儿童美术作品名称怎么写，孩子有点美术天赋怎么培养好呢视频

儿童美术作品名称怎么写？

恐龙大作战，我爱我的幼儿园，美丽的小区，我和小狗捉迷藏

孩子有点美术天赋，怎么培养好呢？

看到我常常分享女儿的一部分画作，很多朋友在问：孩子画得不错，是否有经验分享？

回想这两三年来对女儿绘画兴趣的培养，经验是谈不上，但方式还是用了一部分的。

我们会一起玩“超级变变变”游戏，灵感是从小时候看的一本《卓娅与舒拉》中得来，详细操作附在文末。

我也常观察女儿的画作，找出她潜藏的需求，及时调整养育方法。我猜，这些改变女儿也可以感受得到，这让她对绘画更有好感。有关链接同样附在文末，可以点击查阅。

一起了解绘画对孩子的好处吧：

第一，促进孩子精细动作的发育，针对小宝宝，这点更为重要。哪怕只是简单的一个点、一个圈、一个波浪线，都是孩子探索手部动作的杰作。

其次，孩子想要将看到的画下来，就肯定要学会认真观察，找出物体的主要特点。而持续性绘制的过程，又会促进其审美的提高，促进人格的蓬勃发展和进步。

最后，绘画是一种重要的表达方法，孩子用语言表达不好的情绪、感受等，都可以通过画笔进行释放和宣泄，促进保持身心健康。

家长想培养孩子的绘画兴趣，就要对儿童绘画的蓬勃发展和进步规律心中有数，对照孩子所身处阶段，给予正确引导：

1

无意识涂鸦期

从名字中我们就可以看得出来，孩子就是在“乱画”，毫无章法。

目前这个时候的孩子没有规则意识，假设你给支笔，他可能会满墙、满地乱画。但这是孩子探索“眼、手、脑协作”的重要过程，也是兴趣启蒙的重点时期，不要过分压制。

假设不想孩子在墙上或沙发上留下墨宝，那就主动提供一个可以乱画的空间。我当时是和女儿说好，可在地板和玻璃门上画，给她买可水洗的彩笔，不管怎么画，事后用湿毛巾一擦就全没了。因为给了孩子自由发挥的空间，故此，至今我们家的墙面都是干干净净的。

2

涂鸦期

孩子的画启动貌似有部分章法了，但成人绝对看不懂。

目前这个时候孩子用笔不灵活，心中的想法也不详细，故此，画面都很抽象，但对孩子来说，这些线条和图案都是有意义的。

这是女儿2岁半时，在台历上涂鸦，已经产生了封闭的线条。

我很少去打断女儿的创作，有的时候，她眼睛都快贴纸上了，我实在忍不住，就默不作声，直接上手纠偏，然后及时退回原位，不做过多干扰，尽可能让她全神贯注。

3

象征期

孩子的画启动能看出一部分意思了，但我们常会猜错。

目前这个时候，孩子绝对是有思想了，只是不可以很写实的画出来，更多时候是用些特点性图案来代表。画面缺乏构图，想哪画哪。

女儿快3岁时画的，她说是草地、河流和一只兔子。

这个小人是女儿3岁半时画的。两根棍子就代表腿，两个圆圈就代表胳膊，一个太阳就是头。

目前这个时候，孩子画画都很“写意”，家长不需要在细节上多做要求，特别不会要打击孩子说“画的不像”，更不要教孩子简笔画，那都是对他们积极性与想象力最大的扼杀。

4

图示期

即便很有想象力的画，也完全能被成人看懂。

孩子启动对画面有整体具体安排，空间意识提高，写实感增多，人物、情节等都拥有反映。

这是女儿快4岁时画的，已经能看出水面以下和水面以上的空间区别了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比较真实了。

