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四年级英语
小学科学教案：《四季是怎样形成的》，ppt无法读取的原因有哪些
小学科学教案：《四季是什么样形成的》？
【教学目标】 科学探究 能用查阅资料与模拟实验的方式来探究四季是什么样形成的。 培养与发展学生的空间想象力。 情感、态度与价值观 能仔细、认真地观察，一步一步养成注重事实的良好习惯。 科学知识 了解哥白尼的奉献， “日心说”的创立者。 清楚地球在不停地绕太阳运动，这样的运动就是地球的公转，地球公转的周期是一年。 了解四季是在地球的公转途中形成的。 了解南、北半球的季节变化是相反的。 【教学重、难点】 用查阅资料与模拟实验的方式来探究四季是什么样形成的 【教学准备】 小地球仪、手电筒、小组实验用的地球公转轨迹图（标明春分、夏至、秋分、冬至四个点）等。 【教学设计】 一、提出问题。 一年四季，春夏秋冬交叉替换循环。四季是什么样形成的呢？板书：四季是什么样形成的 二、新授： （一）认识地球的公转。 1.学生阅读课本31面的有关“日心说”的资料，了解哥白尼的重要奉献。 2.提问，学生回答：哥白尼对天文学有哪些重要的奉献呢？ 3.老师介绍演示，引导理解地球的公转 一边演示（注意保持地轴倾斜方向的不变、自西向东）一边介绍地球的公转：地球的公转是地球紧跟太阳的运动，地球公转一周需一年，四季的变化是在地球公转的途中出现的。地球公转时，地轴总是倾斜的，而且，方向不变。 （二）探究四季形成的因素。 1.提出问题，作出推算预测 ⑴地轴倾斜是四季形成的因素之一吗？ ⑵学生推算预测，并说一下推算预测的依据。（非常的重要，目标在于导致学生思考，并想象地球在天空中的可能的情况，对想象能力的提高有很大帮助） ⑶那么，我们应该怎样实验研究呢？ ⑷组织学生讨论应该实验的几种情况。（不倾斜、倾斜且方向不变） 2.实验探究 ⑴、我们目前就这几种情况进行研究，看地面上接受太阳照射的情况是咋样的。 ⑵学生阅读课本上33-34面的实验方式，老师说一下实验须知，要求学生仔细搞好实验记录。 ⑶学生实验。 ⑷汇报、交流：（1）地轴不倾斜，地球上出现四季的变化吗？（2）地轴倾斜，地球上出现四季的变化吗？（要组织好学生对图的分析，组织学生对照分析图描述四季形成的因素。还需要分析太阳直射和斜射时哪种情况阳光更强烈） ⑸想一想，南北半球的季节有哪些区别呢？ 三、拓展。 1.阅读资料：四季的划分 2.假设地球在公转中，地轴方向是变化的，又会怎样呢？ 3.学生说自己的想法。 4.布置学生课外用实验验证自己的想法。 板书设计
ppt没办法读取的因素？
1、PPT软件版本不兼容
PPT版本不兼容是最常见的，大多数情况下都是版本过低致使的，例如PPT2023版本打不开PPT2023文件。只要把office更新到最新版本完全就能够处理问题了。
2、ppt文件或在ppt软件被破坏
软件在使用途中产生安装不完全或是损坏的情况，致使软件不全打不开ppt文件，下载新的和安装有关软件。还有就是ppt文件本身已经损坏，通过修复工具修复该文件就可以。
3、文件格式问题
可能下载的ppt文件是假的，其实就是常说的有可能是别人把文件的后缀名修改成ppt，致使用户误觉得是ppt文件，既然如此那，用ppt软件是打不开不是ppt文件的。
4、ppt文件打开方法没相关联
打开一个文件时会默认使用关联的软件进行打开，假设关联的软件错误也可能会造成PPT文件没办法打开，这个时候我们只关联正确的打开软件就可以。
5、电脑中病毒
电脑中了病毒也有一定概率出现PPT文件打不开的情况，使用电脑自带或第三方杀毒软件对电脑进行全盘扫描查杀，进一步处理问题。
6、没有PPT软件
虽然这样的情况出现的可能性很低，但不排除有这样的情况的出现，下载包含有PPT的办公软件完全就能够了。
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