四年级数学小论文150字左右

四年级数学小论文150字左右？

写四年级数学小论文150字左右是充分可行的。 1. 四年级数学小论文，整版内容要求不高，只要能150字左右，讲述个人对某个数学问题的理解或思考，完全可在有限时间内完成。2. 四年级数学内容相对简单，难度很低，只要能做好思路整理，用简单的语言表达，撰写小论文不用过多时间和技巧，就可以顺利完成。3. 写小论文可提升学生思维能力和动手能力，同时帮理解数学概念和重要内容及核心考点，提高学习兴趣和成绩。编写小论文促进学生对数学知识的深入理解和掌握并熟悉，同时提升了学生的口头表达和写作能力，让学生更好地适应未来的学习、研究及工作。

数学小论文写作应该充分利耗费时长间，四年级的小学生的数学水平相对来说比较低，写作难度也很低，故此，时间是充裕的。写作时应注意以下几点： 1.选择适合的试题，试题需简单明了，和自己的学习内容符合合，遵守论文格式。 2.通过图表等形式清晰明了地表现自己的研究成果，阐述自己对目标问题的思考和见解。 3.在论文中可以参考有关学者和先前的研究成果，帮自己的写作和论证。从这些方面来看，四年级写数学小论文时间是充裕的。

四年级学生是初步学习数学的阶段，他们需建立数学思维和发现规律的能力。数学是一门抽象又详细的学科，需结合实质上情况进行学习。在四年级数学学习中，我们需集中训练学生处理实质上问题的能力，让他们在实质上操作中灵活运用数学知识和处理能力。同时，四年级数学学习还要有培养学生的计算技能和数学语言表达能力。

通过四年级数学的学习，可以为学生未来的学习打下坚实的基础，为他们日后的蓬勃发展和进步夯实坚实的数学基础。

在古希腊时期，数学家毕达哥拉斯和他的弟子们研究了不少数学定理和问题，这当中涵盖一条暂时还没有被处理的定理，即当n大于2时，有关x、y、z的方程x^n+y^n=z^n 无整数解。

直到17世纪，法国数学家皮埃尔·德·费马提出了一个很引人注目标猜想，即x^n+y^n=z^n在正整数n2时无整数解。

数学是一门很重要的学科，它不仅能有效的帮我们提升计算能力和逻辑思维能力，还可以让我们更好地理解世界。在四年级的数学课程中，我学习了不少有趣的知识和技巧。

第一，我学会了如何进行简单的加减乘除运算，还掌握并熟悉了迅速计算的方式。比如，在做加法时，我能用到进位原则来迅速得出结果；在做减法时，还需借位才可以正确计算。

其次，我也启动接触到成绩、小数等概念，还了解到它们在实质上生活中的应用。比如，在购物时需计算折扣价或打折后价格等。

最后，在四年级数学课程中，老师还教给我们一部分有趣的游戏和谜题，比如猜数字、填字母等。这些游戏既锻炼了我们的思维能力，又提高了对数学知识的兴趣和热爱。

通过这些学习和实践经验，我深入透彻认识到数学针对个人发展还有社会进步都具有重要意义。因为这个原因，在未来的日子里，我将更努力地去探索和学习数学知识，为自己的未来打下坚实的基础。

你好，数学是一门很重要的学科，它涉及到我们平日生活中的各个方面。数学能有效的帮我们计算时间、钱财、距离等等。在数学中，我们还可以学习到各自不同的各样的数学知识，如加减乘除、成绩、小数、几何等等。这些知识都拥有助于我们更好地理解世界，更好地处理生活中的问题。

在学习数学的途中，我们要注意方式和技巧。我们可以通过反复练习和思考，来提升自己的数学水平。同时，我们也需要大家特别注意数学的应用，特别是在平日生活中的应用。我们要学会将数学知识应用到实质上中去，处理我们所碰见的各自不同的问题。

总而言之，数学是很重要的一门学科，它能有效的帮我们更好地理解世界，更好地处理生活中的问题。我们要仔细学习数学知识，并故将他应用到实质上中去，为我们的生活带来更多的便利和快乐。

