小学英语固定短语

小学英语固定短语？

1. How are you? - 你好吗？

2. Whats your name? - 你叫什么名字？

3. Nice to meet you. - 很高兴见到你。

4. How old are you? - 你多大了？

5. Where are you from? - 你来自哪里？

6. Whats this? - 这是什么？

7. What color is it? - 它是什么颜色的？

8. Can you help me? - 你能帮我吗？

9. Thank you. - 谢谢你。

10. Goodbye. - 再见。

11. See you later. - 后会有期。

12. I like... - 我喜欢...

13. I dont like... - 我不喜欢...

14. What do you want to be when you grow up? 你长大后想成为什么？

15. What do you like to do? - 你喜欢做什么？

小学英语有不少固定短语。小学英语教学的目标是让学生掌握并熟悉基本的口语和听写能力，在教学途中，老师会引导学生学习并记忆很多的英语固定短语。常见的有“hello”，“how are you”，“thank you”，“goodbye”等。学习英语途中，熟练掌握并熟悉各自不同的固定短语很重要，通过过多的练习和记忆，可以使学生更自信地运用英语。 除了学习固定短语，还需要多在实质上生活中多使用英语，才可以更好地提升语言能力。

1 学习英语的途中，小学阶段需掌握并熟悉一部分固定短语。2 固定短语是由固定的单词组成，一般由动词短语、介词短语、形容词短语或副词短语构成。这些固定短语在英语口语和书面语中都被广泛使用，比如“take a shower”、“in the end”、“at first”等。3 掌握并熟悉固定短语有助于提升语言表达的准确性和流利度，同时也可以更好地理解英语语境和文化背景。因为这个原因，小学阶段学生应该积极学习和掌握并熟悉英语固定短语。

1 有不少2 因为小学英语教育注重口语和平日生活实用性，故此，固定短语是必学的。比如：“What’s your name?”，“How are you?”，“Thank you”等等。3 学习时，要擅长于记忆和应用这些固定短语，让英语学习更高效和实用。

小学英语必考重要内容及核心考点？

一、基础知识1、26个英文字母大小写、单词拼写、发音2、基本单词：学校、数字、月份、日期、家庭成员、颜色、服装 3、形容词、代词、冠词、动词及其变化4、疑问句、反义词、同义词5、实数、整数、图形表达二、语法知识1、目前时、过去时、以后时的构成2、主谓宾及简单句结构3、形容词比较级和最高级4、名词复数变化5、情态动词、助动词及目前完成时及过去完成时三、口语知识1、平日口语习语表达2、情绪表达及非正式用语3、平日交际用语及情景词汇

1.名词的分类，可数名词单复数的用法。2.大多数情况下目前时，大多数情况下过去时还有大多数情况下以后时的用法。

3.副词和形容词的形式转换。

4.基本的字母及字母组合的发音规律。

1.动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号某丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2. this，that和it用法

（1）this和that是指示代词，it是人称代词。

（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower.这是一朵花。（近处）That is a tree.那是一棵树。（远处）

（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。

（4）向别人讲解某人说This is...,不说That is...。如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

（5）This is不可以缩写，而That is可以缩写。如：This is a bike.Thats a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。

（6） 打电话号码时，讲解自己用this,询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green?喂是格林小姐吗？-Yes,this is.Whos that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话号码时绝不基本上：I am...,Are you...?Who are you?

(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。如：（1）-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。（2）-Whats that?那是什么？-Its a kite.是只风筝。

3. these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

（1）This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

（2）These pictures are good. 那些画很好。

（3） Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，一般用they代替these或those以不要重复。如：（4）Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。

4. 名词 ’s全部格单数名词后直接加 “ ’s ”

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有的时候只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

表示两者各自拥有的时候需要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

5. There be句型

(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be 某物(某人) 某地(某时)”这当中there是引导词，没有词义;主 语是be后面的名词， be是谓语动词，在大多数情况下目前时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有的时候，为了强调地址位置，也可以把介词短语放在句首。

如：

On the desk there is a book.

(2)There be 句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is 还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，不然就用are。

如：（1）There is a tree behind the house.

（2）There is some water(水)in the bottle(瓶子).

（3）There are some pears in the box.

(3) 注意：假设“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，既然如此那，be的形式要遵守“远亲不如近邻”的原则。其实就是常说的说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is是复数就用are。

如：（1）There is a book and some pens on the floor.（2）There are some pens and a book on the floor.

6. like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我很喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do )，表示“有时地喜欢做某事”，着重于某次详细的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

7. 句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成对应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，

she,he,it→ they。

如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去除。如：He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These

are boxes.

8. 英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母一定要大写，还前面不需要用冠词。

用 英语表示日期，其顺序为月 日 年，日和年当中需用逗号隔开。如：August 2nd，2023(2023年8月2日)。也可用日 月 年来表示。 如：10th May，2023(2023年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在什么地方一年或哪一月，则用介词in，若详细到某日，则需用介词on。

9. 时间的表达法

(1) 直读式，即直接读出时间数字

7:05 seven five 8:16 eight sixteen

(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。

(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分

(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)时间前一般用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.

10.want用法

(1)想干什么用want to do sth

They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

(2)第三人称单数作主语，want要作变化

（1）He wants to play basketball.

