幼儿园大班体育游戏教案

幼儿园大班体育游戏教案？

幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提升平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人员数量23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人员数量相等的2路纵队，站在场地一端；每队当中放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在官方要求的时间内比哪一队救到的 小动物数量大多是胜队。 游戏规则：1、一定要双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才可以救小精灵。 2、若游戏中途出现意外情况或没有按要求携带小动物成功返 回可以在原地重新通过。

2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：

1、练习各种跳的方式：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不一样障碍物的设置，尝试各种跳的方式。

3、乐意参加跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

圈若干、椅子两把。

　活动过程：

1、准备活动。　幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，各位考生边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可自己叉腰跳，教师注意在途中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏还未开始之前，教师先师范介绍动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏启动，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行最早的一位幼儿的动作。

　3、放松活动。

教师带着幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探索泡沫垫的各种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等各种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵循游戏规则。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动过程：

一、启动部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们清楚这是什么吗？它有哪些用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。目前小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可和同组的考生学员一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏途中产生的情况及时进行详细指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提升跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的途中一定要双脚并拢，不可以分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新奇，比较受欢迎，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们跟小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出各种方式利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿一步一步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿顺利进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽可能不要碰倒泡沫垫，假设碰倒，要马上重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※ 单脚跳顺数（或倒数）。

※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方式，继续游戏。

三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏目标：

1. 按照提供的平衡台进行游戏，还完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各自不同的辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不一样的障碍）。

2.自己选择平衡台做各自不同的动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们为了办法把西瓜运出来2.进行一部分准备练习：站立传西瓜（引导幼儿各种方式）、3.摆木桩进行游戏，启动运西瓜。（讲一部分要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方式的幼儿

鼓励我们全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标：

1、通过各种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平衡凳12条活动过程：

一、启动部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各自不同的玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏（1）幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（假设都成功直接进入（4））（2）择优示范，请他们讨论一下为什么能成功，并总结归纳出请看下方具体内容几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采用紧贴和侧站的方法，以增多空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

（3）请幼儿们再次活动，牢牢的记在心里，不能忘了同伴取得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

（4）结合已有经验，增多难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

（5）假设失败，引导幼儿分析具体是什么原因导致，再次尝试。假设再次失败，教师将帮助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

（6）假设成功，老师加入再玩一次。用表扬的方法告诉他们成功的所在。

（7）一起感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，目前两个小朋友相互帮按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲评）活动延伸：

和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，相互帮后我们全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也可以克服。

小学三年级体育课有哪些新奇，比较受欢迎的主要内容吗？最好有具体的教案？

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

不识庐山真面目，只缘身在这里山中。

空山不见人，但闻人语响。

会当凌绝顶，一览众山小。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

力尽不了解热，但惜夏日长。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

小学体育游戏教案？

小学体育游戏教案设计【1】

活动内容：抱皮球

活动领域：健康

活动目标：尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备

学具：皮球若干

活动过程：

1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，导致宝宝的游戏兴趣。

　　师：宝宝是否有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的好朋友，它想和各位考生玩抱一抱的游戏。

2、 边念儿歌边示范抱球的.方式。

　　师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下掷球，当球弹回时马上双手抱住。

　　（2）、多次示范后引导宝宝空手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

　　（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

　　（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

4、休息时请宝宝看老师表演球的各种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

5、请宝宝将皮球送回家。

板书设计：游戏中要注意安全

　　1、运动前备好

　　2、运动时讲科学

　　3、运动后要恢复

　　采取这样的归纳式的板书，方便学生学习的系统化与掌握并熟悉，以此达到提升学生安全意识和自我保护能力的目标。

体育教案负荷强度预估怎么写？

1 预估负荷强度应该按照学生的实质上情况而定，不可以过于轻松也不可以过于繁重，使学生既能得到锻炼又不至于影响学习和身体健康。2 按照学生的年级、课时具体安排、实质上运动能力等原因，制定适宜的运动计划，并保证每个学生的参加度和收益。3 在教案中，应涵盖具体的运动项目、运动时间、强度、频率等内容，还有如何不要运动受伤、如何管理好学生体育成绩等问题，同时也可在策划途中参考其他学校的有关经验，持续性完善和改进体育教育教案。