数学小论文需通过推理、证明等方法来处理问题，因为这个原因需时间和思考，但四年级学生的数学水平有限，很难写出深入的思考和推理，因为这个原因时间充裕。同时需要大家特别注意，作为四年级学生的小论文主要目标是锻炼学生的论文写作能力，因为这个原因可以从试题出发，先探究问题，再列出思路，最后总结出结论。假设撞见困难，可以寻找老师或家长的帮。

可行。因为四年级学生已经学过一部分基础的数学知识，可以通过文字的形式来表达自己的理解和思考。150字虽然整版内容有限，但足够表现出学生对某一个数学概念或问题的掌握并熟悉程度和对其的思考。除开这点撰写小论文也有助于培养学生的思考问题的能力和表达能力。假设要撰写150字的数学小论文，可以从以下哪些方面展开：例如学习了除法后面，可以选择一个例子，阐述什么是除法，算法是如何进行的，还有它有哪些样的应用场景；再例如，在学习了几何的基础知识后，可以讲解一个详细的几何问题，若是一个平面上画一个三角形，如何计算其周长和面积，让学生分析思路，并给出自己的思考和结论。

四年级数学小论文需按照详细情况而定，有部分可能内容简单，150字就可以；有部分还需更多整版内容。四年级数学小论文的长度需按照详细情况而定。假设是一道简单的数学题，可能只简单阐述一下答案的得出过程，而且，整版内容也会比较短。但假设是一部分涉及比较深入透彻的数学理论或者较为复杂的试题，可能需更多的整版内容来展开论述。同时，论文的整版内容也会受到老师的要求限制。不管是多长的数学小论文，都需要大家特别注意分析问题的深度和广度，处理问题的方式是不是全面、科学、准确。除开这点要注重语言表达清晰、逻辑性强，让读者读懂你的思路，可以准确地理解你的结论和论证过程。

有关这个问题，数学是一门很重要的学科，它涉及到我们平日生活中的不少方面。在四年级的数学学习中，我们学习了不少基础知识，如加减乘除、成绩、小数等等。这些知识虽然给人的印象简单，但是，反而我们后续学习的基础。

在学习加减乘除的途中，我们需掌握并熟悉正确的计算方式，还要灵活运用。在处理问题时，我们需认真阅读试题，理解问题的意思，然后按照试题所给的条件来进行计算。这样才可以得到正确的答案。

在学习成绩和小数时，我们需学会将它们转换成一样的形式，这样才可以进行比较和计算。同时，我们还要有掌握并熟悉成绩和小数在实质上生活中的应用，若是购物中算账、测量长度和重量等等。

总而言之，数学是一门很重要的学科，它不仅帮我们掌握并熟悉基本的计算方式，还可以培养我们的逻辑思维和处理问题的能力。在以后的学习和生活中，数学知识将会发挥越来越重要的作用。

小学一年级学生数学小论文怎么写！急！谢谢？

例子：

生活中的数学

摘要：通过在平日生活中练习10以内加减法，比大小，增多了我的学习兴趣。

我爸爸常常到青年路菜场买菜，一到家我就帮着拎菜。爸爸说；“买鸡蛋了，你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说：“这些鸡蛋是我们2人吃的，你学了10的分减，目前我来考你，分一分”。我说：“好的，我数学学得还不错呢。”爸爸说：“我们都一样多”。我想了一下说：“5和5”，我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说：“对，那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个，说“7和3”。爸爸说：“又对了，我比你多2个”。我从我那里拿出3个，我有点得意，说“4和6”。爸爸点点头说：“看来你学得不错嘛，我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说：“徐老师教我口诀1、9，2、8，3、7，4、6，5、5，我都记得很熟了”。爸爸说：“难怪你都分对了，不过我们以后在生活中还能碰见10的分减呢，到时可还需要让你帮我算哦”。

后来我和爸爸买东西时，一有机会他就拿10元给我去找零，每一次我算对了，爸爸都会笑着点点头，说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学，我热爱我的老师，热爱我的数学。

一、一年级学生数学小论文

数瓶子

我们家的阳台上堆满了各自不同的各样大大小小的塑料瓶。要过年了，妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说：“大的塑料瓶2角钱一个，小的塑料瓶1角钱一个，这些瓶子一共得多少钱呢?”我说：“我要和妈妈一起比赛。”

比赛启动了，我一个一个地加了起来：1角，2角，3角„„一共是„„?妈妈笑着说：“我早就算出来了是3元5角。”

我不服气地说：“你怎么算这么快呀?”

