浅谈小学班主任如何做好班级管理工作? 在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,因为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟悉,另外,学生年龄小,不懂事,自觉性较差...
小学一年级
1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方法也用起来了。
2.教师能面向我们全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地打造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习途中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,可以自由表达自己的观点,碰见困难能与其他考生合作、交流,共同处理问题。
1.课前早一点预习,在课堂上可以跟上英语老师的讲课节奏。
2.面对英语课堂上老师的提问,可以积极思考并举手回答问题,形成一种良性的课堂互动和融洽的课堂氛围。
3.积极思考,对本节课教授的新知识,进行自我归纳和自我整理,有异议要积极和老师沟通。
积极主动回答问题,仔细思考
优点:上课仔细听讲,积极发表讲话,思路能跟着老师走,不说闲话; Advantages: class listen carefully, and actively speak, ideas can follow the teacher to go, do not say gossip; 缺点:人的注意力集中时间有限,不时也会思想抛锚(但是,不影响到听课效果). Disadvantages: People's attention focused on the limited time, and occasionally break down (but not affect the effect of Lectures). 实际上这个应该很好写吧,自己总结一下平常课堂上的优点和缺点.老师让你们写这个是想让你们自我反省,总结得失,进一步在课堂表现上带来一定改进. In fact, this should be quite good to write it, to sum up the advantages and disadvantages of the usual class. The teacher let you write this is to let you reflect on the gains and losses, and then in the classroom performance has improved.
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在线作业:帮老师达到在线公布作业还有批改作业的功能,可公布语音、图片、文字、文件等作业,学生可加入所在班级,尽早知晓最新作业,加强师生沟通。
精品推荐:精选丰富有趣的英语课外知识,讲解地道的英语表达,推荐搞笑的绘本故事,还有经典的双语美文,让学生的英语学习不可以再枯燥。
同步微课:一线名师授课,提炼知识精华,用5~10分钟时间帮学生轻松掌握并熟悉单元重点难点,提升学习效率,减轻学习负担。
智能题库:采取最新自适应学习系统,通过在线测评,利用后台大数据信息内容服务平台和智能技术,扫描学生知识盲区,分析学生优势、劣势,针对学生薄弱环节智能推送有关试题,专门帮学生扫清学习障碍,助力学生提分。
因为20分钟时间有限,所以,应该充分利用每一秒,保证每个学生都可以够掌握并熟悉核心考点。高质量课应具备清晰的教学目标,简要的课程大纲,还有带有丰富互动的活动和问题。
更加重要的是,高质量课应该通过生动的教学方法来吸引学生的注意力,比如演示、小组讨论、游戏等方法。最后,有一个视觉和听觉上的完美结束可以激发学生们的学习兴趣,让他们去探索和学习更多。
一 优点:
1、教态自然大方,穿着得体
2、教学过程完整,重要考试难点及核心内容突出
3、师生、生生互动很好
4、板书设计工整
5、课件制作精良,图文并茂
6、教具准备充分
二 缺点:
1、教学任何一个环节时间分配不合理
2、缺乏鼓励性语言
3、对学困生特别要注意关注少
三 建议:
1、在情境中教学,使学生能迅速进入学习状态
2、有效的输入,才可以有高效的产出
3、加强学生情感教育
1这节课容量大、节奏快、效率高,充分反映了以教师为主要,以训练为主线,反映了六种要求进课堂,反映了教师教学方法与学生学习方法的转变。
2使课堂成为情感的课堂,唤醒了学生的学习想法;成为互动的课堂,学生主动参加,自主学习,师生共同探讨。本节课老师让学生多了一分灵动,让学习更为主动;多了一分活泼,让教学充满活力;更多了一分趣味和尊重,打造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景,建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。
一 优点:
1、教态自然大方,穿着得体
2、教学过程完整,重要考试难点及核心内容突出
3、师生、生生互动很好
4、板书设计工整
5、课件制作精良,图文并茂
6、教具准备充分
二 缺点:
1、教学任何一个环节时间分配不合理
2、缺乏鼓励性语言
3、对学困生特别要注意关注少
三 建议:
1、在情境中教学,使学生能迅速进入学习状态
2、有效的输入,才可以有高效的产出
3、加强学生情感教育
优点是老师讲课清晰,生动有趣,和孩子互动多。
缺点是有的孩子跟不上老师的节奏。
建议是老师在教学途中可以顾及到大多数的学生。
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