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四年级英语
几年级开始学语法好为什么，小学几年级开始教语法
几年级启动学语法好？为什么？
答:(一)小学三年级至六年级学生，我觉得老师应该少讲语法，理由请看下方具体内容:
1、主要是教会孩子表达规范，读准26个英文字母，会读读准单词，会读句子，多结合情景教学，采取自然拼读法，图像记忆法，让孩子学会拼读单词，记单词。
2、播放一部分儿童英文歌，英语故事，让孩子在学习找到乐趣，激发孩子积极主动学习英语。
3、这一阶段学生以培养学生学习兴趣为主，教师讲太多语法，语法枯燥 ，讲多了，孩子认为无味丧失学习英语的兴趣。再说儿童身心发展具有顺序性和渐进性特点，这阶段年龄学生不合适讲太多语法。
4、教师按照教学需，讲一点语法知识。采用编口诀，谐音的方式加深学生对语法知识的记忆。
(二)、学生上七年级时，老师就要着重讲授语法知识。
1、这阶段的学生接受能力比小学阶段强。因为经过4年的英语学习，学生已经有一定的英语基础知识，有的学生已经喜欢上英语课，会用简单的英文句子回答老师的问题。教师在教学生学完每单元英语单词，分析重点句型后面，都会结合课文讲语法知识。
2、学生掌握并熟悉语法知识，就清楚如何用英语造句，写作。
如人教版七年级上册Units1一4(含Starter)部分
语法精要:（1）人称代词和物主代词。（2）指示代词。（3）名词的数及全部格。（4）冠词;（5）方位价词。这些语法重要内容及核心考点老师在教学中肯定要介绍，还举例分析，让学生做练习。不然在考试中学生就不了解其义，不明其理，不清楚怎样考试试卷，也不会用英语写作文了。
3、教师讲语法一定不要只讲语法。要使课堂变得生动有趣。教师要学会运用各种教学方式，各种教具，师生当中的互动改变学生的学习积极性进行教学。这样的语法才会使学生乐于接受，轻松学习。
总而言之，在小学阶段，讲语法知识可按照教学需，学生的接受程度一定程度上介绍。在初中，高中阶段，每上一单元课，老师都要讲语法知识，有部分语法知识还需要着重介绍，反复强调，让学生温故而知新，学会运用。可能，在某些人看来，语法知识不重要，口语才重要。语言是一门交流的工具，勿须介绍太多的语法知识。我觉得，这样的观点是对语言学习的片面理解。假设不懂语法，何谈正确翻译句子，英译汉或者汉语英?如何用英语正确写作文章?故此我们一定要正确、全面地看待学习语法知识的问题。
学好英语语法很重要!期望导致每一个学习者的重视!
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