妈妈说：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然后把它们加一下，不就很快出来了吗?”

“对呀，老师教我们数学时，也是10个小棒捆一起，不是和数瓶子一个道理吗?”

我重新把它们分了一下，很快就数出来了，我高兴极了。原来我们的生活中处处都可以用到数学知识，我要好好学习数学。

二、一年级学生数学小论文

数学的色彩

清晨，鲜红的太阳露出半个笑脸，和谐的阳光洒满人间，我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话号码，叫我巧算九块五加九十九块五，我马上告诉爷爷：九加九十九，再加一，不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧，假设凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷，告诉他：10+100-1=109(元)。这时爷爷夸我，说我也还是灵巧。这是早晨的数学题，我把数学定为红色。

上午，爸爸从银行交完电费回来，叫我计算电费。用电量是从1079-1279(度)，每度电单价是0.38元，我用心算整好200度，我把单价变为成绩是38/100，列式：200×(38/100)，先约分再乘，等于76元。爸爸说没错，和电脑算得一样。我很得意，这时已近中午，我把数学定为黄色。

下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半个西瓜再均匀地切两刀，这当中的两份就是2/3，我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢?妹妹开学才上一年级，当然不会算，我告诉她把西瓜整体当成1，第一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的结果就是这两份是整个西瓜的2/6，约分后就是1/3。这时我想爷爷曾经说过，七色阳光为白色，那么这个数学就定为白色吧。

夜晚在蓝色的星空下，我和妈妈在一起看电视，我怎么也弄不懂考古学家是什么样从腿骨的化石推测预计出大艾尔恐龙的身高呢?妈妈说这蓝色的数学等你长大了，本事大了自然就可以了。

生活中的数学简直是太多了，真是绚丽多彩，它随时在你身边产生。我爱数学，我要学好数学。

我有一个喜欢捡瓶子的奶奶。院子里常常堆满了各自不同的各样的废瓶。我常常把瓶子到处乱扔。奶奶看见了，说：“这些瓶子的作用可大了 !我从小没上过学，就是靠这些瓶子学会算术的!”我一点都不相信。

奶奶摸着我的头，笑着说：“不信我们比比!”

我说：“好的!”我还比不过你吗?我在班上数学还不赖的。

我抓紧叫爸爸来做裁判。

爸爸拿了十哪些瓶子，放在地上说：“小塑料瓶是5分，易拉罐1毛，大塑料瓶2毛。”

比赛启动了，我一个一个地加了起来。“1毛,2毛,2毛5,……,我算出来了是3元5角。”我很得意地朝奶奶笑笑。谁知爸爸给了我张纸条，上面写着“3.5”。我这才明白奶奶早就算好了。

我不服气地问奶奶：“你怎么这么快呀?”

奶奶说：“你看，假设你先把它们分一下，小瓶一类，易拉罐一类，大瓶一类，不马上快要了吗?”

“对呀，老师教我们数小棒时，把小棒10个一捆，不是和数瓶子一个道理吗?”

“奶奶，我来帮你算算你一共收了多少钱的瓶子?”

“好呀!我的孙女会帮我做事了。”

我先将它们分类，然后十个一算，不到十分钟，我就算好了。我高兴极了。

爸爸笑着对我说：“青青真棒!”

我也笑着对奶奶、爸爸说：“我发现数学真得很有用，我要好好学数学!”

