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小学一年级
公开课的美篇应该怎么做?
第一开头要写清这节公开课是由哪个层级担负的?目是什么?
然后讲解一下参与本次公开课的领导听课教师,上课老师,由哪个学校承办的?
第三呢,要讲解一下上课的主要内容及课堂情况,讲解领导老师的课,上课的效果最后写一下本次公开课的所思所得
今天的作文课上,洪老师和我们一起做了一项吹纸实验。
洪老师拿出了她备好的材料——两张白纸!就这两张从文印室拿来的纸,有哪些特别之处呢?正当我们困惑不解时,洪老师叫上了一个考生,把那2张纸放到她手上,叫她拿好,且保持纸处于平行状态,然后又神秘兮兮地问了我们一个问题:“假设在中间从上往下吹气,你们认为纸会怎样?”“当然会自动向两边去啦!”有考生已迫不及待、不假思索地回答了。而我却有与众不一样的答案,认为应该向内动。这不,这之后也有和我一样想法的了,考生们启动分为两派七嘴八舌地争论了起来。
洪老师终于发话了,又叫上了一个考生,叫他吹气,这位考生深吸一大口气,对着两张纸吹,各位考生瞪大了双眼,只见那两张纸像突然有了磁力似的,吸到一块儿去了。“向外派”的考生不服气,叫嚷着让洪老师再换个人吹气。于是,洪老师便请了“向外派”的成员重新试一次。结果,吹气后那两张纸在众目睽睽下又靠到了一起,这回“向外派”的成员们心服口服了。
究竟是咋一回事呢?考生们都十分好奇,有人说纸有猫腻,有的人说是和火车黄线不许站人的差很少意思,我还是认为可能是冷热空气的因素。这时,洪老师变身科学老师,揭晓了答案——当一股强气流通过两张纸片时,纸片中间的空气会被排挤掉。既然如此那,两边的空气就可以自动过去顶替,于是,中间的某一块没有空气的地方就回出现了吸力,而旁边两张薄如蝉翼的纸片就自然会被吸过去了呀!原来是这样,回家再试试的,考生们意犹未尽地想着答案,再看看桌上的白纸,若带来一定思……
一堂有趣的实验课,用实践给了我们启发:有的时候,候,我们不可以靠感觉来判断事物会如何,实验过才可以出真知。有的科学家为了证实一个理论,每天要做上百次实验。这节实验课,让我懂得——真理,需实验,没有实验,没有真理。
多研读考试教材,多听同事的建议!
美篇
夏花绚烂的五月
东莞翻转课堂第二期开课了
隔着一层屏幕
我们仍然可以拥抱在云端
(可以插一张花的照片,和一张上课屏幕的照片)
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