国内小学数学名师都有哪些，成为一位初中数学教师名师的要素为什么

小学教育网 2023-07-15 小学二年级 次
国内小学数学名师都有哪些，成为一位初中数学教师名师的要素为什么

国内小学数学名师都拥有什么？

这个我们国内小学数学的名师有:吴正宪；钱守望；李永乐；曹培英；刘德武；华应龙；黄爱华；徐斌；钱金铎；夏青锋；陈惠芳；张齐华；徐长青；张宏伟等。

有李永乐，杨建昌，周总发，刘波，李涛，刘敏，张晓辉，王晓宇，刘建明，山田优，王慧，徐辉。都是可以让他们很知名，而且，可以得到不少的国际大奖的。

成为一位初中数学教师名师的要素为？

1、具有很强提高自己素质的意识。教师要有提高自己素质的意识，同时还需要落实到实处，通过课堂教学提高自己的素质，利用课余时间提高自己的综合素质。

2、具有通过数学课堂教学促进学生全面发展的意识。

3、教师不仅要教会学生知识，还需要帮学生更好的成长，数学老师要成为学生心灵的导师。

4、教师在教学的途中应该持续性提高自己教学的艺术性。

如何运用现代信息技术提升小学数学课堂教学效率？

义务教育阶段的数学，整体分为：

1.数与代数

2.图形与几何

3.统计与可能性

4.综合与实践

学习数学是为了学习抽象思维与数学思维，也可理解为将问题抽象化，建立关系式、模型，从而处理问题。

孩子的抽象思维形成会比较困难，需提供具象和直观的主要内容辅助理解，渐渐培养孩子的抽象思维能力。

而信息技术可以很好的作为支撑，代数、几何、可能性，都能用到视频、图形和模型来做辅助理解。

除了这些内容，我们还能用到互联网取得更多的高质量信息帮我们介绍内容，列举学生更感兴趣，更真实，更贴合学生实质上情况的案例。这样的目标最后是让孩子可以理解。

综合上面所说得出，利用信息技术提升小学数学课堂效率的步骤请看下方具体内容：

1.找寻小学数学课堂的难点，效率低的地方。

2.利用互联网搜索有关的更多介绍，比如案例、示范课，微课等等。借鉴他人的经验和优秀的资源。

3.通过互联网找寻有关领域的优秀老师，通过互联网请教沟通交流，从而提升困难知识内容的理解，然后再做对应的教学。

4.假设没有现成的资料，可以按照互联网少的信息重新整合，持续性调整自己的教学方案，提高孩子对内容的理解。

从而，持续性更新提高总结，相信一个原则：在互联网上一定能找到可以更好让学生理解知识的辅助信息，这个信息可能是存在的教学资源，可能是某一个名师，也许是一部分少的信息的整合。

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