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小学三年级
火灾无情,但凡是出现火灾,要保持清醒的头脑,争分夺秒,迅速离开。万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。
1、当发现楼内失火时,一定不要紧张、乱跑,要冷静地探时着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向迅速离开火灾区域。
2、起火时,假设楼道被烟火封死,应该马上关闭房门和室内通风孔,防止进烟。这之后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入热烟和有毒气体,并将向上的衣服浇湿,避免引火烧身。假设楼道中唯有烟没有火,可以在头上套一个很大的透明塑料袋,防止烟气刺激 眼睛和吸入呼吸道,并采取弯腰的低姿 势,逃离烟火区。
3、一定不能从窗口往下跳。假设楼层不高,可用绳子从窗口降到安全地区。
4、出现火灾时,不可以乘电梯,因为电梯随时可能出现故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;当有被火围困在室内的危险时,只要火势不是很猛,就一定要用湿毛巾、湿被子等物裹好整个身体后向外冲出。假设浓烟太大,则可用湿口罩或湿毛巾捂住口鼻后,爬行穿过险区。但若火势太猛,又不知道火场情况,千万不可漫无目的地向外冲,这个时候应该做的就是抓紧趴在地上大声呼救,以便得到及时的营救;也可将楼梯间的窗户玻璃打破,向外高声呼救,让救援人员清楚你的确切位置,以便营救。设法公告消防人员前来营救。要俯身呼救,如喊声听不见,可以用手电筒照射,或挥动鲜艳的衣衫、毛巾及往楼下扔东西等方式导致营救人员注意。同时还需要封闭全部能透进火焰及烟气的孔缝,并充分利用室内的水源进行自救。
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火灾隐患的定义:可能致使火灾出现或火灾危害增大的各种潜在不安全因数。
特点:潜在 不安全原因主要涵盖人的行为、物的状态、管理状态等。人的行为:不安全用火(常见为:小孩自己独立玩火、不按厨具性能用火、不安全吸烟、室内焚烧(香烛、纸片等)); 物的状态:涉火物不合格(详细总体有以下几种:家电、厨具性能下降、建筑装修易于着火等); 管理状态:防火措施、灭火能力等,如:未配置正确有效的灭火器具、火灾警报器、逃生装置等,不懂灭火、逃生、报警等。小学生,布置作业,大多数情况下都是老师在教室布置作业的 详细的扫二维码,这样的说法,可能是老师会在微信上再发一遍作业给家长吧。
学生要做寒假作业消防官方这样,最好要有学校出面进行一次演习既然如此那,学生完全就能够配合进行对应的活动了吧
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