三、一年级学生数学小论文

大千世界，数学无处不在。真的，只要你留心观察，擅长于动脑，你就认为自己好像置身于数学的海洋。是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。

我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲，“好饿啊——”我呻吟道。“来，吃个苹果吧!”还是妈妈好，“但是，……”“但是，什么?吃个苹果，哪有哪些但是，啊?”我笑问道，伸手向一个又大又红的苹果抓去。谁知，妈妈一把抓住苹果，夺了过去，神秘兮兮的。我一脸茫然，妈妈这是卖哪门子的药啊?我不耐烦了“妈，别闹了，还让不让人吃啦?”妈妈还是微笑着，洗起苹果来“吃，谁说不让你吃啦，我这不是洗了吗?”“哦!”我还是一脸困惑。“但是我还是有一个要求。”终于说出来了，我就清楚不对劲了吗。“什么要求啊?”我有点生气了，不就是吃一个苹果嘛，怎么有很多要求啊。“你不是学过体积了吗?”“是，怎么了?”这根吃苹果相关吗?我心想。“那你有没有可能把数学知识，带到生活中去，算算这个苹果的体积呢?”妈妈又笑了笑，好像小瞧我似的，我的心里升起了一股力量，恩，我一定要做给你看!一定!

于是，我赶忙把这个令人馋涎欲滴的红苹果，拿在手里，琢磨起怎样算体积来。苹果既不是长方体，也不是正方体，更不是圆柱体，怎么算它的体积呢?我摆来摆去，没有头绪了，这个时候的肚子还在咕咕作响，我可必须遵循承诺，就吃了呀，我可不可以让妈妈瞧不起我呀，加油，一定还有哪些好方式。于是我又鼓起勇气，忍住饥饿，继续埋头考虑起来。

过了一会儿，我终于豁然开朗，我不可以用量杯，先在里面装些水，记下水位。这之后把那个苹果放入水中，这个时候的水位上升了很多，再记下上升后的水位。最后用上升后的水位，减去先前的水位，不就算出苹果的体积了吗?我高兴极了，向妈妈汇报了实验结果，妈妈这回是满意的笑了。

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生活处处有数学 数学的好处不胜枚举，古今的科学家也都拥有指出。19世纪数学家J。J。西尔维斯特指出：“置身于数学领域中持续性地探索和追求，能把人类的思维活动升华到纯净而和谐的境界。” 当代数理逻辑学家王浩先生也说，数学具有纯净的美。J。阿巴思诺特说：“数学知识使思维增多活力，促使其摆脱偏见，轻信和迷信的束缚。

” W。E。 塞劳尔说：“正如文学诱导大家的情感一样，数学则启发大家的想像与推理。” 总而言之，数学能令你的思维纯净，和谐， 会为你的思维增添活力。 它赋予你想象的翅膀， 为你开通推理的渠道。数学是被我们运用在实质上生活中的，它教我们去识别一部分东西，教我们如何才可以获取利益。

有的时候，候数学还能帮我们认清欺骗，甚至创造欺骗。 有很多的考生也许试过电脑算命，可能还曾信以为真。“电脑算命”给人的印象挺玄乎，只要你报出自己出生的年、月、日和性别，一按按键，屏幕上就可以产生这里说的性格、命运的句子，听别人说那就是你的“命”。 实际上这充其量不过是一种电脑游戏罢了。

我们用数学上的抽屉原理比较容易说明它的荒谬。 抽屉原理又称鸽笼原理或狄利克雷原理，它是数学中证明存在性的一种特殊方式。举个最简单的例子，把3个苹果按任意的方法放入两个抽屉中，既然如此那，一定有一个抽屉里放有两个或两个以上的苹果，运用同样的推理可以得到： 原理1 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。

原理2 把多于mn个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有m 1个或多于m l个的物体。 假设以70年计算，按出生的年、月、日、性别的不一样组合数应为70×365×2＝51100，我们把它作为“抽屉”数。我们国内现有人口11亿，我们把它作为“物体”数。

因为1。1× =21526×51100 21400，按照原理2，存在21526个以上的人，尽管他们的出身、经历、天资、机会和可能各不一样，但他们却具有完全一样的“命”，这真是荒谬绝伦！ 在我们国内古代，早就有人懂得用抽屉原理来揭露生辰八字之谬。如清代陈其元在《庸闲斋笔记》中就写道：“余最不信星命推步之说，以为一时（注：指一个时辰，合两小时）生一人，一日生十二人，以岁计之则有四千三百二十人，以一甲子（注：指六十年）计之，止有二十五万九千二百人罢了，今只以一大郡计，其户口之数已不下数十万人（如咸丰十年杭州府一城八十万人），则举天下之大，自王公大人以至小民，何啻亿万万人，则生时同者必很多矣。

