小学三年级按成绩分座位合适吗，34个人的班级如何分座位的

小学教育网 2023-07-15 小学四年级 次
小学三年级按成绩分座位合适吗，34个人的班级如何分座位的

小学三年级按成绩分座位适合吗？

不适合。小学生分座位不可以根据成绩来进行。小学生变化很大，根据成绩来进行分座位，将严重影响学生的身心发展，影响学生的健康成长，也影响了教育的公平。

学生分座位，主要要反映学生的身高，不要影响学生，特别是坐在他后面的学生看黑板，同时考虑视力、特殊学生等情形，不可以按成绩来分座位。

34个人的班级如何分座位？

三十四個人的班级分座位，因为人员数量很少，也会很好分，最好是个子矮的坐前面，个子高的坐后面，就很和谐，不影响到别人，也很看上去美观，故此，就是要个子矮的坐前面，个子高的坐后面，就很和谐，不影响到别人，也很看上去美观，期望能帮到你

班级42人怎么分配座位？

可以尝试使用以下三种方法之一来分配座位：1. 随机分配：将42个名字写在纸条上，放进一个袋子里，然后随机抽出一个名字，将这个人具体安排在第一个座位上。 ，继续重复这个过程，直到全部的座位都被具体安排满为止。2. 按照互动关系分配：了解班级中的互动关系，将常常在一起玩的考生分在一起坐，或将一部分不太熟悉的考生分到一起，以便让他们更容易交流和相互认识。3. 根据班级排名分配：按照学生的成绩排名，将前几名考生集中具体安排到前排座位上，后面的考生依次往后排。这样有助于前排考生更专注学习，后面的考生也可以够更好地观察学习好的考生，提升自己的学习动力。

班级42人可分配42个座位，每人一座。

分座位的原则？

第一个原则是尊重学生。

第二个原则是促进学习。在排座位时，考虑成绩的搭配和学生的性格搭配，让不一样基础不一样个性的学生坐在一起。

第三个原则是小组固定。例如前后四人，或者六人是一个整体，一个小组，这六个人内部的座位可以调换，以后在教室的大范围内，轮换座位时候，小组整体搬迁，让小组成员固定坐在一起，这样方便开展教学讨论，教学交流等等。

第四个原则是两周轮换一次。每两个星期全班以小组为单位变化一次座位。

“老师，有没有可能把我家孩子的座位调到前排呢？他视力不好，小时候就近视了，坐在后排可能看不清黑板。”每当老师看到这样的家长时，老师是最为难的，毕竟，教室的座位是固定的，把一个学生调到前排来，势必要让另一个学生到后排去。一个班级里的学生有不少，老师不可能特殊去照顾一个学生。假设每一个家长都向老师提这样的要求，都期望自己的孩子可以坐到黄金 位置，那老师也的确确没啥好的办法去处理。故此只可以劝家长给学生配好眼镜，本身教室面积也不大，学生都可以看清黑板。调座位这事，只可以追求公平，做不到绝对的公平，毕竟各有各的想法，故此，一个班级差不多都仅仅会确定一种调座位的方式。保证每一个学生都可以够坐到黄金位置。



1.按身高排座位

这是最经常会用到的一种排座位，根据学生的身高让高的学生坐在最后排，矮的学生坐在最前排，不高不矮的学生坐中间。这样的排座位方式能不要高的学生遮挡后排学生的视线。只是这样的排座位的方式也有纰漏，那就是学生的高矮依然不会基本上相当于学生的视力，最后家长会找各自不同的理由让老师把自己的孩子调到前排。当调和不了其他矛盾时，老师就只可以坚定的根据一种排座位方法，按身高排，其他的矛盾再来想办法处理，不然若是针对某一个学生做特殊调整，势必会导致其他学生或者家长的不满。



2.按成绩排座位

按成绩排座位的方式是不少老师都喜欢用的排座位方式。差不多都是让成绩好学生坐在前排，成绩差学生坐在后排。期望前面的好学生能影响后面的学生，带动他们一起学习。但是，事实反而，好成绩的学生虽然一直都在前面好好学习，查成绩的学生却很喜欢在后排搞小动作。这样的调座位的方式虽然优点很明显，但是，弊端也很多。根据成绩再来重新排也是很麻烦的事。故此，大多数中学老师都不会选择这样的方式。



3.按学习小组分

按学习小组分是很少用的一种方法，大多数情况下全部在尖子班实行这样的调座位方法。学生自行组队自行组合，将一个小组的学生排在一起。这样学生就算在上课有哪些听不懂的地方，黑板上有哪些看不知道的地方也可相互帮。

4.轮换座

还有一种比较麻烦的调座位方法，就是每周或者每个月轮换调座位。前排的学生向后移一排，最后排的学生移到最前排。同时学生再往左或者往右移一格，这个问题就保证了全部的学生都拥有机会坐最前排，都拥有机会坐最后排。当然缺点也很明显，每周或者每个月都换，肯定是一件很麻烦的事儿。优点就是绝对的公平，应该排除了人为原因，座位合不合理

班级男女混坐还是分开？

这个还是要混坐的，这样是容易让他们有更多的学习动力，可以带来更好的学习热情，可以相互帮，相互促进，可以在生活当中更多的去结交朋友。

班级男女是不是混坐与否要从他们的年龄特点来说明很好。第一幼儿园和小学段男女混坐很好。因为小学生男女意识不明显，男女混坐促进交流。

初中生和高中生因为年龄大都在12至18周岁，男女当中朦胧性萌芽，男女混坐容易出现感情。

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