vbse综合实践教学平台出现的价值？ 实训特色：1.多专业：融合经管类多个专业科学的知识点内容与框架体系 2.全仿真：企业真实组织结构、工作任务、业务流程与操作环境的全景呈现 3.对抗性...
小学四年级
vbse综合实践教学平台产生的价值，北京市初中实践活动怎么完成作业
vbse综合实践教学平台出现的价值？
实训特色：1.多专业：融合经管类多个专业科学的知识点内容与框架体系
2.全仿真：企业真实组织结构、工作任务、业务流程与操作环境的全景呈现
3.对抗性：兼顾“创新、效率与效益”的综合测评体系打造出组间的竞争氛围
4.易开展：系统资源库可为不一样岗位提供不一样的资源支持，多班级同时上课时可显著降低教师的重复工作量。
5.可认证：学生在实训后具备一定的ERP应用能力，可以进行专业对应的ERP资格认证
实训价值：1.培养学生综合能力：通过全方位、多纬度体验现代企业生产经营管理工作的整个过程，全面提升经管专业学生的经营管理水平、信息技术水平和综合能力
2.建立斩新教字模式：融合现场教字环境、实物教具、训练软件、实训平台、教学管理系统、资源管理系统等各种教学工具还有团队Team训练、场景教学、自主学习、网络在线可防教学等各种形式的整合下，建立“知识传授、能力培养、素质教育”三位一体崭新教学模式
3.塑造未来商业之星：学生在实习途中根据市场规律、企业经营规律为行为导向，不仅是学习者又是经营者、组织者，由此取得了全面的组织与管理能力，为在真实商业环境社会中劈波斩浪铺平道路。
4.提升师资队伍水平：通过对学生多方面的能=能力考查，并充分利用信息系统特有的自动、实时“数据挖掘、知识累积”的优势，学校将能快速建立和培养一直懂理论、懂技术、会应用的实践教师队伍。
新道虚拟商业社会VBSE-会计综合实训教学平台（以下简称V会）是会计全岗仿真实训是指在训练途中考生独立完成会计主管、总账会计、记账会计和出纳等角色的核算任务。
V会是针对财经类中职、高职和本科（第四学期）学生在基础会计、财务会计、成本会计理论课学习结束后的会计手工模拟实训课程。
V会针对会计核算岗位，抽取制造型企业典型业务的财务处理作为训练内容，通过完整训练财务月初、月中、月末不同阶段的实训任务，使学生完整掌握并熟悉会计核算的基本能力。
VBSE即“虚拟商业社会环境”，将经营管理方式与模式纳入到全景式的企业机构体系之中，以此培养工商企业管理专业学生的实践能力，使学生具有真实性的，随机应变的职场实践能力。
VBSE 环境通过角色体验、自主式学习、跨专业应用、多层级目标等多个环节来进行模拟职业体验，将真实的职场环境带进到虚拟的体系之中，帮学生完成实训内容。
VBSE 环境可以模拟社会上的中型企业岗位与部门，帮学生提升对职场生涯的认识和了解，给学生提供真正工作中所身处的环境的体验，帮学生完成职业上岗以前的培训，以此为学生未来的职业生涯提供更多的实质上经验。 1 VBSE综合版实训课程实践教学体系建构中实质上的困难 我们国内相当大一部分高校还有高职院校全部在最近这些年才启动引进实践教学方法的，因为传统的教学方法之中不包含实训课程，因为这个原因，目前我们国内高校开展的实践教学模式还不够完善，在实训课教学体系之中也还是存在不少问题。在进行 VBSE 综合版实训课程实践教学体系建构时，一般出现以下几方面问题。 1.1 课堂教学内容与实训教学内容衔接不当第一，需主语的问题就是高校传统的课堂教学内容与实训教学内容的衔接不够合适，常常会在理论与实践教学衔接中产生断层。
因为我们国内高校还是注重理论式教学，在检测学生学习成果时使用的考查标准大多数情况下也是以理论知识为基本准则，因为这个原因，高校的实训教学课程大多数情况下只是走个形式，没有真正达到实训课程的价值，以此致使实训课程中学习的主要内容与课堂学习的主要内容衔接不畅。
此外学生在进行实训课教学的过程之中，缺少自主学习的能力，实训课程也缺乏监督，故此学生针对实训课程普遍缺少兴趣与耐心，故此实训课程的开展就失去其意义。
这样会导致学生所学的知识与实践经验相疏远，达不到知识与实践的融合，就可以降低学生理论知识的学习成果。
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