新小学教师如何上好第一节课？ 新小学教师上好第一节课做好以下几点就行： 1、完成了教学任务。 2、学生掌握并熟悉了老师当节课授课的主要内容。 3、双边活动很好，课堂气氛活跃。 4、...
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新小学教师如何上好第一节课，新上任小学老师第一节课怎么做
新小学教师如何上好第一节课？
新小学教师上好第一节课做好以下几点就行：
1、完成了教学任务。
2、学生掌握并熟悉了老师当节课授课的主要内容。
3、双边活动很好，课堂气氛活跃。
4、 条理清晰。
5、重点突出。
完成了教学任务：我们上课，每一节课肯定都拥有应完成的主要内容、任务。那我们在上课的时候侯，就一定要做到。不然，就不可以算是好课—— 有的时候因某种情况，在上课时，会对某节课的教学任务稍加调整或增减，这也是可以的、允许的。但我们觉得，这样的情况，不要过多。如过多，那说明老师对每节课应完成的教学内容、任务的分配、计划欠妥，不够贴切。
学生掌握并熟悉了老师当节课授课的主要内容：老师教了，学生是不是掌握并熟悉了呢？学生掌握并熟悉了，那形容老师上好了，落实了。假设老师上课后，相当大一部分学生仍昏昏然，弄不懂，那形容我们的目标没有达到。没有达到目标的教学，就不可以算是好的教学。正因为这，我们老师应想方设法让95%都乃至百分之100的学生掌握并熟悉、落实当堂课所学的知识、内容。
双边活动很好，课堂气氛活跃：教学工作是教师的教与学生的学的双边活动。作为一节好课是一定要要老师、学生双边都动起来的。只一门心思的教师的教或一门心思的学生的学，那都是欠妥的。那样的教学，不仅可能会造成课堂气氛沉闷，更加重要的是，可能会造成教学效果不好。因为这个原因，要上好一节课，一定要教师、学生双方都积极配合，出现良好的互动，这样，才对达到教学目标、完成教学任务有一定的帮助。
条理清晰：我们每上一节课，肯定要讲授一定的主要内容。那我们老师所讲授的主要内容，一定要一环紧扣一环，还，过渡自然。这样，学生及听课的老师听起来，才不至于感到突兀或不连贯。如讲授的主要内容自然连贯，条理清晰，学生学起来、接受起来就容易些。
重点突出：一节课，只是既然如此那，几十分钟，我们应怎样充分利用好这几十分钟来完成教学任务呢？我们觉得，一节课，重点能处理，或者说能让学生把控掌握一两个方面的重要内容，完全就能够了，重点讲授的主要内容，我们老师应多讲，详讲，有的也可一定程度上的反复讲一两次，从不一样的视角介绍还有对学生进行各种形式的练习。其它的地方，我们则稍作引导、提示完全就能够了。
小学教师任职上第一节课怎么立规矩？
第一节课要给学生培养的规矩：上课前把书本备好，等老师进班；上课前全班起立说”老师好“上课举手回答问题，不可以想说就说；上课不可以交头接耳说话、不可以开小差、不可以做和上课无关的事情；下课时全班起立说”老师再见“；下课见到老师要说”老师好“；作业及时完成，不懂的问老师或考生。
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