其间王公大人始生之时，必有庶民同时而生者，又何贵贱贫富之不一样也？”在这里，一年按360日计算，一日又分为十二个时辰，得到的抽屉数为60×360×12＝259200。 这里说的“电脑算命”不过是把人为编好的算命语句象中药柜那样事先分别一一存放在各自的柜子里，谁要算命，即按照出生的年月、日、性别的不一样的组合按不一样的编码机械地到电脑的各个“柜子”里取出这里说的命运的句子。

这样的在古代迷信的亡灵上罩上现代科学光环的勾当是对科学的亵渎。 商业中的欺骗也是离不开数学的。阿凡提就为我们做了最好的说明。 古尔邦节快到了，天山南北充满了节日气氛。集镇上，车水马龙，热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上，到处都摆满了货物，琳琅满目，应有尽有。

水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一并搬了出来，期望卖个好价钱。 这天晌午，阿凡提忙完了半天的活计，也骑着毛驴赶集来了。阿凡提以聪明能干、正直仗义闻名遐尔，谁个不认识？一路上，他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然，听见有人高喊他的名字，阿凡提回头一看，原来水果店老板艾山。

此人奸诈贪婪，不仅经常会用到假冒伪劣商品坑害顾客，还针对放高利贷剥削百姓是个人人痛恨的坏蛋。阿凡提早就想教训教训这家伙，可就是没有遇上机会。这时艾山正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄，标价为2元1斤；一筐是青葡萄，标价为1元2斤。只是问的人多，买的人少。

“阿凡提大哥，现目前做点生意真不容易呀。您看，我在这捱了一上午，还没卖出几斤葡萄，目前紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤，不了解要卖到什么时候呢！”艾山实际上想央求阿凡提帮他出个推销葡萄的点子，又不好意思说。 阿凡提听出了弦外之音，心想：这家伙正好送上门来，使个办法叫他亏点钱吧，也让大伙儿出口气。

就来到水果摊前对艾山说：“，艾山老弟，你可真笨！紫葡萄虽甜，但价格贵，青葡萄虽便宜，却味道酸。何。

数学小论文应该怎么写？

01

你一定要在你写论文以前，确定你自己要有很强的学科知识，你要清楚不少的有关这方面的东西。你要学会在你清楚的知识里去总结，持续性的找寻这里面的规律。

02

你在写论文的途中总会碰见不少不懂的问题，你这时应该去问你的老师或者考生。他们会给你不少的建议，说不定会突然打开你的想法，然后灵感就来了。

03

当然你也要学会利用那些成功者的经验，你可以到知网等一部分学术类官方网站上去查找数学类的论文。你多看几篇后面，说不定就可以理解并掌握一部分的技巧。但是，记住不要去抄。

04

除了网络在线的资料运用，你还需要学会利用图书馆的东西。因为图书馆里的东西有的电脑上没有，你要学会一个人静下来慢慢找寻怎么去总结。你要持续性的充实自己，让自己更强大，当然也要保持一个良好的心态。

数学小论文怎么写

我认为，我们需要在“小论文”上做点文章，需要在研究的深入上做点思考，当然这样的思考是建立在方式的详细指导与策略的引领上，而不是越俎代疱。

例如说本次有几位考生写到了“怎样滚得远？”这一内容，但给出的答案都缺乏应有的严谨的过程，象实验材料的选定，要选择轻重不一还有体积大小有着一定差距的圆柱体，这样可以增多实验结果的可信度，在实验方案的确定上，可以选择不一样的视角的斜坡，并在每个坡度上做出对应次数的实验，同时要把每一次实验的结果用表格给列举下来，这样，答出的结果就具有一定的可信性。

例如说“用一副三角板可以画出什么角”这一内容，也有很多的考生写到，但各位考生时常是写到了用单一的三角形可以画出什么角？利用两个三角板之和可以画出什么角？但 却缺乏了一部分深入的研究。例如说是不是可以把这些角按大小排个序？再看看相邻两个角的差都是多少？或者这些角都是哪个角的倍数？假设中间有哪个角刚才没能发现（例如说15度），那这个角能不能用一副三角板画出来？怎么画？能不能提供不一样的画图方案？

