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小学二年级语文课文教学怎样安排合适，二年级语文本学期培养目标和具体措施怎么写
小学二年级语文课文教学怎样具体安排适合？
大多数情况下一篇完整的课文是要上两节课的，加上做作业，总共需三节课时间，☆ 第一节课的步骤是：☆ 1、导入新课2分钟；☆ 2、教师有感情范读课文；☆ 3、学生自读课文，让学生在文中找出会认的字；☆ 4、讲生字（涵盖会写的字和会认的字，重点讲会写的字，注意要讲字的结构、容易出错字的画笔，大约需十五到二十分钟左右）；☆ 5、学习生字、读一次课文；☆ 6、剩下时间让学生做作业：将本课生字各一行，（学生做作业时，老师寻视，发现不少学生写错字时，集中再讲评一次）☆ 第二课时主要是品读课文，主要是让学生能将课文读通顺、有感情，二年级主要是培养学生的朗读水平和对字词有一定的理解；详细怎么上是要看学校发全国小学教师必备的教参☆ 主要步骤：1、听写上节课所教的生字或学习上节课的主要内容；☆ 2、用各种形式让学生读课文，注意及时纠偏学生读错的音；☆ 3、对一部分重点句、词进行介绍，增多学生的朗读理解能力；☆ 4、用各种形式让学生有感情朗读课文；☆ 5、让学生自己提出有哪些问题；☆ 6、总结
二年级语文本学期培养目标和详细措施？
一、学习习惯方面：
（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到一笔一划写字，表达规范、端正、整洁，笔顺正确。
（2）继续培养专心倾听的习惯，用心倾听他人的发表讲话，一步一步养成边听边思考的习惯。
（3）继续培养课前积极预习，课后仔细学习的习惯。
（4）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成喜爱图书并爱护图书的习惯。
二、语文知识方面：
（一）汉语拼音：继续学习夯实汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读，完成看拼音写词语的要求。
（二）识字与写字
（1）认识经常会用到汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不要求表达；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确表达，练习在口头和书面表达中运用。
针对相当大一部分二年级的孩子来说，只要平日间阅读量大，二年级的识字基本已不存在问题。但是，二年级要写的生字非常多增多，一课有10哪些生字要会写，故此，写字将成为一大难点。家长一定要配合，每一次孩子的听写一定要加强督促，课课要过关，要求达到正确、端正。
二年级下册要参与区级以全班为单位的铅笔字比赛，我们在班级里也要进行铅笔字过关考查和比赛，故此，请家长一定重视平日间孩子作业的表达质量，多练习表达。
（2）夯实掌握并熟悉汉字的基本笔画和经常会用到的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
（3）会使用音序查字法，学习用部首检字法查字典，培养独立识字的能力。
（三）阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
背诵课文是二年级的一大重点。课后要求背诵的，理所当然是考试内容，凡课后要求背诵自己喜欢的段落的，实际上都是要求全篇背诵的。故此家长一定要聆听孩子背诵情况，要求孩子做到流利、正确。
（2）能阅读浅显的课外读物，有与他人交流自己的感受和想法。结合上文和下文和生活实质上了解课文中词句的意思，在阅读中累积词语。
故此非常多看课外书不可少！
（3）认识课文中产生的经常会用到标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不一样语气。
（7）诵读古诗、儿童诗、童话、寓言等，累积自己喜欢的词语和格言警句。
（四）写话
（1）对写话有兴趣，写自己想说，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
（3）按照表达的需，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
写话是二年级的另一个重点，期末为必考内容，我们将加强写话训练。
（五）口语交际
（1）学讲普通话，一步一步养成讲普通话的习惯。
（2）能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（6）有表达的自信心。积极参与讨论，对感兴趣，题发表的意见。
（六）综合性学习
（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的主要内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方法表达自己的观察所得。
（3）热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方法表达自己的见闻和想法。
1.继续培养学生仔细表达的习惯。
2.教会学生查字典的方式。并引导学生养成查字典的习惯。
3.通过组织绘本阅读培养学生的阅读兴趣。
4.训练学生写话的能力。学会使用标点符号。
5.培养学生朗读能力，不唱读。
6.详细指导学生学会默读。
7.加强学生对文本的整体感知。
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