没有斑马线的马路大班安全教案，开学第一课防疫安全教育教案2023

没有斑马线的马路大班安全教案？

活动目标：

　　1、了解一部分基本的交通安全知识，清楚红灯停、绿灯行的道理。

　　2、清楚过马路时要注意自己的安全。

活动重点难点：

　　活动重点：形象地感知交一般识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　活动难点：平日生活中，较自觉地遵循交通规则。

活动准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

　　1、出示出现车祸图片，请幼儿看。幼儿讨论，为什么会出现交通事故呢?(幼儿回答，重要因素是不遵循交通规则)引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　（1）这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

　　（2）上面的白线叫什么?有哪些作用?

　　3、出示红绿灯图片提问：它有哪些作用呢?

　　4、让幼儿讨论，假设没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!

　　假设没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不可以走，走时要走斑马线，假设没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才可以过，要慢慢走，不可以乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

开学第一课疫情防控安全教育教案？

1.上下学尽可能不坐公交车。

2.假设一定要乘坐公共交通工具一定要戴上好口罩，尽可能与他人保持一米远的距离。

3.尽可能不乘电梯，假设楼层太高，一定要带好口罩，不直接用手触摸电梯功能按钮。

4.人人特别要注意关注教室，居室是不是常常开窗，通风。

5.下课不在学校念书园拉扯打闹，各项活动都尽可能与他人保持至少一米距离。

6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂后面、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；无法确定手是不是清洁时，不要用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽可能不要去售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提

幼儿园大班安全教案:碰见火灾咋办，应该如何处理？

小班:

1.清楚保护五官的方式。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2.不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

3.不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。

4.上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。

5.清楚自己的姓名及父母的姓名、电话号码。

6.不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

7.不要玩插座、电器。

8.不要随身带上玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

9.不拿玩具和同伴打闹，更不可以抓、咬、打同伴。

10.在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的具体安排，遵循纪律，有序活动，不要相互追打、乱跑碰撞。

11.外出活动听从大人或者老师的具体安排，不随便离开集体。

12.远离变压器、建筑工地等危险的地方。

13.懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。

14.别拿电话号码当玩具玩，不要乱拨电话号码。

15.自己受到伤害时要及时告诉大人。

16.不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带着不自己过马路。

17.不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，避免出现意外。

18.不需要在电梯上玩耍。

19.不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。

20.不玩开水、药品，不乱吃药。 中班: 1.幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，清楚在碰见危险时，怎样联系紧急呼救电话号码。 2.一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。 3.不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，避免触电。 4.在家中不要攀爬登高，更不需要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，不要出现坠楼和滚下楼梯的事情。 5.清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 6.大人不在家时，不要自己独立进浴室玩水，更不需要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。 7.不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，避免不小心吸入气管。 8.不可开启煤气开关，更不可以用手去摸明火；教会孩子但凡是出现火灾如何自救，如何快速逃离或等着大人施救。　 9.告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还需要注意吃东西时不要边吃边跑，不然食物易吸到气管里。 10.让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，避免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 11.了解消防栓、灭火器的用途，清楚幼儿园的安全入口通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 12.清楚报警电话号码：110、120、119，懂得如何打电话号码报警。 13.下午放学后要拉着大人走，不可以自己到处跑，不可以停留在幼儿园玩耍，以防意外。 14.教育幼儿不随意轻信生人，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。 15.在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 16.没成人带着不可以自己自己独立过马路，过马路时，应遵循交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。17.教育孩子独自在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，为了办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 18.到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放通道入口内，以防意外。 19.初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋

小学安全教育公开课怎么上？

有关这个问题，小学安全教育公开课可按以下步骤进行：

1.确定教学目标：明确要传达的安全知识和技能，比如火灾逃生、交通安全、互联网安全等。

2.准备教学材料：制定教案、PPT或其他教学辅助工具，准备有关考试教材和实物道具。

3.布置教室环境：调整教室的布置，打造安全、舒适的学习氛围。

4.开展教学活动：按照教案和教学材料进行教学，可采取介绍、互动、实践等各种方法。

5.总结评估：总结学生的学习情况，评估教学效果，及时进行反馈和调整。

需要大家特别注意的是，在教学途中，要注意安全，不要产生危险情况。同时，要让学生明确安全意识，养成安全习惯，提升安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班安全教案：碰见火灾咋办，应该如何处理？

活动设计背景　　安全教育，长期以来都是幼儿园工作的重中之重。 因为我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加上小班孩子防火意识淡薄,在火灾出现时,自救意识和能力都很弱,故此，设计此次活动,防患于未然.　　活动目标　　1、初步了解防火知识，了解消防车的考点归纳，学会自救方式。　　2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。　　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神　　教学重点、难点　　认识防火标志、火警电话号码标志、安全门标志。　　自救的办法　　活动准备　　消防车图片 火灾录象　　湿毛巾　　活动过程　　一、出示消防车图片（导致幼儿的兴趣）　　1、小朋友们看，你清楚这是什么车吗？　　2、你在什么地方儿听到过消防车的声音？　　3、消防车开来了，出现什么事啦？　　4、教师介绍相关消防车的构造，还有碰见火灾后的应对办法。　　二、看火灾录象：（培养幼儿认真观察积极发表的能力）　　问：你看到什么啦？　　引导幼儿讲述：　　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。　　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。　　3、消防队员开着消防车来救人。　　三、假设你在失火的地方，你会咋办，应该如何处理呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）　　1、打“119“火警电话号码。　　2、喊大人来救。　　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。　　四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该咋办，应该如何处理）　　1、小朋友着火了，你们咋办，应该如何处理呢？　　请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。　　五、回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方式）　　1、你是什么样想办法离开火灾现场的？　　2、谁打“119”的？　　3、什么人喊救命啦？　　4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？　　告诉幼儿正确的自救方式。　　六、出现火灾真可怕，怎么样就可以预防火灾的出现呢？引导幼儿说出　　1、不在容易着火的地方玩火。　　2、讨论什么东西容易着火。　　3、当别人不清楚这些东西容易着火应该咋办，应该如何处理？　　4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。　　七、活动延伸　　请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论有关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的详细指导下，认识家中的一部分易燃物品，在家里演习火灾出现后的逃离路线。

幼儿园小小班安全教育不爬桌子的教案怎么写？

先做一个反面教育，相关爬桌子详细的不良行为说出 ：可以问小朋友， 1 趴在上面好看吗？ 2 爬在上面会有危险。

3 桌子让我们吃饭，写字用的。

通过以上几点告诉幼儿，爬在桌子上，桌子会哭的、会不喜欢小朋友，坐在小凳子上，凳子会笑、小板凳喜欢你。

正反的比较进行，然后让孩子说，趴桌子上对不对？ 小结 让幼儿懂得文明礼貌

幼儿园不抓人不咬人安全教案？

小班安全活动不抓咬小朋友教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试区分出不可以食用的物品，清楚在游戏、生活中不少物品是不可以咬的，对食品卫生安全有初步的认识，详细请看下方具体内容：

一、活动目标

1、尝试区分出不可以食用的物品，清楚在游戏、生活中不少物品是不可以咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

二、活动准备

实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

三、活动过程

1、利用实物导入活动。

(1)出示苹果、饼干等小零食，导致幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，各位考生尝尝，它们是什么味道的?

(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔，采取拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全原因：

(1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，帮助和画画的小朋友，但我求求你，一定不能把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗?

(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不可以把我放在嘴里哦。

3、活动讨论。

(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一些的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

4、请幼儿在教室里找出不可以用来咬的东西，并说说为什么。如：各自不同的玩具、积木、课本、布娃娃等。