小学一年级数学听课评课评语？ 本节一年级的数学课很的有创新，让考生们在通过数火柴棒的方法来认识数字，让孩子们通过亲身实践感受到了数学知识，在实践中学习，孩子们很开心也学到...
小学六年级
小学一年级数学听课评课评语
小学一年级数学听课评课评语？
本节一年级的数学课很的有创新，让考生们在通过数火柴棒的方法来认识数字，让孩子们通过亲身实践感受到了数学知识，在实践中学习，孩子们很开心也学到了知识，很值得向这位数学老师学习。
1、教师可以有效地组织和引导学生开展以探究为特点的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
2、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地打造民主平等和谐的课堂氛围。学生在学习途中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，可以自由表达自己的观点，碰见困难能与其他考生合作交流，共同处理问题。
一年级数学评课用语优缺点及建议？
数学评课用语优缺点及建议
1．（1）引课很好，考核学生的知识面；
（2）注意：不可以利用多媒体代替板书；
（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提升课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）
（4）教学思路清晰，满足“三维目标”要求，教学开展很好，能基本反映“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分反映以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增多教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
可以改变学生学习积极性…，板书不规范，建议表达规范以使学生从小养成良好习惯
一年级数学上册合与分听课评语？
一年级数学上册合与分的听课评语:
1，这节课通过让学生动手“合一合”与“分一分”，让学生明白合的意义就是用加法进行计算，分的意义就是用减法进计算，以此理解加减法的意义。
2，比较区分合与分，总结合与分是相反的，以此突出教学的重点。
3，教师教态亲切，教学能力强，孩子们学得好！
一年级数学下册听课记录评语及建议？
可以改变学生学习积极性，板书不规范，建议表达规范以使学生从小养成良好习惯。
1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。
2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。
6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。
7、教学设计基本上比较理想。
8、本节课可以突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提升器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、特别要注意关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
低年级数学评课用语优缺点及建议？
优点
1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。
2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。
6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。
7、教学设计基本上比较理想。
8、本节课可以突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提升器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、特别要注意关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
11、培养学生克服困难，持续性向新的目标挑战的优良品质。
缺点
1、课堂上细节介绍不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
6、教师没有及时帮学生处理练习中产生的安全问题。
7、在这节课的主要内容具体安排上，课中的主要内容最好减少一个活动内容，不然教学时间有点紧。
听了老师的数学课，我感觉到在学生带动性方面还可以做的更好。期望老师可以在课堂上多以提问互动的方法跟孩子交流。这样孩子们也更容易有代入感。
一年级数学位置评课意见？
小学数学评课用语精选
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方法也用起来了。
2.教师能面向我们全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地打造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习途中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，可以自由表达自己的观点，碰见困难能与其他考生合作、交流，共同处理问题。
5.教师能根据课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还需要注意学生发展性目标的达到。
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