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小学一年级
不是的。是都要准备。到地方了,再跟你讲,选哪一科。
立足课标,设置目标,
假设我是一位小学教师,我在对一首古诗进行教学设计时,我第一让学生清楚学习古诗的方式步骤:
1,知作者,2,明诗题,3读诗词,4,领诗意,5,悟诗情。放手让学生根据这五大步去深入学习古诗。
学生弄不明白的地方,我适时给予介绍。对学生领悟不到位的重要内容及核心考点,我再给予补充阐述一下。这样,学生对所学的这首古诗掌握并熟悉得就比较透彻了。
科学概念:
1、通过各自不同的观察探究,明白土壤中有空气、沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水分等成分。
2、通过筛子分类活动和沉积实验感知土壤是由大小不一样的颗粒组成。
3、通过放入水中观察推算预测土壤中含有空气,通过烧土壤的观察了解土壤中含有腐殖质。过程与方式:1.学生通过观察和实验找寻土壤的成分。2.通过沉积的方式把土壤成分按颗粒的大小分成几层。3.综合各自不同的方式取得的信息,取得对土壤成分的正确认识。
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