目前这个时候不少孩子的绘画能力已经不错了，兴趣也多半养成，想进一步学习还要送专业机构了。

这是女儿第1次上绘画课的作品，一只带棒球帽的蝌蚪，老师教了她物体间的“遮挡关系”，故此，水草和蝌蚪的前后关系，表现的比较了解。

绘画兴趣的培养是一个过程，而不是结果。有的家长在孩子涂鸦期或象征期时，因为孩子画得“乱七八糟”，就断定他们缺乏绘画天赋，这是不负责任的。

孩子的蓬勃发展和进步有他自己的节奏，有的孩子会在前哪些阶段停留比较长时间，给人的印象像是一直没有进步，缺乏能力，但不出意外的情况大概只是孩子在蓄积能量，等着日后的爆发罢了。家长要把注意力放在孩子绘画的过程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就说明，绘画已经发挥了十分积极的作用，值得高兴。

在平日的陪伴和引导中，家长需掌握并熟悉一部分建议，让你的孩子对绘画更有兴趣、有信心、有力量。

下面的哪些须知，你需了解：

1

“像不像”不重要

我见过这样的妈妈：

孩子画了个小兔子，正准备涂颜色，妈妈看见了赶忙制止“你怎么能用红色呢？兔子都是白的你不清楚吗？”

孩子抓紧换了支白色的笔，正要画，妈妈又喊“你用白色涂能看得出来吗？这是白纸！”

孩子又换了支绿色笔，“这颜色也不对啊！好好想想，用哪个笔才对？”

孩子摇头想不出来，迟迟不愿动笔。

毕加索说“我用了一生时间，去学习像孩子那样画画。”可见在孩子随心所欲的创作面前，成年人眼中的“像不像”“对不对”根本不既然如此那，重要。

一门心思强调，不仅会让孩子有挫败感，更会禁锢他们原本丰富的创造力。

2

正确点评孩子的画作

当孩子拿着自己的画给你看，期待着表扬时，你怎么做？

是简单一句“画的不错”吗？听起来很敷衍。

或者说“你画的小狗真可爱，我都想摸摸它了！”

万一孩子告诉你“我画的是小熊”，咋办，应该如何处理？

掌握并熟悉两个原则：一鼓励孩子自己做讲解，说出画面的主要内容。二认可孩子努力绘画这一行为本身，重过程，轻结果。

注意图中红线圈出的部分

女儿有一次给我看她的画，我看不出那个圆圈代表什么，于是我说“你一定花了不少时间来完成这幅画吧（认可她努力的过程）。你最喜欢里面的哪个部分呢（让孩子主动讲解）？”

女儿说“我最喜欢小狗！”我点头认可说“我也认为小狗不错，它的头上有一个什么？（让她自己说出画面内容）好像很特别的样子（认可她的想象力）。”

女儿说“那是一个转动的螺旋桨，这样它就可以飞上天了！”“哦，螺旋桨转动起来的确就是这样，你观察得真认真！”

