主题跨学科课程整合心得体会，教师个人工作总结怎么写模板

小学教育网 2023-07-13 小学四年级 次
主题跨学科课程整合心得体会，教师个人工作总结怎么写模板

主题跨学科课程整合 心得体会？

一是实践观念，以身示范。在议课时，我们要向我们全体老师渗透课程观念，做新课程观念的身体力行者。新课程的核心观念是什么？（以学生发展为本）观课议课中如何反映？（以促进教师专业发展为本）新课程主张建立什么样的师生关系？（平等对话）

　　二是引领反思，擅长于提问。要学会探询和了解参加教师剖析事物本质，更加深入底层的观念和思想，促进教师的自我对话，以便对症下药地进行专业引领；要紧扣课堂教学细节，帮教师建立行为与效果当中的联系，促进教师累积经验，引发教师对深层次的教育观念、教育观念的深入思考，达到观念更新和行为转变的有机统一。

　　三是揭示可能，理论引导。在对话的途中，组织者要持续性引导教师认识教学活动和变化可能，拓宽参加教师视野，引导教师运用和借鉴议课成果。

教师个人工作总结怎么写？

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已差不多也快要结束，为了更好地做好未来的工作，总结经验、吸取教训，自己特就2023学年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、政治思想方面：

自己热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作具体安排，办事仔细负责。自己一直在各方面以自己为先锋严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己很快地适应社会发展的形势。通过阅读非常多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升自己素质。

二、教育教学能力

在教学中，仔细钻研新大纲、吃透考试教材，积极开拓教学思路，把一部分先进的教学理论、科学的教学方式及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。此外自己在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的累积，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

自己严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

因为自己的不懈努力，学生们获取了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

总而言之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，持续性创新，才可以获取更大的成绩。

教师年考查个人述职报告2023【2】

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我自始至终以勤勤恳恳、认真的态度来对待我的工作。目前又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国的相关教育方针，仔细学习党的先进理论知识还有党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，自始至终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己以自己为先锋严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的持续性提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中持续性成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语学科，在工作中以自己为先锋严格要求自己，刻苦钻研业务，持续性提升业务水平，持续性学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方式。

1、尊重学生是以学生为主的重点。在教学中，深入透彻体会到

要以学生为主，以学生的蓬勃发展和进步为主。第一，一定要尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发表讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作是达到合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不一样，思考的效率不一样，时常会导致一部分学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个题一定要实行分层分小组合作的方式，在课堂上，按照不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次一样，能力一样的情况下有了思考题时间，这样就达到了分层次合作的目标，也让不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语教学最忌千篇全部，容易让学生厌烦。假设千篇全部地字词教学，课分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课也不了解自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且，有各自独特的方式。在教学中，我大多数情况下字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体，新的体传授给新的方式。然后，让学生依据方式自我处理。最主要的是按照考试教材学生明白这节课要达到什么样的水平，处理什么疑难题，穴道什么处理题的方式。这样课堂才可以实效高效。

4、规作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来夯实提升。通过规化的作业使学生的思路清晰透明，条理了解。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都拥有显著提升，不管是谁站起来都可以说上一会儿。

急求初中语文教师实习个人总结？

你好；初中语文实习教师的小结就是让你把实习途中的情况总结出来，当然你写总结时应该把教语文课时如何能把本课的教学目标、教学内容、教学任务等是如何落实的，如何能做到教学大纲的要求。自己还有那些不够，怎样改进，要如何向老教师学习等。应该就是这些基本内容。好吧。

语文不够与改进措施？

1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平日间积极准备好课，设计好教学内容与环节方式。

2、积极用小组合作教学组织语文教学，提升学生的积极性与参加度，做好对小组长的培训力度，大面积提升教学质量。

3、抓好课内文章的学习，使学生掌握并熟悉阅读方式，多设计一部分课外阅读训练，提升学生课外文章阅读能力，争取一周训练四篇文章。

4、加强课外阅读的详细指导与监控，详细指导学生对文章进行批注与做读书笔记。针对必读篇目一定要读完，积极向学生推荐好书好文章。

5、加强学生语文学习习惯的培养，如表达规范仔细、做好错误整理（错题集）、积极阅读等。

存在的不够：

1、班级发展不平衡，我班的学法详细指导工作还有待进一步加强，教学成绩也还是欠突出，还需提升；

2、教学以传统方式为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有变更；

3、教学效率不高的状况没有得到根本的改变。语文课所花时间，师生投入的精力与希望学生具备的语文能力还不构成正比，还没有根本上改变”费时多而收效微“的状况；因为这个原因从找找自己的因素去提升教学效率。

4、学生的阅读、写作方面做得不够。就拿阅读来说，一个是内容太多、太杂，老师不好驾驭;另外一个是学生认为文章长、生字多，理解不透，没有耐心看，感到乏味！

5、课堂教学中观察与想象力的培养还不够。

6、考试教材内容的具体安排与选择有的时候，不是很合适。 比如：第四册《曹冲称象》。先是故事导入，然后识试题的生字“曹、称、象“都差很少用了半节课。再读课文，就把识生字写字与读书割裂了。

二、措施

第一、研读《语文课程标准》，明确低年级的教学目标，在整个教学途中要严抓以下几方面：

1、识字与写字

2、阅读

3、写话

4、口语交际

5综合性学习

6、抓好朗读训练

第二、研读考试教材，用活考试教材。

第三、研究文字，重视字词义的教学 第四、重视语言环境重识字。

第五、注重激发学生学习兴趣，培养学生学习语文的习惯。

第六、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有非常高质量的教学论文；继续加强业务学习。

在语文方面，不仅要学好课本知识，还需要增多课外阅读量，学习好的写作方式还有好的词组、句子，提升自己的写作水平和业务素质。

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