小学语文毕业班总复习提纲（答案）

小学语文毕业班总学习概括地叙述纲目、要点的公文（答案）？

一、语言知识和语言表达　　能识记基本的语言知识，掌握并熟悉常见的语言表达技能。　　语言知识和语言表达在考核目标上没有变化，要求也还是是着眼于语言地运用，要求学生可以运用所学的知识灵活地分析问题和处理问题，不考名词术语。　　1．识记 A　　（1） 识记现代汉语普通话的字音　　语音的考核只要求识记字音而不要求拼写。从考试试卷看，这一项内容的考核重点不在声调上，范围也以经常会用到字为主。　　（2） 识记现代汉字的字形　　“现代汉字”指现代汉语用字。　　“识记现代汉字的字形”涵盖区分形近字、发音相同字，不写错别字等（涵盖对写作的要求）是语言运用的基本功。　　2．表达应用 D　　（1）正确使用标点符号　　标点符号在实质上使用中问题非常多，甚至涵盖新闻报道、学校考试教材等正式的书面资料中，标点符号的使用都比较混乱，因为这个原因在高中毕业考试中考核标点符号的用法确有一定的困难。不过因为国家相关部门已经先后多次正式颁布了作为国家标准的《标点符号用法》（国家出版总署1951年9月，国家语委、新闻出版署1990年3月，国家技术监督局1995年12月），因为这个原因标点符号也是有“法”可依的，至少有部分最基本的相关规定还是需严格遵循的，这也正是出这个类型的题目的依据。换句话说，考试试卷中产生的正确和错误的标点符号用法都是比较明显的和没啥争议的。而现在暂时还没有规范或者有争议的某些标点符号的用法，当然不会也不应出现在->考试中试卷题目之中，就算句子中涉及到这种类型问题，在考点上也应该回避。　　高中毕业考试针对标点符号的考核，大多数情况下带有非常高程度的综合性和技巧性。　　（2） 正确使用词语(涵盖熟语)　　“正确使用词语”涵盖：正确理解词语(涵盖熟语)在详细语境中的意义，能按照语境正确使用词语(涵盖熟语)等。这当中不仅仅只有词语(涵盖熟语)使用是不是正确的问题，还有是不是使用得更好的问题。　　（3） 辨析并更改病句　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。这一项内容的考核，可以用客观性考试试卷，也可用主观性考试试卷。辨析病句的考核大多数情况下使用客观性考试试卷，更改病句的考核大多数情况下使用主观性考试试卷。　　（4） 扩展语句，压缩语段　　“扩展语句”考核的是扩展、丰富语言信息的能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。　　“压缩语段”考核的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。　　（5） 选用、仿用、变换句式　　“选用、仿用、变换”都是指操作是重要的语言表达技能。　　这种类型考试试卷呈开放状态，没有固定的答案，目标在于激活学生平时间头脑中累积的材料。学生题目作答，不可能全都与参考答案一样，只要满足科学性原则就应默认为达到要求。　　（6） 语言表达简明、连贯、得体　　语言表达“简明”指可以删掉多余的语句，消除歧义。　　语言表达“连贯”指可以调整语句当中的顺序，注意前后照应和衔接。　　语言表达“得体”指可以合适地使用语言，反映语境和语体的要求。　　（7）正确运用常见的修辞方式　　(常见的修辞方式：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)　　常见修辞方式规定了8种。这8种修辞方式中，“借代”虽然没有列在教学大纲里，但考虑到它应用有点多，学生又熟悉，需考核，就列在这里。　　考核修辞方式的目标是详细指导语言实践，而不是仅仅考核概念。学生应可以按照语境判断修辞方式使用得是不是得当，进一步辨其优劣。　　修辞方式重在考核运用。　　二、文学常识和名句名篇　　能识记文学常识，默写常见的名句名篇。　　识记 A　　（1） 识记中国重要作家及其时代和代表作　　（2） 识记外国重要作家及其国别和代表作　　（3） 识记文学体裁常识　　本条（1）（2）两项有文字更改，原大纲的表达没有考虑到作家，更改后考核的目标就明确了。　　这种类型考核经常是与中国重要作家非常时代和代表作、外国重要作家非常国别和代表作综合在一道进行。　　（4）默写常见的名句名篇　　我们国内的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。这当中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句、名篇的理解是随着一个人的经验、阅历的持续性丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一部分的名篇是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。　　三、古代诗文阅读　　能阅读浅易的古代诗文。　　古代诗文是我们国内传统文化的载体，年轻一代的学生很有掌握并熟悉它的必要。这里所说的“浅易”是一个相对的概念，并没有一个绝对的标准。就算难度一样的古代诗文，针对古代诗文素养不一样的人来说，也会有对这里说的“浅易”程度的不一样认识。因而这里的“浅易”需要理解为合格的高中毕业生大体可以掌握并熟悉的程度。　　《考试大纲》在“可以阅读浅易的古代诗文”这一总要求后面列了“理解　B”“分析综合　C”“鉴赏评价　E”三项，三项之下又总共提出九条详细要求。“理解”中第一条常见实词的含义，第二条常见虚词的用法，第三条与现代汉语不一样的句式和用法，第四条理解并翻译文中的句子，主要是古代诗文阅读中语言方面的要求。