这样“有来有往”的互动式点评，会让孩子备受鼓舞，觉得自己的画能被各位考生看懂，很有成就感。

假设还能加一部分专业性详细指导（很遗憾我不懂绘画），孩子一定会更受用。

3

帮孩子提高能力

绘画是对孩子眼、手、脑协调能力的考验，能力较弱的孩子，绘画途中总会体验到挫败感，自然兴趣不高。故此，帮孩子发展精细动作，特别是手部动作十分必要。

最基本一点就是，尽量早一点让孩子学会握笔。年幼的孩子都习惯抓握，就是最初握勺子时的方法，请看下方具体内容图：

要让孩子尽量早一点学会握笔，就要从纠偏孩子握勺习惯做起。2岁左右完全就能够启动，习惯了正确的握勺，比较容易就可以过度到熟练的拿笔。

另外多和孩子一起搭建积木、拼插乐高、制作彩泥等，都可以有效提高孩子手眼协调能力，增多手部及腕部肌肉力度。

早前我也鼓励女儿在这样的涂色书上涂色，一部分细小部位的着色对幼儿来说很有挑战，可以锻炼手的灵活性和力度，提高孩子对画笔的掌控感。

另外孩子的视野也需持续性开阔。家长要带着孩子走出家门，去户外观察大自然，大到一整片树林、草地，小到一片树叶、一只蚂蚁，都值得细细看。

阅读绘本时，也可引导孩子观察书中色彩及线条的使用。唯有看得多了，头脑中才可以出现出画面，拿起笔来才会“妙笔生花”。

4

提供良好的绘画环境

生活离不开仪式感，绘画也一样。给孩子设计一个绘画墙，或预留一个针对存放画笔的绘画角，都可以让绘画成为一件很特别的事。

姥姥为女儿设计的绘画墙

画笔、画纸的选择也不可以马虎，不仅要安全无毒，还需要定期更改替换，保证每一支画笔都拥有颜色。年纪小，用笔不熟练的孩子可以选择油画棒，显色度高，下笔顺滑。

大一点完全就能够选择水彩笔了，最好是可水洗的，方便家长打扫，笔杆要选粗细适中的，方便孩子抓握。

另外水彩、水粉、水墨等，对孩子来说都是新奇的绘画方法，瓶瓶罐罐的很有趣，家长不要嫌准备起来太麻烦哦。

除了这些，还可以启发孩子用各自不同的物品作画，快递盒里的泡沫包装纸、喝完的牛奶瓶盖、赠送的一次性小勺、小区路边掉落的树叶，都可以成为绘画创造的好材料。

附赠超值互动小游戏：

“超级变变变”

小时候看《卓娅与舒拉》时，书中的一家人常玩一种绘画游戏，我将它改良，并搬到了生活中。

初级版：先画一个图案（可以是圆圈、方块、梯形，甚至一个点）和孩子一起，一人加上一笔，看看最后会成为什么？

对年龄小的孩子，父母需要在游戏中做主要，孩子主要负责猜大人的画作，再添上些“没用的”。

进阶版：同样先画一个图案，让孩子想象，可以加些什么线条，让图案变成其他东西。

一开头假设孩子画不好，家长可以帮忙画主体部分，让孩子添加细节。

后面，可以让孩子画主体部分，家长来添细节。

也可由家长来决定，要将图案变成什么，孩子来动笔。

比比看，谁想到的东西更多，谁画得更好。

提高版：孩子画一幅画，家长和孩子一起，提意做怎样的更改，让画面更有趣。

有一次，女儿画了一只坐在地上的小狗，我提意加上一个肉骨头，让小狗变成已经在吃饭的狗。

女儿想想说，可在狗屁股旁边加一陀“粑粑”，就成了已经在拉粑粑的狗。

我们大笑，最后，还增多了滑板车，变成了一边吃、一边拉，一边玩滑板的狗。

培养孩子的绘画兴趣，绝不是为了成为画家，而是期望孩子们能多一种自我表达的方法，多一重眼光独到的审美，多一份与众不一样的气质，如此罢了。

期望家长都可以自始至终以赞美的眼光，欣赏孩子的涂鸦，以支持的态度，肯定孩子的创作，这样孩子就一定能在绘画中找到快乐，取得成长。

（文字图片转自超级育儿师）

是否有美术天赋孩子在三至四岁时对绘画感兴趣是正常教育的反映，孩子在7至12岁可以启动正规的绘画学习，找个好老师有资质非常的重要，最好是那种有绘画技巧也有绘画欣赏能力的好老师，不会让孩子光学绘画技巧还会带给孩子极高的眼界，引导孩子真正理解绘画世界的神奇魅力，这是兴趣的培养而不是仅仅的绘画技巧训练，至于以后孩子未来发展，发展到什么程度，要看孩子自已的意愿！

孩子越大他的天赋显现越明显！那就给孩子报个美术兴趣班，周未培训辅导班之类的，来引导孩子向前发展，未来有可能成为大画家！

供有美术天赋孩子的家长参考，有不对的地方请提珍贵的意见！

1、先做人，后做事。培养她的人生观、价值观。做人要谦虚，做事要细心。

2、培养一颗好的苗子需找一位品德兼优具有美术资历的导师。

3、培养她的审美观、丰富的想象力！学好色彩学，颜色搭配等。

这里说的的天赋是对某个事物领域有特别的敏感度。在某个时间段，会集中精力执着的坚持去做。这是先天赋予的一种情感能量。在这里更要重视后天的培养。找一个好的老师，让他进入美术的氛围里。家长多鼓励支持他，把他很好的作品贴在墙上记录下来。购买美术书籍及美术作品，有这个时间带他到各个美术馆和书画展参观。多接触对美术有关的信息知识，看老师们创作。整体增多他的爱好创作的热情，使孩子后天成长的更为优秀。