1 预估需写高强度的负荷，因为体育教案需兼顾课程内容的深度和广度，同时还要有考虑学生的个体差异和实践操作时间。2 在编写体育教案时，需充分考虑学生的身体状况、兴趣爱好、学习能力和实质上操作的情况，以此制定合适不一样学生的教学计划和详细操作步骤。3 除开这点编写体育教案还要有注意课程的教学目标和教学方式，还有教学途中可能产生的问题和处理方案，以此更好地促进学生的体育素养和综合能力的提高。

1 预估写得高于目前的平均水平，因为体育教案需设计合适不一样年龄段和能力水平的课程，每节课需准备多个不一样的教具和器材，课后还要有整理和维护这些教具和器材，故此，负荷强度非常高。2 此外体育课程常常需进行考查，观察和评估学生的表现，需花费时间进行记录和统计。3 假设可以合理的根据目前实际情况安排时间和教学计划，增多教学效率和质量，则可以降低负荷强度。因为这个原因，预估体育教案负荷强度非常高，但是，通过合理时间具体安排和教学计划可以降低负荷强度。

1 预估的体育教案负荷强度应该写的非常高。2 因为体育教案的设计需考虑到课程的主要内容、难度、教学要求及学生的实质上情况等多方面原因，同时还要有充分考虑到教学的目标和效果，因为这个原因负荷强度相对较大。3 在编写体育教案时，需充分考虑到每一些的主要内容，制定具体的教学计划和课程表，注重教学方式和手段的合理运用，以提升学生的学习效果和兴趣。同时，针对学生的身体状况和心理状况也需进行详细的分析和评估，以此制定出合适他们的教学计划，保证教学质量和效果。

1 预估体育教案负荷强度应该写得很具体，以便教师和学生都可以够了解地了解课程的难度和要求。2 在写体育教案负荷强度时，需考虑到学生的年级、性别、身体状况等原因，还有课程所涉及的运动项目和技能难度等原因。3 除开这点还要有在教案中注明每个项目或技能的预估学习时间、练习次数和难度级别等内容，以便学生和教师可以更好地具体安排时间和精力。4 最后，教案中还应该涵盖课程目标、评估方法和教学方式等信息，以便学生和教师可以更好地达到教育目标和提升教学效果。

1 预估写的负荷强度非常高2 因为体育教案的设计需考虑学生的身体素质、兴趣爱好等多个方面，而且，还要有制定针对性的训练计划和有效的评估方法，故此，需花费非常多时间和精力。3 在撰写体育教案时，可以参考有关的考试教材和教学经验，充分利用互联网资源和教学工具，同时也要合理的根据目前实际情况安排自己时间和精力，以提升效率和质量。除开这点还可以和同事进行交流和合作，相互支持和鼓励，共同完成教学任务。

1 预估体育教案的负荷强度应该适中2 做出这个判断的因素是因为假设负荷强度过高，可能会让学生感到疲劳和压力，影响学习效果；假设负荷强度过低，可能造成学生的兴趣和动力不够，也会影响学习效果。3 在编写体育教案时，应该考虑学生的年龄、身体素质、兴趣爱好等原因，同时也要考虑课程的要求和目标，以此确定合适的负荷强度。除开这点还可以结合其他教学手段，如游戏、角色扮演等，让学生更积极参加，提升学习效果。

