小学一年级上课时教师的口令语有哪些，六年级小学上课纪律口令简短版

小学一年级上课时教师的口令语有什么？

【常见教育】：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发表讲话，先举手。站起来，大声讲。考生讲，认真听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发表讲话，先举手，起立站直再开口。老师讲课仔细听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”

4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发表讲话可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带考生们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，马上全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“考生们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班考生应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等着着老师叫起回答问题。

三、上课口令：

1、当你期望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你期望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你期望我们全体学生一起与老师用手在空中表达字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等着老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有部分累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长，就期望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，期望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。

5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各自不同的如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各自不同的动作。

6、期望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时快速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。

7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。

8、学生回答问题很棒，需考生们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。

9、带着学生排队，期望学生两个两个的牵开始走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边考生的手。

四、熟悉环境，快乐牵手

1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。

2、清楚学校基本作息时间，能区分上下课铃声。

3、认识新朋友，能大胆讲解自己。

五、礼貌待人，遵循规则

1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和考生打招呼。

2、布置新教室，共同制定反映的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。

六、了解规范、安全自护

1、学排队“快、静、齐”。

2、清楚公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。

3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。

六年级小学上课纪律口令简短？

铃声响，进教室，课外书，放抽屉，授课书，放桌面。

课堂上，要安静，嘴不言，脚放稳，抬头看前坐得正。

双手胸前要放平，像皮铅笔勿乱动。

老师讲，专心听，勤思考，不走神。

题目作答发表讲话举右手，未点名时请安静，

老师同意站立正，慢慢说，大胆讲，有条有理答了解。

考生发表讲话闭口听，如有问题再补充。

做作业，莫粗心，认真读题写工整。

讲卫生，不骂人，下课后，不追跑。

轻说话，轻关门，轻拿轻放懂文明。

有矛盾，禁吵闹，先找老师说缘由，

错则改，对则谦，团结爱做朋友。

一，争做文明学生，争做优秀集体。

二我自信，我实在，永不言败。三苦尽甘来，风雨无阻，同舟共济。四求实创新爱惜名誉文明守纪严于律己。上课前一定要备好学习用品，摆放整齐，到专业教室上课的班级已经排好队，安静整齐的到指定的教室上课到操场上上课的班级应早一点到对应的地址位置，并应穿运动鞋，运动服还需要注意安全

1、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。 2、铃声响，进教室。 书放好，等老师。 抬头看，坐端正。 老师讲，专心听。要发表讲话，先举手。 立站直, 大声讲。 考生讲，闭口听。 说得好，掌声起。有问题，再补充。 做作业，仔细写。 好孩子，就是我。  3、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听，勤动脑，多提问。我们学习多仔细。4、拍拍手， 拍拍手，上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 5、我们都是好学生，上课听讲要仔细，回答问题要举手，撞见困难找老师，这样才是好学生！

小学语文课堂鼓励学生的口令？

鼓励口令：

1.全部的艰难在于向前迈出的第1个步骤，我们的语文课堂也是这样哦，各位考生踊跃参加会体验到这当中的快乐哒。

2、没关系的，各位考生积极发表讲话，老师很期待你们得答案呢 。

3，回答问题的考生老师会在下节课送出小礼品的，各位考生快来尝试吧！

4.谢谢各位考生的配合，期望各位考生再主动积极写哦，那样你们会更棒的，老师真到位越来越喜欢你们了。

一年级新生立规矩经常会用到口令？

新生立规矩经常会用到口令：

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发表讲话，先举手，起立站直再开口。老师讲课仔细听，作业整齐又干净3、一二三四，坐好姿势。五六七八，闭上嘴巴。4、小眼睛，看黑板，身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。6、点点头，伸伸腰。

小学一年级课堂纪律口令？

宝贝们，你们好，早上空气好，起床洗脸刷牙到，别忘做做操，晨读最最重要，要优先集中精力，课文要背诵，公式要牢牢记在心里，到校不迟到，文明语言交，老师好，考生好，教室卫生好，课桌椅洁净高，书本摆放好，上课专心听，知识领悟到，不耻下问才提升，刻苦钻研成绩好，守纪律，勤发表讲话，互帮互助觉悟高！

专心听，不马虎，完成作业字迹好，比，学，赶，帮超样样好！

四年级数学上课纪律口令简短？

课堂纪律口令

课前组织口令

1.班长：仔细倾听；全班考生：积极发表讲话

班长：我自信； 全班考生：我成功

2.班长：一二三 ；生：向前看

3.班长：一二三四；生：坐好姿势

4.班长：专心听讲纪律好；生：积极发表讲话勤思考

5.师：一二三四；生：做好姿势

师：五六七八；生：闭上嘴巴

6.对古诗。如：

师：篱落疏疏一径深；生：树头花落未成阴

师：读书破万卷；生：下笔如有神

7.师：小嘴巴；生：不说话

8.师：请你跟我坐坐好；生：我就跟你做做好

小学课堂表扬的鼓掌口令？

1 鼓掌口令有不少种，可以按照不一样的情况和需选择适合的口令。2 一般小学课堂上的表扬鼓掌口令可以是：“各位考生一起鼓掌，为优秀的考生点赞！”或者“让我们为优秀的考生送上热烈的掌声！”3 鼓掌口令的目标是表扬优秀的考生并激励其他考生努力学习，同时也可增多课堂气氛，让学生更活跃和积极。

老师和考生们，请为这位考生鼓掌，“努力学习，持续性进步，我们的学习明天更精彩！”

小学生队列队形口令与示范？

立正、稍息

　　立正

　　口令：“立正！”

　　【动作方式】

　　直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚长，两腿挺直，上体正直，自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指并扰微曲，中指紧贴裤缝；头正颈直，下颌微收，口微闭，两眼平视正前方。

　　【教学重点】

　　脚跟靠，脚尖分，手贴紧，身体挺直，眼前看，注意力集中。

　　稍息

　　口令：“稍息！”

　　【动作方式】

　　左脚向左侧出一步成开立，距离与肩同宽，体重平均落在两脚上；两手放在休后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方。