小学生幽默小品剧本比较简短的，德云社相声台词剧本小学生可以看吗

小学生幽默小品剧本，比较简短的？

去百度一下，不少题材的

德云社相声台词剧本小学生？

岳云鹏:第一祝各位考生羊年大吉，万事如意 谢谢各位考生岳云鹏:我们应该先做一个自我讲解。孙越:应该的岳云鹏:我是北京德云社的相声演员，我叫岳云鹏孙越:是您啊岳云鹏:这是我的搭档孙越:我。

简短小学生相声励志？

甲：我有一种特殊的功夫。

乙：什么功夫？

甲：我会削铅笔。

乙：嘁！谁不会削铅笔！

甲：我削的铅笔跟别人明显不同。

乙：有哪些明显不同的？

甲：我削的铅笔有尖。

乙：没有尖那是筷子。

甲：不但有尖，那笔杆也削得匀称，十分的好看

合适小学生的很搞笑,很有趣,但不要太长的两个人的相声？

相声剧本台词；相声：《我要出名》 甲：哟，我认识你 乙：你认识我？ 甲：对啊。

像你这么出名的人物谁不认识啊 乙：那你认识我，清楚我叫什么名字吗？ 甲：你不是叫＊＊吗 乙：呵，你还真认识我 甲：那还有假，那你认识我吗？ 乙：你，我还真不太熟悉！ 甲：我叫＊＊＊ 乙：哦……还是不认识 甲：你不认识你总“哦”什么啊？ 乙：不认识就不可以“哦”？ 甲：(小声)他可能在呼唤同一类型 乙：(推甲一下)去，说谁呢 甲：开玩笑清楚你何不认识我吗？ 乙：不清楚 甲：因为我，还不够出名，要是我能像大家王校长那样出名，你肯定就可以认识我了，故此为了让更多的人认识我＊＊＊，我得出名 乙：出名，你以为既然如此那，容易啊！ 甲：我有方式，我先从写诗启动，我要做一位诗人出名！ 乙：对，做诗人能出名，像我们国内著名大诗人李白、杜甫 甲：什么白菜、杜甫的，炖着吃啊 乙：说什么呢，你连李白、杜甫都不清楚，还当诗人呢 甲：礼拜、杜甫算什么，他们写的诗有我好吗？ 乙：什么礼拜呀？你先别吹了，你会写吗？ 甲：什么叫会写，我的文采，出口成章 乙：真的假的，写一首试试！ 甲：听好了，“春眠不觉晓” 乙：等等，这是你写的吗？ 甲：你别急，马上听啊 乙：好，你继续 甲：处处蚊子咬 乙：蚊子咬？(挠头) 甲：打上敌敌畏不了解死多少！ 乙：，那就是你写的诗啊？ 甲：怎么样，有点意思吗？(得意) 乙：太有意思，还真能和李白、杜甫相媲(着重)美呢！ 甲：你看，我没有吹吧 乙：行了，我看，你写诗是不好出名，还是想想别的方式吧！ 甲：写诗不行，我干点别的，不是有句话怎么说啊“条条大路通莱芜” 乙：什么通莱芜是“条条大路通罗马！” 甲：我也不管通那了，我练体育去，体育出名快啊 乙：练体育很好，2023年奥运会在北京举行，目前全国都是体育热，练体育肯定行 甲：你也认为行，我也认为行，可体育老师说不行

求5-6人出演的小品剧本（1旁白5主演），合适初中生的？

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小学生双人相声台词？

甲：人人都拥有一双手，人人都拥有手指头。

乙：废话，谁没有手指头。

甲：指头有长有短，有大有小。

乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？

甲：唉，你是不清楚，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。

乙：怎么越说我越不明白了？

甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！

乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。

乙：那你妈肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。

乙：怎么？你家还有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”

乙：唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。

乙：又应该如何了？

甲：（伸食指）“你为什么清楚吃，快点写字，写不完不可以吃！”

