浅谈小学班主任如何做好班级管理工作? 在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,因为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟悉,另外,学生年龄小,不懂事,自觉性较差...
小学一年级
教师周课时量标准:
1、小学教师周课时量:
(1)数学任教两个班,英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科,周课时很多于17节;
(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时很多于18节;
(3)体育周课时很多于16节;
(4)担任班主任并任教语文、数学或英语,周课时很多于16节;其他学科担任班主任,周课时很多于17节;
2、中学教师周课时量:
(2)初中
(1)数学、语文、英语任教两个班或周课时很多于13节;物理、化学任教3个班或周课时很多于12节;政治、历史任教7个班或周课时很多于14节;地理、生物任教7个班或周课时很多于14节,音乐任教8个班或周课时很多于16节,体育任教7个班或周课时很多于14节,美术、计算机周课时很多于18节。
(2)担任班主任周课时很多于12节。
2023年中学老师的课时量是:语文每周5带课,数学每周5带课,英语每周5节课,每一个老师要带两个班才算一个工作量,而物理老师要带三个班,每班唯有三节课,化学也一样,而政治历史生物地理每周唯有两节课,故此,老师要带4个班,其它音乐美术体育电脑等每个老师要带5一8个班。
专任教师的周课时量原则上根据下列标准执行:
1、普通高中教师10—14节,高中语文、数学、英语每周10节,物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节,音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职 学校可参照本标准按照专业特点制定各学科周课时量标准);
2、 初中教师12—16节,语文、数学、英语每周12节,物理、化学、生物、政治、历史、地理、 体育每周14节,音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节;
3、小学教师14—18节,语文、数学每周14节,其他专任教师每周18节。
在中学,语文,数学,外语是主科,物理,化学,生物,政治,地理,历史为副科,在中学每周主课很多于十节课,副课很多于12节课。在小学,语文,数学,英语很多于14节,但是,不一样的省份要求的标准也明显不同。
小学:语文、数学教师标准课时工作量为每周14-16节,英语、品德与社会(道德与法治)、科学、体育为每周16-18节,其他学科每周18-20节。
初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物教师标准课时工作量为每周10-12节,道德与法治、历史、地理为每周12-14节,其他学科每周14-16节。
高中:语文、数学、英语、物理、化学教师标准课时工作量为每周8-10节,思想政治、历史、地理、生物为每周10-12节,体育与健康、音乐、信息技术、美术、通用技术、综合实践活动为每周12-14节。特殊教育学校、幼儿园按有关规定执行。
答:此试题无确切答案。
因为教师所在的学段有很多不一样的地方,小学,初中,高中,大学这些学段的同科学教育师的每周的课时标准是不一样的。另外教师所教学科也是不一样的,不一样的学科每周的课时也有一同,跨学科学教育师每周的课时也略有变化。
1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节,物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节,音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时很多于10节。
2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节,物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节,音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节; 体育任教7个班或周课时很多于14节,美术、计算机周课时很多于18节。
3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节,其他专任教师每周18节。
扩展资料:
1.《有关深化教育体制机制改革的意见》提出,把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理整个过程,构建覆盖各级各种教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考查评价中强化师德考核。开展师德师风建设工程,建立教师国家荣誉制度,提高形成继承我们国内优秀传统、满足时代精神的尊师重教文化,创造良好的教书育人环境。
2.意见同时要求,要真真切切提升教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度,改进绩效考查办法,使绩效工资充分反映教师的工作量和实质上业绩,保证教师平均工资水平不小于或高于当地公务员平均工资水平。
中小学教师每周课时量标准(小学大多数情况下不小于12-18节、初中不小于10-16节、高中10-14节),
强化课时量在中小学教师职称评聘和考查评价指标体系中的权重,对达不到约定课时量的,年考查不可以评为优秀档次,在续聘聘用合同时要进行转岗或低聘。同时,要求中小学要完善内部考查制度,并在考查基础上,自主确定奖励性绩效工资的分配方法和办法
视地域和学校而定,相当大一部分学校在职教师的每周课时为16-20课时不等。因素是每周的课时数需按照学校的教学计划和师资情况来具体安排,同时也要考虑教师的教学质量和工作负荷,因为这个原因各地、各校的标准可能带来一定不一样。除开这点课时标准也会受到教育部门制定的有关规定和政策的影响,如每一年的教师工作时间和课时标准要求等等。总结历次经验来说,教师每周的课时标准既需充分利用教师的教学能力,也要注重教师的身心健康,因为这个原因合理的具体安排针对教师的教学效果和个人发展都具有一定作用。
初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物教师标 准课时工作量为每周 10-12 节,道德与法治、历史、 地理为每周 12-14 节,其他学科每周 14-16 节。
高中:语文、数学、英语、物理、化学教师标准课时 工作量为每周 8-10 节,思想政治、历史、地理、生 物为每周 10-12 节,
不一样年级、学科课时会明显不同,这里提供一份参考:
1.小学教师周课时标准:语文、数学12-14节,英语14~16节,科学、体育、音乐、美术、信息技术、道德与法治、综合实践和地方课程等16~18节。
2.初中教师周课时标准:语文、数学、英语、物理、化学10~12节,历史、道德与法治、生物、地理、体育12~14节,音乐、美术、信息技术、综合实践活动和地方课程等14~16节。
3.普通高中教师周课时标准:语文、数学、英语10~12节,政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、综合实践活动12~14节,体育、音乐、美术等14~16节。
2023 年最新款中小学教师工作量
( 课时) 核算标准
中小学教师工作量(课时)核算标准
为了提升教师的工作积极性, 反映多劳多得, 劳不少得, 客观公正地衡量教师的工作量, 使教师工作量基本趋于合理, 本着客观性、可行性和可比性的原则, 对我校我们全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。
2023 年最新款中小学教师工作量
( 课时) 核算标准
中小学教师工作量(课时)核算标准
为了提升教师的工作积极性, 反映多劳多得, 劳不少得, 客观公正地衡量教师的工作量, 使教师工作量基本趋于合理, 本着客观性、可行性和可比性的原则, 对我校我们全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。
一、学科标准系数( A):
科目A
科目
A
科目
A
科目
A
二、班容量标准系数( B):
因为班容量不一样,工作量大小也不一样,以量标准系数(表二):
45 人为标准,各班参照得出班容
班容量
标准人员数量
40-45 人
系 数 B
1.0
以年报数为准, 每超 1 人,增多
0.01 。每少 1 人,减去 0.01 。
三、周课时( C):
C=∑ A×B×实质上任课节数
四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数(
D):
按照各职能工作的特点,分别赋予相当的周标准课时数(表三):
( 注:周标准课时 =岗位系数×人均周标准课时 )
初中
语文
初中
数学
初中
英语
初中
物理
初中
化学
初中
思品
初中
历史
初中
地理
1
1
1
1
1
1
1
1
初中生物
体育
音乐
微机
美术
劳技
社实
法制
1
0.9
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
小学
小学
小学
小学
小学
班团
学前
语文
数学
英语
科学
思品
安全
科目
1
1
1
1
1
1
1
类别
校长
副校长
教务主任
政教主任
办公室
主任
总务
主任
教科
主任
岗位系数
1
0.8
0.6
0.6
0.6
1
0.6
岗位数
1
1
2
1
1
1
1
周标准课时
15
12
9
9
9
15
9
类别
工会
主席
团总支
书记
党支部
书记
少先队
一对一辅导员
政教员
实验员
远教
多媒体
岗位系数
0.4
0.2
0.2
0.2
0.3
0.5
0.5
岗位数
1
1
1
1
1
3
1
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