2023河南中小学师德师风规范，学校加强师德师风具体举措有哪些

小学教育网 2023-07-11 小学二年级 次
2023河南中小学师德师风规范，学校加强师德师风具体举措有哪些

2023河南中小学师德师风规范？

1.爱国守法——基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业——实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3.关爱学生——灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人——天职

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表——内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习——不竭动力

崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

学校加强师德师风详细举措？

全县教育系统仔细学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》和《教育部有关进一步加强和改进师德建设的意见》，使全县各位教职工自觉地用教师职业道德规范详细指导自己的思想行为。

　　三、各学校、幼儿园建立健全和完善师德师风建设的保证机制、管束机制和激励机制，丰富和完善师德考查细则，把师德考查成绩作为教师综合考评、职务评聘、进修就读和评优奖励的首先依据，做到师德考查一票否决制。

　　四、各学校、幼儿园充分发挥教育工会组织的优势，以师德师风建设为切入点，开展形式多样、内容丰富、切合实质上、富有实效的师德建设活动，做到活动载体、内容和效果的有效统一。县教育局继续开展“师德标兵”、“师德优秀教师”评选活动。举行师德报告会和师德演讲比赛活动。

　　五、在全县教育系统继续开展以“弘扬高尚师德，提升教学水平”为主题的师德建设教育月活动。仔细总结师德建设教育月活动的经验做法，深入开展师德大讨论、师德评议还有师德征文、师德案例评选等活动。

　　六、抓好师德建设先进集体和师德标兵的宣传工作，弘扬他们的模范过往经历，发挥其模范带头作用。

　　七、县教育局、各学校、幼儿园设立师德师风举报箱和举报电话号码，广泛征求学生、家长、社会监督员和教职工的意见，仔细查找师德方面实质上的困难。

　　八、县教育局仔细落实《无棣县学校民主管理考评细则》，把师德师风建设工作作为考评各个相关机构创建“人民满意学校”的重要指标，努力地改变各个相关机构开展师德师风建设工作的积极性。

　　九、通过不定期检查、抽查等各种形式，加大对各个相关机构师德师风建设的督查力度，保证各个相关机构师德师风建设工作开展的扎实有效。

　　十、发现违背《中小学教师职业道德规范》的行为，教育局将严肃处理，绝不姑息

1、培养终身学习意识，构建学习型校园学校要把职业道德教育常态化，要常常地组织我们全体教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》还有有关教育法律法规。

开展职业观、职业思想，职业责任和职业纪律在内职业道德教育，提倡爱岗敬业。自尊自爱为人师表、与时俱进职业精神。打造一个爱岗贡献教育观念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，充满生机和活力教师队伍。

加强师德师风建设,永葆教书育人本色？

《新时代中小学教师职业行为十项准则》，要求我们全体良辅人要严格自我管束、规范职业行为、加强自我修养，合力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

加强师德师风打造高素质教师队伍？

一是加强领导，落实责任。教育局领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了教师年考查重要内容。建立长效工作机制，成立了以局长为组长、副局长为副组长，有关股室负责人、详细负责师德师风工作的同志及各学校校长为成员的师德师风考查工作领导小组，明确工作职责和工作任务，详细负责教育系统师德师风培训考查专项工作，研究落实师德师风培训考查工作的各项任务。

二是强化学习，狠抓思想教育不放松。统筹具体安排，要求学校组织各位教职工深入学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法规和文件精神。加强警示教育，强化纪律建设，引导各位教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

三是将师德考查摆在教师考查的首先位置。要求各学校成立师德师风考查工作机构，将师德师风考查纳入学校教师年考查重要内容，组织教师签署《师德师风承诺书》，持续性规范教师教育教学行为。以《中小学教师违反职业道德行为处理办法开展细则（试行）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法开展细则（试行）》为依据，客观评价教师的师德表现。师德考查不合格的教师其年考查直接认定为年考查不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各种先进评比时“一票否决”，并在第二年岗位聘请任职中予以降低一岗聘用，同时按相关规定扣发绩效工资。

四是学习先进典型，培养教师形象。以校本培训为依托，要求学校开展师德师风专题培训和学习活动，宣传优秀教师过往经历，评优树模。在教师节表彰先进，在各位教师中形成崇尚先进，学习先进的风气，提高教师教书育人的责任感和使命感。

五是抓住重点，自查自纠。严格督查师德师风，督促各校健全师德教育、宣传、考查、激励、惩处、检查、保证等各项机制建设。要求各学校通过与教师谈话、进班调查、电话号码排查、询问家长等形式重点对体罚与变相体罚、在外办班、在外兼职、违规补课、收受学生和家长礼品礼金等师德师风中存在的突出问题进行自查自纠，进一步提高教师队伍师德水平和整体素质。

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