吗？

小学知识和初中有重要关联。小学知识是初中知识的基础，如高楼大厦要有结实的地基。小学的知识学好了，才可以在初中学习更进一步，如数字的认算，文字的认识，还有在小学当中全部的知识，这一部分正是大厦的地基基础，有了这一切，才可以迈入初中，不然在初中学习知识是不可能的。

小学和初中的知识相关系，但是，要分开来讲的。大多数情况下来说，像数学这样的逻辑性强的学科，有其内在的联系。小学和初中的衔接比较紧密，需循序渐进。而语文等文科，逻辑关系不是太紧密。前后知识当中也不太关联。

小学的知识是初中学习的工具，例如说基本的计算能力如解方程、成绩、整式的计算之类的，到了初中在代数学习中都是最最基本的工具，天天都要用到，甚至到高中。不同阶段的学习都是对知识的平时日常多累积的过程，故此，每一个阶段的学习都是有联系的。

有，小学是基础，基本不打好，到初中就超级难赶上去，例如写作文，小学作文差，识字少，文路不清晰，到初中想写出一篇生动形象有趣，思路清晰，让人耳目一新的文章，就超级难了，。

故此，说，小学的清楚就如建房打地基，地基打好了，稳固了，到了初中学习就可以得心应手！

针对这个问题的回答，答案是肯定的。我用语文和数学这两门课来举例子，我们先说语文，一年级启动学习拼音认字写字会拼读，这些都也是为了以后的学习做准备的，进入三年级后课文难度启动增多，例如阅读量增多不可以再有拼音，每一年级要求的难度都拥有所改变，这些都是知识的累积为以后的学习做准备，故此，小学学不好会直接影响以后的学习。

再说数学，初中的数学需更难度的运算，例如多项式加减乘除运算等重要内容及核心考点，这些运算都需小学累积的运算能力，故此，初中的知识和小学的知识有很大的关联。

以上就是本文小学是基础初中是什么，小学阶段是打基础的时期的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文小学是基础初中是什么，小学阶段是打基础的时期和小学二年级的相关信息。

本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/1513.html

发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 小学二年级栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com

阅读全文

小学二年级热门资讯推荐

推荐栏目

推荐栏目

热门头条