美术专业知识叫什么,美术学科知识与教学能力优缺点总结

美术专业知识叫什么,美术学科知识与教学能力优缺点总结

美术专业知识叫什么?

美术学专业是马克思主义与文艺学相结合,学生学习美术学专业就是学习美术历史、美术教育等基本理论、知识和技能还有有关的哲学知识,培养学生可以把理论与实践相结合的良好学风

美术学科知识与教学能力优缺点?

学科知识更好考,重要内容及核心考点更少

美术基础知识是什么啊?

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,夜来风雨声,花落知多少。

首夏犹清和,芳草亦未歇。

深林人不了解,明月来相照。

明月出天山,苍茫云海间。

不了解近水花先发,疑是经冬雪未销。

会当凌绝顶,一览众山小。

月出惊山鸟,时鸣春涧中.

山气日夕佳,飞鸟相与还。

秋月扬明晖,冬岭秀寒松。

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

儿童冬学闹比邻,据岸愚懦却子珍。

花间一壶酒,独酌无相亲。

日暮苍山远,天寒白屋贫。

人皆苦炎热,我爱夏日长。

隆冬到来时,百花亦已绝?

美术教育学的是什么?

美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展,较系统地掌握并熟悉美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德,职业技能,可以很好地适应民族教育改革发展,胜任小学,中学美术教育教学工作为宗旨,兼顾培养从事与美术专业有关工作的实用性、应用性人才。

怎样提升学生对美术这一学科的认识和理解?

一、了解学生心理,培养兴趣

学生的身心发展和认识和了解事物有密切的关系,美术教育是学生身体发展水平、知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,美术是学生认识世界途中的一种表现,需对事物的认识表达时就有画画描述的冲动,看到有感染力的作品就可以受到鼓舞。教师需要在课堂上好学生,激发其热情。例如在初一人物线造型的美术课上,当有老师要求作业画女考生头像时,总会有学生要画男考生,有的还需要画自己的爸爸,有的甚至要画只小熊猫。我们分析一下这些学生的想法:要求画男考生的可能认为自己能画得更好;要求画爸爸的是因为他最熟悉,能画像;要求画熊猫的考生可能是因为不自信,怕自己画不好人头像而要画自己拿手的。假设这时教师大怒,以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评,就使学生的绘画热情受到挫伤。因而应该给他们创作的自由,让学生从兴趣启动,可以先画喜欢的,兴趣时常会出现“阶段性”的成果,我们要把控掌握好学生所获取的成绩,及时地给予表扬和肯定,再画教师布置的作业,使学生乘胜进步。教师唯有了解学生心理,正确地引导,才可以培养其兴趣,提升创新能力。

二、培养学生好奇心,激发兴趣

教师要运用合理合适的措施营建良好的学习氛围,鼓励学生大胆想象,发挥创造的潜能鼓励学生敢想敢做敢说,培养学生的创新意识。诱发学生的好奇心激发他们对新知识的渴望,美术是造型艺术也叫视觉艺术,教师在学生作画时不应总是限制学生非得把形象画的准确正确而是应该多鼓励他们大胆表达自己的内心情感和想法,应想怎么画就怎么画,大胆想象大胆创造,以此提升了学生对绘画对美术学科的兴趣。

三、开展课外活动,提升兴趣

学生都喜欢做游戏,引导他们在玩中学到知识。由爱玩到会玩玩得高兴。在游戏中自我认识,自我评价、自我创造,以达到在游中发明,玩中有探索的目标。美术课上用做游戏的方式引导学生自由发挥,大胆动手去做,提高学生的好奇心,让他们在轻松愉快的游戏中得以满足。在不了解不觉中放开手脚,以此促进学生的全面发展的能力,提升学生对美术学科的兴趣。还常常举行学校性的小型美术展览,展示学生课上或课余时间创作制作的美术作品,鼓励学生多参与省市级乃至全国性的大型绘画比赛及展览,这不仅锻炼了学生的勇气,开阔了学生的眼界,提升了学生的绘画水平也让学生在这样的活动中提高自信心和自豪感,以此提升学生对美术学科的兴趣。

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