（2）Li Xia wants to play the piano.

(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.

（1）-Do you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

（2）-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t

小学英语重点？

小学生学习英语重点。

第一，他们要学习音标。尽管有不少人觉得这是不可的，但是，按照我的经验，他们是应该学的。音标就是他们的一个读音的详细指导老师，不管他们到哪里，碰见什么样的单词，怎样可以查出这个单词的音标，他们都可以够读出来。

目前每个学生都清楚怎么样网络去找资料，他们要找到某一个单词的音标，绝对不是难事。这个问题就不要了没有老师的陪伴之下，他们不可以学习英语单词和句子啦。

第二，这一点跟上面那点相关。他们一定要学会用他们小头的电子工具，例如电脑和手机，去查出某一个单词还有他们的读音。也要教会他们熟悉一部分英语学习的软件，今日头条，有道词典，金山词霸，英语流利说，等等。

第三，我觉得应该教会他们越多的单词越好。而且，他们一定要学会怎么样背单词，最简单的，最实用的方式就是用卡片背单词。就是在一张卡片的一面写出英语的单词，在另一面写出汉语意思。小学的英语要几百个单词，那就要写几百张。其实，这是比较容易做到的。背单词时有两种方式，看着英语识别英语，假设认识了，把这张卡片放到左边，不认识的放到右边。背板一张卡片后面，就背那些不会的。两个小时后面或者是明天学习一遍。

单词要背诵。字母要听写培养兴趣最最重要，要优先集中精力

小学英语经常会用到需加an的单词？

apple 苹果，eye 眼睛，hour 小时，orange 桔子，umbrella 伞，angle 角，island 岛。

小学英语经常会用到需加an的是apple

小学英语中的连词？

有and、but、or等等。 因为连词是连接词语、短语或句子的词汇，在英语语法中起到很重要的作用，可以使句子更连贯和具有逻辑性。 在小学英语中，学生启动学习基本的单词和语法，连词也成为了他们需掌握并熟悉的语法知识之一。通过掌握并熟悉常见的连词，学生可以在构造简单句和复合句时更得心应手。，学生们在掌握并熟悉基本的连词后，还可以学习更高级的连词，进一步提升他们的语法能力。

有三种，分别是and、or和but。共有三种。and是表示并列的连词，or是表示选择的连词，but则表示转折的连词。在小学英语学习中，掌握并熟悉好这三种连词的用法十分重要。在句子中正确地使用连词，可以使句子更通顺、易懂。除开这点学生们还可以通过非常多的练习，提升对这三种连词的灵活运用能力，以此提高英语口语和写作水平。

英语中的连词涵盖and(和), or(或), but(但是，), so(故此，), yet(然而，), while(而), although(虽然), because(因为), since(自从), if(假设), 等等。这些连词在英语句子中能够有一个连接句子、表达逻辑意思等作用是英语表达中不可或缺的一些。

小学英语中常见的连词有and（和）、but（但是，）、or（或者）、so（因为这个原因）、because（因为）等。这些连词不仅可以连接单个单词，也可连接整个句子，用于表达句子间的逻辑关系和语义关联。还，在学习英语语言时，熟练掌握并熟悉这些连词的使用是很重要的，可以让我们的语言表达更清晰明了。

小学英语连词成句的技巧

带有标点符号的。有的连词成句每个小题的后面给出想连成的句子的标点。例如用一个括号括上一个句号或问号，这个问题就让答题者明白你想连出的句子是陈述句还是问句。假设是句号，就需要在给出的单词中找出主语，例如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在最重要的位置，然后再去找寻动词，这里的动词可能是系动词，也许是实意动词。最后再找出宾语。假设给出的是问号，我们就要快速到句子中去找寻疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也许是大多数情况下疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what,where,when,how,how much,how many,how old. Be动词有is，am,are.情态动词有can,would,do等。

有关这个问题，1. and（和）

2. or（或）

3. but（但是，）

4. so（故此，）

5. because（因为）

6. if（假设）

7. when（当...时）

8. while（当...时）

9. since（自从）

10. until（直到）

11. before（在...以前）

12. after（在...后面）

13. as（因为）

14. than（比）

15. though（虽然）

16. unless（除非）

17. whether（不管）

18. as well as（和...一样好）

19. both...and（既...又...）

20. either...or（要么...要么...）

and：表示并列关系，连接两个一样或相似的词、短语或句子，如：I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉。）

but：表示转折关系，连接两个相反或对比的词、短语或句子，如：I am tired but I still want to play.（我很累但我还想玩。）

or：表示选择关系，连接两个或多个选项，如：Do you want an apple or a banana?（你想要一个苹果还是香蕉？）

so：表示因果关系，连接前后两个句子，后者是前者的结果或因素，如：It is raining, so we cant go outside.（下雨了，故此，我们不可以出去。）

because：表示因素关系，连接前后两个句子，后者是前者的因素，如：I am happy because I got a present.（我很开心因为我得到了一个礼物。）

if：表示条件关系，连接前后两个句子，后者是前者的条件，如：If it rains, we will stay inside.（假设下雨了，我们会呆在室内。）期望以上讲解可以帮您更好地理解小学英语中的连词。