小学一年级奥数:速算与巧算，计算:21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少？ 21+22+23+24+25+26+27+28+29 =（21+29）×9÷2 =50×9÷2 =450÷2 =225 一年级奥数学习方式？ 1、激发兴趣 兴趣是孩子学习的动力，特别是...
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小学一年级奥数:速算与巧算计算:21+2
小学一年级奥数:速算与巧算，计算:21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少？
21+22+23+24+25+26+27+28+29
=（21+29）×9÷2
=50×9÷2
=450÷2
=225
一年级奥数学习方式？
1、激发兴趣
兴趣是孩子学习的动力，特别是一年级的小孩。故此，家长一定要帮他们找到数学中导致他们兴趣的事情，例如数字游戏、火柴棍摆图等等。
2、学会质疑
针对一年级的学生，可从模仿启动，教师要注意质疑的“言传身教”，教给学生可在哪儿找疑点。大多数情况下来说，质疑可以出现在新旧知识的衔接处、学习过程的疑惑处、法则规律的结论处、教学内容的重要考试难点及核心内容及重要点处，概念的形成途中、解题思路的分析途中、动手操作的实践中;还需要让学生学会变换的视角，提出问题。
3、多实践
一年级学生的思维正处在详细形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，因为这个原因小学一年级奥数教育一定要重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。
4、仔细完成作业的习惯。
完成作业是学生最基本、最常常的学习实践活动。要求学生从小就养成：
(1)规范表达，保持表达清洁的习惯。作业的格式、数字的表达、数学符号的表达都要规范。
(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。
(3)仔细审题，认真运算的习惯。
(4)验算的习惯
一年级：兴趣培养阶段
小学一年级的学习应以培养兴趣为主，唯有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才可以够在以后的学习中获取很快的进步。
目前这个时候孩子需累积的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方式，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，故此，对他们采用不一样的教学方法，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的既然如此那，枯燥、乏味。下面详细讨论一下一年级孩子学奥数的方式建议：
1、接触奥数，兴趣第一。
我们接触过很多四五年级期望启动学习奥数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一些学生实际上在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不可以不学。针对这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有部分学生抱定了自己不合适学奥数的念头，有一定抵触心理。
故此，既然，家长决定低年级启动学习奥数，一定要第一注意兴趣上的培养，帮他们找到数学中导致他们兴趣的事情，例如数字游戏等等。
2、找一位孩子最喜欢的老师。
既然，刚刚接触奥数，兴趣是最早的一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师可以让孩子快速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不单单是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
3、用一套最权威的考试教材。
奥数课程使用的考试教材是《奥林匹克数学》（简称“奥数）这套考试教材是最具系统、使耗费时长间最长的奥数考试教材。通过长时间的奥数学习,可以使学生的数学学习能力和素质得到培养，思维能力、智力潜能得到很好的开发，现目前已经被很多学有余力和学有兴趣的学生所喜爱。奥数课程可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门”，帮孩子夯实坚实的基础，攀登数学的颠峰！
4、从最适合的起点启动。
刚刚接触奥数，学不懂不是孩子不合适学数学是起点不适合。举个例子：《奥林匹克数学课本》是一本很好的考试教材，但是，《课本》中的不少知识超前于学校的课本，假设利用的不好，比较容易打击孩子的积极性和自信心，这是现在致使不少孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的因素之一。
学习重点难点剖析解读：
1. 巧算与速算的基本知识：针对一年级的学生来说，计算是学生学习时碰见的第一个问题。假设可以在看似无序的算式中找寻到一定的规律，化繁为简，既然如此那，学生一定可以提高学习数学的信心，提升学习数学的兴趣。此外计算与速算是各自不同的后续问题学习的基础。学好数学，第一就要过计算这关。
2. 认识并学会数各自不同的基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的详细指导，使一年级的学生可以计算出各自不同的基本图形的个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。
3. 学习简单的枚举法：枚举法针对一年级的学生来说的确是有一定的困难。在奥数课本中，讲解这一难题时采取数数这样的更为直观的方法，将复杂抽象的问题形象化，方便孩子们理解。枚举法训练的重点在于有序的思维方法，学习之初将抽象问题形象化，可以更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方法。
4. 数字的奇与偶、不等与相等等有关数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是未来学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各自不同的类型逐步一个个介绍，使奥数学习更系统
一年级奥数怎么学？
一年级学奥数稍微有点早，不过重在引导，培养兴趣，启迪基础思维。
学而思考试教材还真不错，可以借别人的书自己一对一辅导也可报班，不过，一年级在一对一辅导班学奥数，大多学不咋明白，理解力跟不上，要回到家，家长实质上操作，提高孩子理解力。
一年级重点培养学习习惯非常重要，其次，加减法运算速度值得训练。
一年级奥数app哪个好用？
我认为举一反三就挺不错的，我家买的就是举一反三是陕西人民教育出版社的，有A,B,C三套，A版就类似考试教材一对一辅导，有例题解题思路，从易到难，重要是娃娃假设看不懂，书上还有二维码，可以扫码看视频介绍，B版就是类似于练习册，而c版就是考试试卷，我家只买了A版和B版，也可用抖音搜索陕西人民教育出版社就有A版视频介绍。
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