下面，再举两个例子来分析：

一个学期的成功

我来自贵州，你们清楚为什么我要来这儿读书吗？这是爸爸、妈妈对我的寄托和期望，期望我在好的教育条件下能成材，不走他们的老路。针对这个问题，他们省吃俭用省下来的钱都给我当学费和生活费，虽然爸妈不和我生活在一起但我清楚他们的辛苦。故此，我把我的精力全放到了我的学习上，立志要好好学习，为了自己的目标而努力。有的时候，看见别的孩子有爸妈的疼，我好羡慕，想家、想哭……可是自己想想自己也是幸福的，我不是有姐姐和这么多老师的疼爱吗？我想够了。也不了解什么因素就一个学期时间，我就得回贵州了，时间虽短但我会在老师的关怀下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提高，一个学期的成功促使我自进入正轨走向成功。时间是如此的短，我好留恋这里的教室、这里的老师、这里的一切。

应该说，这是一个孩子内心真实的体会，但它绝对不可以算是一篇“数学”小论文。从文中我们很难看到一点数学的味道，数学小论文与学生作文的最大区别就在于它的“数学味”，假设没有了这点，那自然就不可以称其为“数学小论文”了。

“小富”需几天才可以回家呢？

有一只，叫小富的青蛙，有一天，它和另外一只青蛙从早一直玩到晚上，另外一只青蛙说：“天已经很晚了，我要回家，你也回家吧！”小富说：“了解了，我马上回家去。”虽然小富嘴里答应，但心里却想“反正一样都要回家，还不如再玩一会儿呢！”它玩呀玩，不了解过了多长时间了，月亮已经慢慢的升到了空中，小富也玩累了，准备回家，可是天已经很黑了，小黑已经看不清回家的路了，它发现前方隐隐约约有一点白色，近前一看，原来是一个枯井，小富趴在了井边上，慢慢的小富进入了梦乡。

到了早上，小富准备起床时，一只鸟喳的一声，把小富吓了一大跳，它不小心掉入枯井中。枯井周围又没有其他人，小富只好慢慢爬上井口。这枯井有12米，小富白天爬三米，晚上睡觉时又会掉下去两米，考生们猜一猜小富要用几天才爬上去？

这位小作者可能是为了反映趣味性，在前面加了不少的铺垫。从整篇文章看，铺垫的主要内容占了大半，而下面仅仅抛出一个问题就结束了，连简单的分析也没有，又应该如何能能够算是“论文”呢？

静思巧想 化难为易

有部分数学试题看上去超级难，然而，只要我们精心思考，巧妙设计，这些难试题也会变得很容易。

数学教学论文如何写作？有哪些技巧吗？

以我之见

　　撰写教学论文不单单是教师专业化水平提高的需求，也是教师评职、评先和晋升的需，在多方面都拥有这重要的意义。笔者发现不少人写出来的教学论文依然不会尽如人意，质量带来一定缺乏，时常问题出在选题部分。没有选好题，做好该部分内容，致使后面的主要内容写作下再大的功夫也效果不大。既然，选题这么重要，既然如此那，数学论文该怎么选题，有什么技巧要点，下文将做全面分析和介绍。

　　数学论文选题原则

　　这里说的适合的论题，大多数情况下地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。

　　必要性是指有必要论证之题，即该题是现目前教育教学工作中需要承担的最具争议的、最待处理的重点问题，因而是该论之题;

　　可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是适合的论题。这也是选题的原则与标准。

　　数学论文选题标准和技巧

　　针对现目前教学论文在选题方面存在的主要问题，现对以下四个详细标准进行进一步的研究探讨：

1、论题大小应适中。

　　遵照上文提到的可行性原则，论题不要过大或过宽。不然，可能出现两个问题：第一，可能超过作者自己的主观能力。特别针对刚刚从

　　事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等原因，第一选择比较小的、详细的论题，作为突破口，以提高信心和兴

　　趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，一步一步发展和提升(杨连瑞，1993);第二，可能超过一篇论文的容量。譬如，“论英

　　语教学非智力原因的开发”，这肯定是研究方向，而不是作为论文试题。因为非智力原因包含不少方面，需撰写一系列文章才可以完成这个话题的讨论。一篇文章只

　　能蜻蜓点水，超级难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇论文的试题，分明是一本书的名称，如果是已经出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇

　　文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不够2023字，怎么能“论”明白呢?

