义务教育阶段如何上好思政课，中小学如何上好思政课

小学教育网 2023-07-16 小学五年级 次
义务教育阶段如何上好思政课，中小学如何上好思政课

义务教育阶段如何上好思政课？

第一一定要吃透考试教材，理解和理解思政课考试教材的基本理论和知识；

其次要研究学生，了解学生的所思所想，做到有的放矢；

其三是广泛了解社会，了解经济和社会的蓬勃发展和进步历史和现状；

其四是还需要对其他各个学科的知识带来一定了解，这样可以举一反三，提升学生的学习兴趣。

义务教育阶段要上好思政课，就要从以下三个方面入手:

一是对照课程标准，紧扣现有考试教材，让思政课教学带来一定遵守；

二是依据时间节点，依托当地现有资源，让思政教学走出课堂，贴合生活；

三是构建学校、社会、家庭三结合的机制，让思政课教育全覆盖。

一要改变传统教学观念。现目前校园中的思政课有很多是照本宣科、流于形式，沦落成为“点名课”“刷分课”，学生不爱听以老师为中心，照本宣科、灌输式的教学，很难让思政课的主要内容内化于心、外化于行。因为这个原因要上好思政课，就要培养以学生为中心，老师为主要、学生为主体的思想，可以探索思政课新的“打开方法”。如老师可在课堂与学生谈人生，让道理融入生活；可以鼓励学生自己走来说台，在同龄人的对话中达到感情上的共鸣、精神上的共振等等。

二要灵活运用教学方式。在教学途中应该按照详细教学内容和学生情况, 灵活运用探究教学、体验教学、情景教学等现代教学方式, 还有多媒体等先进的教学手段, 创设课堂氛围, 改变学生思考、学习的积极性。唯有这样，才可以提升课堂教学质量和效益，让学生在课堂教学途中潜移默化、和风细雨地改造世界观、价值观和人生观，培养成为合格的建设者和接班人，达到思政课育人目标。

三要结合实质上开设课程。现目前是一个信息爆炸的时候代，技术日新月异，平台五花八门，大家获取信息的方法出现了革命性变化，思想纷繁、价值多元成为社会的常态。当代青年反映出了鲜明的代际特点，城乡地域、教育水平、年龄性格等的详细差异和偏好也决定了需不一样的思政课内容，因为这个原因学校在开设思政课时要按照学生的不一样阶段差异化进行教育。而且，思政课既要“言传”更要“身教”，教师自己就是考试教材的一些，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面缺一不可，这样的老师在讲思政课时，才可以紧扣时代的脉搏、贴合青少年的心灵，为思政课打开一片新的天地。

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