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小学二年级
新班级组织建设的流程:建立班委人员名单,班级人员名单及学生花名册,明确班主任老师。
任何一个班集体的形成,都会经历组织建设、形成、发展的过程。接新班后,老师应这样来做:
第一,确定班集体的蓬勃发展和进步目标。
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体唯有共同的目标,才可以使班级成员在认识上和行动上保持统一,才可以推动班集体的蓬勃发展和进步。
针对这个问题,教师要精心设计班级发展的目标。
第二,建立班集体的核心队伍。
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班考生达到集体发展目标的核心。
一年级给小孩子培养威严,可以从以下几方面开始:
第一,小孩子面对新鲜事物会表现的异常兴奋,故此,作为新老师来到他们身边,他们就可以不顾一切想要亲近你,你要做的是拿捏好与他们相处的距离,不可以太远不然孩子们怕你、讨厌你,不可以太近不然孩子不尊重你,记住不要刻意讨好他们,也不能姑息放任,有部分小孩子很会察言观色,一下子就可以感觉到你好欺负或者好说话,故此,必要时候一定要严肃。
第二,课堂纪律想要好,开头非常的重要,一定要整顿好纪律再启动上课,这样全部人的注意才可以被你抓住,假设启动就乱哄哄的上,自然越来越乱。上课时表情到位,平日间和颜悦色,纪律不好时一定要表情严肃,停下来看着说话的人,用你犀利的眼神让孩子明白,他做错了,眼神不行还可以朝他走过去或点他名字。总而言之,批评不好的情况一定要及时、准确。
第三,要把班级的“风云人物”控制住,他们的一举一动,时常能带动整个班级的课堂气氛,问题学生要多特别要注意关注、了解他们,并付出比其他学生更多的爱来教育他们,多鼓励少批评。
还有不少,要详细情况详细分析,多向班主任和经验教师请教,一定要虚心!
总来说之,最最基本的是爱学生,其它的就是方法方式的问题了,不用太紧张躁,耐心细心有恒心,加油!
小学每个年级都拥有固定的班,六年级学成毕业后就可以在收一个一年级的新班,之前的一年级就变成了二年级。从一年级启动就有哪些班,一直到后面六年级就有哪些班, 一年级第一学期开设班级,第二学期就不会开新班了。一年级选招生都是从幼儿园或学校附近户口的学生。
每一年9月份才会开一年级新班哦。每一年级都分上下两学期,9月到第二年1月为每个年级的上学期,2月到7月为下学期。当上下两学期结束后则可继续升班,当一年级新班正式升为二年级时,一年级的新班才会重新对外开放,故此,小学并非每个学期都开一年级新班。
没有规矩不成方圆,尤其是一年级新生,要建立班规,规范学生的行为。入学就要学习《小学生平日行为规范》,让学生根据学校的要求去做。从小遵循纪律,奋发向上。小学阶段肯定是在快乐中学习,在每次学习的时候收获,懂得关心集体,团结拼搏,为班集体出力。班规可以从一下哪些方面制定。
一、文明礼仪
1、每天见到老师和考生要主动问好。文明用语,不说脏话,不骂人,不嘲讽人。
没经允许不乱拿别人的东西,借东西要主动及时归还。
2、和考生团结友爱,相互帮,不打架。
3、孝敬父母,尊敬师长,听从长辈正确的教导,诚实守信。
二、遵循纪律
1、上学不迟到,放学及时回家。有事要家长向老师请假。
2、上课仔细听课,积极思考问题,积极举手发表讲话回答问题。不讲话,不做小动作,仔细完成作业。
3、下课后先做好下节课的准备,不追逐打闹。
4、爱护学校的一草一木,不随意破坏。
三、讲究卫生
1、注意个人卫生和教室卫生。不乱扔垃圾。
2、值日生要仔细完成打扫任务。下课后擦黑板和讲台,下午放学后要打扫教师,整理课桌,清理垃圾,摆好清洁用具。
3、讲究个人卫生。勤洗手,剪指甲,服装整洁,课桌里面学习用品摆放整齐。
第一部看自己,假设成绩高于了平均成绩分数线你可以选择带她去一部分好一点的班级,第二部看成绩平均法,一个小班级差很少50个考生,然后再把这50个考生的总共成绩再除以50完全就能够得到平均的成绩,假设学习很好,既然如此那,可以选择一部分成绩不算是太好的班级,因为这样可以促进帮考生们相互帮而加分,假设学习来可以弄一个好成绩的班级因为这样,人品好点,可以受到很大帮,哪怕人品赖也可受到几分帮,可以让差考生变成好考生
选择优秀班主任的班级。
一个优秀的班主任就等于一个优秀的班级,班主任仔细负责,针对一个低年级的孩子来说特别重要,仔细负责的班主任针对孩子的生活习惯及学习习惯的培养都很重要。
但是,目前大多是阳光分班,故此,说实际上家长可选择性并非很大。
刚接手小学二年级的新班,老师不用太紧张于上新课。第一应该熟悉班级情况,摸清班级底细,例如,班级里的考试成绩怎样,那些孩子学习习惯很好呀,那些孩子学习习惯比较差呀,那些孩子遵纪守规呀,那些孩子调皮捣蛋呐,新老师都一定要做到心中有底,才可以专门去采用教育措施。
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