这四条着重要求理解，能力层级都是B级。“分析综合”中第一条筛选信息，第二条归纳内容要点、概括中心意思，第三条分析概括作者的观点态度，主要是古代诗文阅读中内容方面的要求。这三条着重要求分析综合，能力层级都是C级。“鉴赏评价”中第一条鉴赏，第二条评价是古代诗文阅读中非常高的能力要求，能力层级为E级。从这些详细要求的设置中可以看得出来，高中毕业考试古代诗文阅读的出题比较侧重新再来考查学生针对语言知识的理解还有运用这些知识来处理实质上问题的能力，因为这是做到“能阅读浅易的古代诗文”的首先条件；而针对内容的分析综合还有对内容的鉴赏评价则又是古代诗文阅读中的重点与难点，因为这是掌握并熟悉古代诗文的主要目标。　　古代诗文阅读有有一处更改，即“理解常见实词在文中的含义”，更改为“理解常见文言实词在文中的含义”。加了“文言”二字，考核的目标就更明确了。　　古代诗文阅读的考核在其他方面与2023年考试要求完全一样，这里不可以再赘述。　　四、现代文阅读　　能阅读大多数情况下社会科学类、自然科学类文章和文学作品。　　现代文阅读是现代社会的人在学习、工作和生活中每天都会从事的一项最基本的活动。我们从阅读文章中或学习新知识、或了解社会变动、或欣赏文学作品等等，通过阅读我们可以扩充知识、了解社会、陶冶情操，以此使我们的生活更充实。高中毕业考试考核现代文阅读目标在于检验学员的阅读能力，因为阅读能力针对一个马上就要升入大学学习的学生来说是至关重要的。现在，高中毕业考试考核现代文阅读能力的材料涵盖了“大多数情况下社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，这里将着重探讨对大多数情况下社会科学类和自然科学类文章阅读的考核要求。　　在高中毕业考试考试试卷中，大多数情况下社会科学类或自然科学类文章的选材，时常是反映某一个领域最新动向的文章，其实就是常说的说文章所涉及的主要内容对学员来说是比较新的或是比较陌生的。我们把这样的本篇文章的全部内容称为“新知识”。新知识包含了自然科学和社会科学的研究变动和成果是大家在学习深入到一定阶段时肯定要接触到的知识。对新知识的学习和探究能力测验是为了检验人的学习的潜在能力，选这样材料的目标是为了检测学员阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析还有判断的能力，这些内容在升学考试中具有非常高的效度和区分度。　　现代文阅读的考核与2023年考试要求完全一样，这里不可以再作详细说明。　　五、写作　　能写记叙文、 议论文、 说明文及经常会用到应用文。　　高中毕业考试写作要求能写记叙文、议论文、说明文及经常会用到应用文，这是高中毕业考试写作一贯的要求。其实这两年高中毕业考试作文是“文体不限”“文体自选”，有一部分学员选择了书信、日记、消息、公告、总结、报告等经常会用到应用文体，这不可以说不合要求，这里表示学员选择哪一种文体(涵盖经常会用到应用文体)都是可以的。高中毕业考试写作不一样于文学创作，它大多数情况下只要求会写上面说的几种文体，不搞文学创作；但是假设高中毕业考试考试试卷中说明“文体自选”，学员不违反题意，选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合相关规定和要求的。高中毕业考试写作也不一样于征文比赛，征文比赛只录取前几名，衡量文章不仅注意写作技巧，更重视本篇文章的全部内容的社会意义，而高中毕业考试写作的主要目标是检测学员的写作能力。　　考试大纲将写作能力分为“基础等级”和“发展等级”两个等级标准。　　基础等级涵盖:（1）满足题意（2）满足文体要求（3）感情真挚、思想健康（4）内容充实、中心明确（5）语言通顺、结构完整（6）表达规范、标点正确；发展等级涵盖:（1）深入透彻（2）丰富（3）有文采（4）有创新。　　发展等级涵盖：（1） 深入透彻（透过情况深入实质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用）（2） 丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远） （3）有文采（词语生动，句式灵活，擅长于运用修辞手法，文句有意蕴）（4）有创新（见解新奇，比较受欢迎，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有一个性色彩）　　写作内容有一处修订，即发展等级“深入透彻”一项中“揭示问题出现的因素”，改成“揭示事物内在的因果关系”，这样更改使原项目中的层次表达得更了解。　　作文评分采取“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分，发展等级占20分。要在这里给大家科普一下，发展等级有四个项共15个评分点（透过情况深入实质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，擅长于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新奇，比较受欢迎，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有一个性色彩）。采取一点评分法，这里说的一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，其实就是常说的说，有一点突出完全就能够得到满分20分。　　出处:中国教学资源网　　作者:会员

小学语文文言文学习七步法？

读熟课文，记住字词和重要句子的含义，理解全文大意，背熟经典名句，默写名句