1 预估体育教案的负荷强度会高于目前的平均水平。2 因为体育课程的性质决定了它的教学过程需非常高的身体强度和耐力，在参加体育课程时，需进行各自不同的身体运动，如跑步、跳跃、拉伸等，需消耗有点多的体力和精力。3 除开这点教师需进行有点多的监督和详细指导，并需适应不一样学生的身体状况和能力，故此，预估教案的负荷强度会高于目前的平均水平。4 针对教案负荷强度非常高的情况，建议在制定教案时应考虑学生的身体状况和体能水平，合理的根据目前实际情况安排课程的难度和强度，保证教学过程的有效性和安全性。

体育教案负荷强度预估应涵盖以下内容：一、教学对象和教学内容教学对象指的是教师在体育课堂上面对的学生群体，涵盖学生的身体素质和心理素质等方面的特点。教学内容涵盖此次课程的教学内容和教学目标等。二、教学目标和要求教学目标指的是本课程的主要教学目标，涵盖知识、技能和态度等方面。教学要求指的是教师针对不一样学生的特点制定的工作要求，涵盖教学方式、教学方法、教学手段等。三、教学策略和教学步骤教学策略指的是教师在体育课堂上制定的教学策略和教学方式，涵盖授课、演示、介绍、讨论、练习、一对一辅导和评价等方面。教学步骤指的是教师在教学途中分步开展课程内容的详细流程和方式。四、教学评价和提升措施教学评价指的是教学途中对学生学习效果和教师教学效果的评估工作，涵盖以什么标准来衡量学生学习效果，如何评价教师的教学效果等方面。提升措施指的是教师在反思教学途中发现的问题和不够，并对自己的教学方法和方式进行调整和改进的详细措施。五、预估负荷强度预估负荷强度指的是此次课程对学生身体和心理的负荷强度预估，涵盖对学生体力、耐力、灵敏度、反应力、协调能力等身体素质方面的负荷强度和对学生意志、情感、态度等心理素质方面的负荷强度预估。教师要结合学生年龄、性别、身体素质和心理特点等原因，制定合理的负荷强度预估，保证不会对学生导致严重的身体和心理伤害。

按照我的理解，体育教案负荷强度的预估主要考虑以下哪些方面。

第一，需充分了解学生的身体状况和体能水平，按照目前的实际情况设置一定程度上的运动强度和时间具体安排。

其次，应该考虑到运动项目标不一样特点，比如有部分项目需重点特别要注意关注肌肉耐力，而有部分项目则注重协调性和灵活性。

除开这点还应该考虑到训练的目标，比如是为了提高体能水平还是为了减肥塑形等。总结历次经验来说，体育教案负荷强度的预估肯定是科学合理的，既充分考虑到学生的身体状况和实质上情况，又可以有效地达到训练的目标。

因为这个原因，我们可以通过掌握并熟悉学生的身体状况和体能水平，结合运动项目特点和训练目标，综合多方面因素慎重考虑清楚，精心制定负荷强度预估，保证训练效果最大化。

体育课三大目标？

在运动能力方面：新课标要求“掌握并熟悉与运用体能和运动技能，提升运动能力”。享受运动乐趣、明确学练方式、积极参加锻炼、保持良好姿态、掌握并熟悉运动技能、学懂知识原理、了解运动规则、达到学以致用。

2、在健康行为方面：新课标要求“学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方法”。明确锻炼要求、积极参加锻炼、形成锻炼意识、养成锻炼习惯、注重卫生保健、保持比较好的心态，可以适应环境。

3、在体育品德方面：新课标要求“积极参加体育活动，养成良好的体育品德”。懂得品德重要、积极参加锻炼、可以克服困难、遵循体育规则、学会公平竞争、仔细履行职责、正确对待成功与失败、迁移良好品德。

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到提高体质、增进健康和提升体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我们国内达到素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为：

1、提高体能，掌握并熟悉和应用基本的体育与健康知识与技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

4、提升个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方法。

5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

中小学体育课的教育目标主要是三个方面：身体素质促进、运动技能提高、个人竞争意识和团队Team协作精神培养。