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六年级数学
如何做好小学数学的期末复习工作
如何做好小学数学的期末学习工作？
一、制定真真切切可行的学习计划，并仔细执行计划。为使学习具有针对性，目标性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是学习依据，考试教材是学习的蓝本。学习时要弄清学习中的难点、疑点及各重要内容及核心考点易出错的因素，这样做到学习有针对性，可收到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。
二、分类整理、梳理，强化学习的系统性。学习的重要特点就是在系统原理的详细指导下，对所学知识进行系统的整理，促使其形成一个较完整的知识体体系，这样促进知识的系统化和对其内在联系的把控掌握，方便融合贯通。做到梳理――训练――拓展，有序发展，真正提升学习的效果。
三、辨析比较，区分弄清易混概念。针对易混淆的概念，第一抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把控掌握概念的实质，不要不一样概念的干扰，另外对易混的方式也应进行比较，以明确解题方法和技巧。
四、一题多解，多题一解，提升解题的灵活性。有部分试题，可以从不一样的的视角去分析，得到不一样的解题方法和技巧。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不一样的解题思路，列式不一样，结果一样，收到殊途同归的效果。同时也给其他考生以启迪，开阔解题思路。有部分应用题，虽试题形式不一样，但它们的解题方法和技巧差不多的，故在学习时，要从不一样的的视角去思考，要对各种习题进行归类，这样才可以使所所学知识融会贯通，提升解题灵活性。5
五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是学习大忌，学习一定要有目标，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的试题，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
小学数学的学习计划怎样写？
一、 预习。预习大多数情况下是指在老师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。故此，预习就是自学。预习要做到下方罗列出来的四点：
1、通览考试教材，初步理解考试教材的基本内容和思路。
2、预习时如果发现与新课相联系的旧知识掌握并熟悉得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新考试教材途中，要注意发现自己很难掌握并熟悉和理解的地方，以便在听课时特别注意。
、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上，预习笔记大多数情况下应记载考试教材的主要内容、自己没有弄懂一定要在听课着重处理的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。课堂教学是教学途中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生们学好功课、掌握并熟悉知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：
1、课前备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和学习上节课所学的主要内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，期望在课上能向老师学到新知识，处理新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各自不同的原因。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是什么样提出来的，还有分析问题和处理问题的方式步骤。
5、假设碰见某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不需要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，马上往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。要仔细思考老师提出的每一个问题，仔细观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己有什么不一样的看法，积极参与课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”时常是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目标要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，时常是一节课的精要提炼和学习提示是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记出现矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识概括地叙述纲目、要点的公文、补充的课外知识、典型试题的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后学习时参考。
三、作业。作业是学习途中一个重要环节。通过作业不仅可还有时夯实当天所学知识，加深对知识的理解，更加重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，以此发展自己的智力，培养自己的能力。作业一定要做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。唯有先弄懂课本的基本原理和法则，才可以顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可达到夯实知识的目标。
2、注意审题。要搞清试题中所给予的条件，明确试题的要求，应用所学和知识，找到处理问题的途径和方式。
3、态度要仔细，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业后面，仔细检检查核验算，不要不应有的错误出现。
4、作业要独立完成。唯有经过自己动脑思考动手操作，才可以促进自己对知识的消化和理解，才可以培养锻炼自己的思维能力；同时也可以检验自己掌握并熟悉的知识是不是准确，以此克服学习上的薄弱环节，一步一步形成扎实的基础。
5、仔细更正错误。针对作业中产生的错误，要仔细改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，完全就能够及时补上来自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，需要在深思熟虑后一次写成，一定不要涂改过多。表达工整，步骤简明有条理，完整无缺。作业时，各科都拥有各自的格式，要根据各学科的作业规范去做。
7、作业保存好，定期将作业分门别类进行整理，学习时，可随时拿来参考。
四、学习。学习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握并熟悉，在理解和掌握并熟悉途中提升运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还需要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。学习要做到：
1、当天的功课当天学习，还要同时学习头一天学习和学习过的主要内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面学习的基础上，抓住重点和重要，尤其是听课中存在的疑难问题更应彻底处理。重点内容要熟读牢牢的记在心里，不能忘了，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞了解知识前后当中的联系，注意总结知识的规律性。
2、单元学习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面学习，重点理解各知识要点当中的联系，使知识系统化和结构化。有部分需记忆的知识，需要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中学习。期中考试前，要把上半学期学过的主要内容进行系统学习。学习时，在全面学习的前提下，特别应着重弄清各单元知识当中的联系。
4、期末学习。期末考试前，要对本学期学过的主要内容进行系统学习。学习时力求达到“透彻理解、牢固掌握并熟悉、灵活运用”的目标。
5、假期学习。每一年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把之前所学过的主要内容进行全面学习，重点学习自己掌握并熟悉得不太好的部分。这样可以不要边学边忘，导致高三总学习时负担过重的情况。
6、在达到上面要求基础上，学有余力的考生，可以在老师的详细指导下，一定程度上阅读一部分课外参考书或做一部分习题，加深对关知识的理解和记忆。
数学的学习计划大多数情况下具体安排在下午吧 上午合适记文科的东西
计划的第一是要把书本认真的过一次 后面再把每一章节后面的习题做了 每天要具体安排自己一张做卷子
还需要在规定时间内完成 这样形成习惯 考试时才不会因为时间不够什么的不可以完成考试试卷
不提倡题海战术 但是，起码的要清楚大约是什么题型 掌握并熟悉出题人的考点
虽然计划赶不上变化 但是， 假设计划但凡是出来了 既然如此那，就一定要按计划具体安排
有具体安排，有规律的学习 是比较有成果的
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