2、论题应有的时候，代精神。

　　选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需作者对现目前的教学状况及科研变动有一个透彻了解，可以准确

　　正确地把控掌握本学科的前沿信息。如，现目前教学实践中存在什么地方些热点、疑惑和重要性的问题;现目前理论研究中还有什么有争议的、需补充的、或者空白的领域等。同

　　时，还应该可以预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才可以比较准确地选择出既有的时候，代精神，又有超前意识的论题。

3、论题应新奇，比较受欢迎。

　　譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，假设没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。

4、论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学论文选题的重要源泉之一。唯有遵守实践——认识——再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线

　　实践中选取论题，经过充分的分析论证，提升升华为理论后面，再回到教学第一线去详细指导再实践，才可以保证实际上用性和可操作性。

　　跟风、赶时髦是现目前教学论文选题中存在的一种不良倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇论文，试题为“论任务型教学在农村初

　　中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这样的教学方式，至少不可能是主要的、常常使用的教学方式，在这样的情况下，论证这样的课

　　题，明显不是当务之急，其应用价值也大打折扣。

5、论题应有理论高度。

　　前文提到，教学实践是教学论文选题的一个重要源泉。同样，理论研究变动也是教学论文选题的另一个重要源泉。从现目前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不一样看法的问题等，作为论文试题，然后再通过确立论点、选取论据、开展论证等环节的研究与探讨，最后形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的论文才可以具有非常高的理论价值。现目前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，这些东西问题缺少的就是理论的升华与提升。

　　数学论文选题三个要点

(1)选题要注意实践性和价值性(要紧跟课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题)

(2)选题还需要做到：新奇，比较受欢迎、活泼。

(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手

　　数学论文选题 常见问题

（1）选题太大(如《谈教科研方式》)

（2）选题过难(如中小学创新教学模式研究)

（3）选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》

（4）选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉

（5）选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)

　　教学论文试题来源途径

1、学生的提问。学生的思维跟老师的思维是明显不同的，思考问题的模式也明显不同，有的提问千奇百怪，老师想破脑袋也不可能想到。在教学实践中，有心的老师就可以特别特别要注意关注每个学生的问题，对这些问题认真研究，找出应对方案，就成了论文的试题来源。例如《小学教学设计》中的论文试题：“平形四边形面积的计算”教学设计/“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课/“平形四边形面积的计算”教学设计,都是学生问题的集中点，学生有这方面的疑问，老师针对在这些问题上做出研究，就可以出论文了。

2、教师的经验总结。教师在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、一对一辅导、评改作业时也会经常碰见问题，例如《小学教学设计》中的：整体思维训练例设/小学数学“整理和学习”中的问题情景/谈开放题的“形散神聚”,将这些问题整理出来，完全就能够作为教学论文的写作方向。

3、学习而来。人不可不学习，学无止境。学校都会具体安排教师不定期学习，向其他更好的老师学习，在生活当中学习，从书中学习，尤其是互联网的蓬勃发展和进步壮大，新的语言和思维模式的产生，更需教师时时刻刻学习，用更高的高度、更新的的视角观察问题，为我们的论文提供新的思路。例如《小学教学设计》中的：《牛津小学英语3B》Unit4 Time说课/互联网环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习与生活触觉。

　　写好数学论文选题是很重要关键点一步，不少人全部在这方面没做好，直接影响了后面的主要内容写作。为了做好选题，一定要撰写其原则和标准，灵活运用笔者提到的相关技巧，注意细节要点。在这里基础上，我们还需要反映其创新性和实践性，各位考生要要记住。笔者要说的就是这些，期望各位考生看完可以带来一定启发和收获。