小学语文说课的完整步骤是什么

小学教育网 2023-06-19 小学舞蹈 次
小学语文说课的完整步骤是什么

小学语文说课的完整步骤是什么？

说课基本步骤

说课的模式大多数情况下都是固定的。大多数情况下有：说考试教材、说学情、说教学目标、说教学重要考试难点及核心内容、说教学方式、说教学过程、说板书设计。

一、说考试教材

阐述你对考试教材的理解，表达了解考试教材的中心内容，及作者的思想。

二、说学情

分析学生情况，从学生的知识方面，技能方面，情感态度和价值观方面表达。

三、说教学目标

结合课程标准有关“小学语文核心素养”内容，来阐述你想达到的教学目标。

四、说教学重要考试难点及核心内容

教学重点：包含基本概念、基本规律及由内容所反映思想方式是学科学教育学的核心知识。

教学难点指教师相对比较难讲了解、学生相对比较难理解或容易出现错误的知识、技能与方式。

五、说教学方式

为完成上面的目标，突破重要考试难点及核心内容，你所采用的教学方式。目前提倡“自主、探究、合作”的学习方法，教学方式大多数情况下有朗读法，讨论法等。

六、说教学过程

这个是核心环节，一定要重视！基本要素有：

(一)导入新课

为了吸引学生的注意力，激发学生的思考，情景创设要有，可以讲解背景，提出问题，引导思考。

(二)整体感知

通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。

(三)深入研读

深入研读，通过文中的表达方法，理解整篇文章，引导学生把控掌握文章的主旨内容及细节处理。

(四)内容延伸

要对考试教材内容深化，延伸拓展，引导学生提高对课外文章的阅读。

(五)课堂小结

回顾本课重要知识，重要方式。

七、说板书设计

好的板书，能培养学生思维的灵活性、深入透彻性。板书要整洁，可读性强。

小学语文反思性说课步骤？

反思性教学设计吸收操作性教学的合理成分。反思性教学既要超越操作性教学，也不排斥操作性教学。

步骤请看下方具体内容：

1、反思实践，明确问题。

2、紧跟问题，确定目标反思性教学有两个目标：一是让学生学会学习，二是让教师学会教学，既发展学生与发展教师的统一。

3、设计方案，撰写计划。

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