乙：吃都不让了？

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙：唉，这尿也不争气。

甲：哎呀，憋不住了！

乙：那马上快要去吧。

甲：不行，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”

乙：唉！

甲：就这样，“食指”的屡次产生使我做作业都没了精神。

乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

乙：这叫“恶性循环”。

甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）

乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不一样了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！

乙：看！一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就清楚学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——

乙：看，给点阳光，他就可以灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是清楚体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！

乙: 瞧他美的！

甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）

乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？

甲: 故此以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！

乙: 唉，那还早着呢。

甲: 你说，他们能一样吗？

乙: 是明显不同，连表情都明显不同，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么期望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）

乙: 你妈会的，那不她来了！

甲: 啊（吓跑）？！

乙: 唉，看把他吓的！

求一份搞笑的二人相声剧本（男女）校园，追逐梦想，由当代最新资讯（急急急急急）？

甲：作为一个相声演员，就应该注意观察生活，相声作品的创作更是来源自于生活！一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？　　乙：别吵，我在观察！　　甲：哦，在观察生活！　　乙：在观察美女！前边就有一个，HAI，神仙姐姐！　　甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发目前我们的校园里相当大一部分都是好学生！　　乙：当然也有比较调皮的！　　甲：我是好学生的典型代表！　　乙：我是坏学生的龙头老大！　　甲：我具备了好学生的一个最最重要，要优先集中精力的条件！　　乙：什么条件！　　甲：长的帅！　　乙：呸！臭不要脸！　　甲：怎么？　　乙：你清楚我看了你第一眼后面有何感想吗？　　甲：什么感想？　　乙：再也不想看你第二眼！　　甲：我呀！　　乙：照你这么说我就具备了坏学生的一个重要的条件！　　甲：长的帅？　　乙：你看他承认我帅了不是！　　甲：谁承认了！　　乙：清楚我们班女生怎么评价我的吗？　　甲：不清楚！　　乙：她们说我左看像杜德伟，右看像梁朝伟　　甲：从正面看像吊死鬼！　　乙：你才吊死鬼呢！有首诗是针对为我写的　　甲：什么诗啊？　　乙：假设帅是一种罪，我以罪恶滔天；假设酷是一种错，我已一错再错；假设连聪明都要受惩罚，我岂不是要千刀万刮！　　甲：作为一个好学生，我学习好！　　乙：作为一个坏学生，我学习好……　　甲：啊？　　乙：差！　　甲：我每天早上都去英语角！　　乙：我每天早上都要练长跑！　　甲：好！　　乙：我要锻炼一个强健的体魄　　甲：身体健康了，才可以投入身心的工作和学习　　乙：我看以后谁还敢来惹我！　　甲：我每天晚上都去晚自习！　　乙：我每天晚上都在下象棋！　　甲：我每一次作业及时交！　　乙：我每一次作业都要抄！　　甲：我上课压根不迟到！　　乙：我上课就是去睡觉！　　甲：那你不学习啊！　　乙：学，怎么不学！　　甲：哦　　乙：整整一个学期五个月我都在学习！　　甲：比我强！　　乙：要说五个月它不够五个月　　甲：为什么不够呢？　　乙：我闹了些日子的病　　甲：病了多少日子啊？　　乙：三个半月！　　甲：才学习了45天啊？　　乙：回家探亲探了30天零一十四天　　甲：才一天！　　乙：那天是礼拜日！　　甲：一天没学习啊？　　乙：谁说的，那得看可能性拉！　　甲：学习还得看可能性？　　乙：假设正面朝上　　甲：就去学习　　乙：就去看电影！　　甲：白说！　　乙：假设反面朝上　　甲：这个问题就去学习拉　　乙：就去打桌球！　　甲：又白说！　　乙：假设它竖起来拉　　甲：啊　　乙：我就去学习　　甲：它竖的起来吗它！　　乙：你还别说，有一天它还真竖起来拉　　甲：这个问题就去学习拉　　乙：我高兴的背上书包去学习，终于等到这一天拉　　甲：启动发奋了　　乙：我一出门我又回来拉　　甲：怎么又回来拉　　乙：外面刮风，把硬币给吹倒了！　　甲：这风来得真不是时候　　乙：网络去咯，哈哈！　　甲：回来回来！　　乙：怎么拉　　甲：你说你就这么个样子考试怎么过的了？　　乙：说你笨你还真是笨！　　甲：我呀

