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读后感
二年级顽皮的阳光课文把阳光当做什么来写写，读了顽皮的阳光我想对阳光说什么?
二年级顽皮的阳光课文,把阳光当做什么来写？写出了阳光的什么特点？
课文把阳光当成人物来写，写出了阳光顽皮的特点。
《顽皮的阳光》内容： 阳光像个顽皮的小男孩。清晨，他爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子还在睡懒觉。他又溜进花园，藏在晶莹的露珠里，挂在花儿的笑脸上。他还钻进小河里，画着树叶船，跟着小鱼去旅行。读了顽皮的阳光你想对阳光说什么？
读了顽皮的阳光，我想对阳光说谢谢你，面对黑暗是你给了光明；面对寒冷是你给了温暖。这个世界，因为你才变得五彩缤纷！
顽皮的阳光还会去哪儿去干什么？
顽皮的阳光还会去田野里，田野里绿油油的像绿色的海洋。还会去森林里，森林里郁郁苍苍。还会去花园里花园里百花盛开，姹紫嫣红。还会去果园里，五颜六色的果实累累。阳光还会去小河里，大海里，小河更清澈，大海更蓝。
顽皮的阳光悬,钻进花丛里，给花朵调了调色，让她们变得更鲜艳更好看。
顽皮的阳光，钻进荷塘，和圆圆的菏叶，高高的茎杆儿捉起了迷藏，在粉色荷花的脸上，捏了一把，很过瘾啊！
顽皮的阳光，钻进玉米地，催促着叶儿快快长大，催促着玉米粒抓紧长肉肉，盯着玉米杆儿运送物资，多么负责的监工啊！
顽皮的阳光穿过树枝捉迷藏。
顽皮的阳光像什么？
1.顽皮的阳光像一个个闪动的小精灵，在波光粼粼的水面上跳跃着，闪炼着耀眼的光点。
2.顽皮的阳光像一泓暖水洒在我们每个人的脸上，令我们心旷神怡。
3.顽皮的阳光像一枚印章，印在他那白白净净的小脸蛋上，又像舞台的聚光灯，聚在他的身上，很可爱。
1、顽皮的阳光像个顽皮的小哥哥，我认为阳光又好像妈妈的怀抱，既然如此那，温暖，既然如此那，温柔。
2、 顽皮的阳光好似一个跳脱的少女，青春的气息里洋溢着活力与自由的味道。
3、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，就像水晶般耀得人眼睛发花。
顽皮的阳光还会去哪里仿写句子？
这个句子从修辞手法上分析，运用了拟人化的修辞手法。从句式上分析句子属于疑问句。从句子结构上分析，句子的主语谓语宾语分别是阳光去和哪里，顽皮是主语阳光的定语，还会是谓语去的状语。因为这个原因，这个句子可以这样仿写：活泼调皮的秋风又到哪里去了？
每当我们走在路上时还是能够感受到温暖的阳光，阳光的温暖让植物都长的很茂盛，让大地充满了生机。调皮的太阳就像一个小朋友一样，不管我们怎么生气，怎么恼火，我们都也不忍心去责骂它。
不管我们在什么地方，哪里都拥有阳光，我们在什么地方，哪里就很的温暖，不管我们在什么地方，太阳就可以跟到哪里。调皮的太阳存在在各个地方，它一会把院子里的苹果照的红彤彤的，一会又去稻田里，把小麦稻谷染得金灿灿的。
俊俏的向日葵还会去哪了。
调皮的太阳阅读答案？
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。
调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈抓紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
(1)
短文说的是调皮的________。
(2)
调皮的太阳来到了________、________和________。
(3)
连一连。
太阳在空中睡午觉________ 妈妈抓紧收被子
太阳躲进乌云________ 躲进西山妈妈的怀里
太阳玩累了________ 温暖小朋友的梦
仿照一年级顽皮的阳光写一篇阳光去哪里的日记？
光着上身，穿过杂乱的宿舍到阳台，少见有阳光如此明媚、甚至是激情四溢的早晨，打完哈欠，看看时间，居然才发现目前已经快晌午，大脑突醒过来，顿时又一脸无奈，刹时，怎么感觉心里冷了好久，好想能有阳光般的炽热，或是有一股暖流让冰凉的心兴奋起来。
面对空旷的前方，眯着眼看着，看着每天在阳台前都可以看到的风景，阳光里，又一次感觉到了它的阴冷。
看到她不了解是不是预示着温暖的季节可在原本麻木的心中启动了。
一曲笛音愁千里，半句心语暖寒秋；断木逢春绿意闹，顽石思水浪花漂。
我不是诗人，但反而首次把思念用诗句来表达，有的时候，诗句还是能够把感情诉说的苦涩生活日记
仿写顽皮的阳光还去哪里干什么？
去享受自然美景和闲适的时候光。因为顽皮的阳光在自然界中是一种美好的存在，它可以为我们带来温暖和生命力，而去享受这些自然美景和闲适的时候光，不仅能帮我们放松身心、减轻压力，还能让我们更好地感受到生命的美好和活力。假设你喜欢户外活动，可以选择到山水当中、森林里或海边散步、骑行或游泳；假设你更喜欢宁静的生活，可以选择到公园里读书或野餐，或者在家中借助阳光充裕的窗户，种植些绿色植物，享受阳光的温暖。故此顽皮的阳光还可以去不少地方，干不少有意义的事情。
顽皮的阳光透过玻璃，
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