6-12岁有趣数学题

小学教育网 2023-07-13 小学教材 次
6-12岁有趣数学题

6-12岁有趣数学题？

6-12岁有趣的数学题请看下方具体内容:

一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，就可以用于量出1到11厘米当中的任何整数厘米长的物品长度？假设可以，问应刻哪哪些刻度？

9.考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但试题有20题，为什么他却扔了40次？

10.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？

11.具体是什么时候4-3=5？11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，就可以用于量出1到11厘米当中的任何整数厘米长的物品长度？假设可以，问应刻哪哪些刻度？

考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但试题有20题，为什么他却扔了40次？

一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？

具体是什么时候4-3=5？

小学数学课堂幽默段子？

有因为数学课堂也可添加一部分有趣的幽默段子，例如解一道难题时可以用一部分有趣的比喻或者推理途中可以用一部分有趣的例子来增多学生的兴趣。同时，这些幽默段子也可帮学生更好地理解和记忆数学知识，让学习过程轻松自如愉快。比如，讲述“整除”时可以用“一整箱苹果分给若干个小朋友，每个小朋友分得的苹果数一样多”来解释，让学生更好地理解整除的概念。

存在因为数学课堂上的幽默段子可以增多学生的兴趣，提升课程的吸引力，让学生更好的记忆重要内容及核心考点；同时也促进缓解学生的慌张压力，字面意义的记忆容易变得沉闷和无聊，而幽默段子可以带来轻松和愉悦的学习体验。例如：老师问：“一千减去九百九十六等于多少？”小明“就等于四。”老师很惊讶，问道：“你怎么算的？”小明“我认为我刚刚说了一千四。”这个幽默段子诙谐幽默，让各位考生哈哈大笑，很好地缓解了课堂慌张的气氛。

小学数学课堂可以加入幽默段子。小学生在学习数学时，可能会认为数学很枯燥，很难理解，在这时加入幽默段子可以吸引他们的注意力，使他们更愿意参加到课堂上来。同时，通过幽默的方法，能有效的帮他们更好地理解数学知识，加深印象。幽默段子可以在生活当中的例子出发，或者是通过一部分具有趣味性的数学题来呈现，比如：在学习平面几什么时候，可以通过讲一个“三角形去旅行”的故事，让学生更好地理解三角形的概念；在学习数字大小时，可以通过一部分和小学生生活有关的数字试题进行引导和教授，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。总而言之，幽默段子可以使数学课堂更有趣，更易于学生接受和理解。

小学生数学笑话大全：口试

　　课堂上，老师出了一道判断题要求考生们当场判断正误。

　　老师：“小林，请你判断一下。”

　　小林：“我觉得答案肯定是‘错误’。”

　　老师：“为什么呢？”

　　小林：“因为前面小燕回答说‘正确’，但你没有让她坐下。”

有因为小学数学课堂的幽默段子可以增多学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情，同时也可缓解学习压力，使学生更轻松地掌握并熟悉知识。例如，老师介绍几何图形时基本上：“六边形是很厉害的，因为它可以用来证明一切！”这个幽默的说法不仅仅是可以帮学生更好地记住几何图形的名称和性质，还可以呼应数学中的证明方式，突显数学的严谨性。

数学课堂上，老师问学生：“一个香蕉，3个孩子要抢来吃。结果，给2个孩子抢去分吃了。你清楚还有1个孩子，得着什么？”

学生：“香蕉皮。”

很有意思的数学题有什么？

自动扶梯，上行需走16步，下行需走48步，求电梯有几步台阶

趣味数学题1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲.他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?　　2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车,但售货员只找给他2元钱,这是为什么?　　3.小军说：“我上一天去钓鱼,钓了一条无尾鱼,两条无头的鱼,三条半截的鱼.你猜我一共钓了几条鱼?”考生们猜猜小军一共钓了几条鱼?　　4.6匹马拉着一架大车跑了6里,每匹马跑了多少里?6匹马一共跑了多少里?　　5.一只绑在树干上的小狗,贪吃地上的一根骨头,但绳子不够长,差了5厘米.你能教小狗用什么办法抓着骨头呢?　　6.王某从甲地去乙地,1分钟后,李某从乙地去甲地.当王某和李某在途中相遇时,哪一位离甲地较远一部分?　　7.时钟刚敲了13下,你目前应该怎么做?　　8.在广阔的草地上,有一头牛在吃草.这头牛一年才吃了草地上一半的草.问,它要把草地上的草都吃光,需几年?　　9.妈妈有7块糖,想平均分给三个孩子,但又不愿把余下的糖切开,妈妈咋办，应该如何处理好呢?　　10.公园的路旁有一排树,每棵树当中相隔3米,请问第一棵树和第六棵树当中相隔多少米?　　11.把8按下面方式分成两半,每半各是多少?算术法平均分是____,从中间横着分是____,从中间竖着分是____.　　12.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有3只猫,请问房里共有几只猫?　　13.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有4只猫,请问房里共有几只猫?　　14.小军、小红、小平3个人下棋,总共下了3盘.问他们各下了几盘棋?（每盘棋是两个人下的）　　15.小明和小华每人有一包糖,但是，不清楚每包里有几块.只清楚小明给了小华8块后,小华又给了小明14块,这时两人包里的糖的块数正好同样多.考生们,你说原来谁的糖多?多几块?答案：　　1.20只,涵盖手指甲和脚指甲　　2.因为他付给售货员40元,故此，只找给他2元；　　3.0条,因为他钓的鱼是不存在的；　　4.6里,36里；　　5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头,就行了.　　6.他们相遇时,是在同一地方,故此，两人离甲地同样远；　　7.应该修理时钟；　　8.它永远不会把草吃光,因为草会持续性生长；　　9.妈妈先吃一块,再分给每个孩子两块；　　10.15米；　　11.4,0,3.　　12.4只；　　13.5只；　　14.2盘；　　15.原来小华糖多；14-8=6块,因为多给了6块两人糖的块数正好同样多,故此，原来小华比小明多12块

加答案！

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