三人群口相声学生？

是充裕的。因为三人群口相声是一种充满创意和幽默的表演形式，需较长时间的策划和排练。在学生时期，大多数时间都可以用来进行创作和排练，而且，能用到课余时间，影响不了学业。除开这点三人群口相声还要有团队Team合作和互动，可以促进考生当中的交流和友谊。因为这个原因，时间是充裕的。

不充裕。因为学习三人群口相声需多方面的准备，不仅要掌握并熟悉相声表演技巧，还要有了解中国传统文化、习惯用语、口头禅等等，故此，需花费有点多时间去学习和练习。除开这点三人群口相声的表演需有团队Team配合，需多人在一起排练和练习，时间不充足则会影响表演的质量和效果。因为这个原因，学生假设想要学习三人群口相声，需合理的根据目前实际情况安排时间、提升效率，还积极与考生合作，共考生习、练习和探索。

小学生三人相声：

角色甲：唉，最近呐，我烦透了！

角色乙、角色丙：怎么啦？

角色甲：我要学成毕业后。

角色乙：哦，我懂了，烦毕业考。

角色甲：不是。小学升初中，不需要毕业考。

角色丙：，我明白了，没读成重点中学。

角色甲：非也非也，这重点中学又不会跑。今年读不成，还有明年；明年读不成，还有后年；后年读不成，还有大后年；大后年读不成，还有……

角色乙：行行行，等你读上重点，都七八十了。

角色甲：我有既然如此那，差劲吗？

角色丙：你不为这，不为那……（神秘地）噢，你是在为爱情烦恼。

角色甲：（忙捂角色丙嘴）你别胡说八道，要是被人听见误会了，那我可是跳黄河，跳长江，跳珠江，跳湘江，跳漓江，跳邕江，跳什么江我都说不知道了。

角色丙：（打掉角色甲的手）哎呀，那你究竟在烦什么呀！

角色甲：最近我们学校发了一个表。

角色乙：那好，有了手表，什么事都可以及时进行：不迟到，不早退，六点起床，十点睡……

角色甲：什么乱七八糟的。不是钟表是小学生毕业登记表。

角色乙：噢，小学生毕业登记表啊。那你烦什么呀？

角色甲：难填呐！

角色丙：这有哪些难填的？它问什么你就实话实说，不懂就问我！

角色甲：问你？

角色乙：别看她的个子小，她可什么都清楚。

角色甲：就拿第一栏“姓名”来说吧，真难填。

角色丙：姓名就是你的名字。

角色甲：可我一写名字，大伙就乐了。

角色乙：你填的是......

三人相声分为两种。

一种是文字语言游戏性质的，如：《切糕架子》、《八大吉祥》、《吕林炎圭朋出二??（上下两个“八”音：别）》、《江河湖海洞涧洲池》、《一物一像一升一降》、《四字联音》、《金刚腿》、《抢三本》、《垛字儿》、《三字同头三字同旁》等。

这种类型段子虽然没啥高深学问，可是针对没有文化的穷苦艺人来说，也是一大重难关卡。因为三人相声并非每天都说的，大多数情况下来说见的机会很少，学的条件差。

这种类型相声要求演员不但要识字，而且，要通晓所说的那些字，这样说起来才有味道。这个困难是可以想见的。这种类型段子由三个人说恰到好处，故此，老艺人说：“四人为哄，五人就乱了”。

另一种是有故事性的，如《扒马褂》、《训徒》、《四辈儿》、《武训徒》。这种类型段子象是小喜剧，三个演员其实是各演一个角色。