英语阅读课评课用语优缺点及建议? 亮点: 1.本节阅读课教学设计满足新课程标准观念。教学过程完整,教学目标明确,教学活动由浅入深,环环相扣。详细表目前: 1) .通过提问的方法,用图片...
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亮点:
1.本节阅读课教学设计满足新课程标准观念。教学过程完整,教学目标明确,教学活动由浅入深,环环相扣。详细表目前:
1) .通过提问的方法,用图片视频导入,不但改变了学生学习的兴趣,也激活了学生已有的图式,为阅读教学进一步的铺垫。
2).能设计各种题型来训练学生的阅读能力,满足学生的实质上。.
3).小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息,促进培养学生综合运用语言的能力。
4) .情感教学的渗透,及时的小结和反馈是另一个亮点。
2.本节课满足本学科的教学要求及阅读课型。老师结合学生的实质上来设计及开展教学。以学生熟悉的卡通人物激起学习兴趣,采用了分层教学,由浅入深,结构合理,面向我们全体学生并照顾差异,重要考试难点及核心内容突出,既训练了学生的阅读能力,同时又训练了学生的听说能力。在本节课中,学生积极参加课堂活动,踊跃回答问题。教学效果良好,目标达成。
优点:
1 阅读课第一概要地介绍阅读策略,让学习者清楚如何开始去做。
2 阅读过程分为迅速浏览、跳跃式阅读、细读等哪些步骤,在每一阶段完成对应任务。后面发现,已经对文章有了大体的理解,完全就能够了。
3 在这里基础上,对重点词汇、词组、语法、句型有一个介绍及对应夯实练习。
缺点:
1 过于注重细节,失去了对全文的通盘考虑。
2 强调词汇、语法,忽视通读能力培养,致使“捡芝麻丢西瓜”的后果。
3 读与写结合教学效果会更好。
1.教学思路清晰,活动形式多样。针对高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节,除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面,郑老师充分利用了的课后的阅读后活动,如判断,回答大意等各种形式。在阅读还未开始之前,让学生在一定时间里完成一项阅读任务,在相对的程度上能不要一部分无效阅读。
2.教师对教学充满热情,积极改变课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和考生间的相互影响而表现出来的一种群体情况。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要的因素
1 英文绘本是一种很有益的学习资源,可以帮孩子们学习英语,培养语感和阅读习惯。2 好的绘本不仅内容丰富、有趣,还可以通过图片和文字的互动来刺激孩子们的阅读兴趣和想象力。3 除开这点英文绘本还可以增多孩子们的词汇量和语言表达能力,提高他们的语言水平和沟通能力,针对其日后的成长和发展也有着积极的影响。在评价英文绘本时,我们需考虑其内容是不是合适目标年龄段的孩子们,绘画和文字的质量是不是高水平,还有故事情节的吸引力和趣味性等原因。总结历次经验来说,好的英文绘本针对孩子们的英语学习和成长是有着积极的作用的。
优秀 因为英文绘本常常运用图片和文字相结合的形式,可以激发孩子的想象和创造力,同时也可以帮孩子们更好地学习英语语言知识和表达能力。也就是在这个时候,英文绘本在非英语为母语的读者中也可以够促进其对英语学习的积极性和兴趣。因为这个原因,英文绘本被广泛觉得是一种很优秀的教育资源。究竟什么样的英文绘本才可以算作是优秀的?英文绘本的市场上琳琅满目,有部分质量优秀,而有部分则太过简单或是难度过大。因为这个原因,在选择英文绘本时,我们需从学习效果、故事情节、绘画质量、语言风格等多方面考虑,以选择那些合适孩子年龄段和英语水平的优秀绘本,让孩子从中获益。
通过本次赛课活动,英语组广大老师精彩生动的课堂展示,我充分认识到我们学校的英语学习已经当来到一个拔高的新阶段,广大老师突破传统的教学思路,大胆实践永威“先学后教,当堂练习”的教学模式,把教学重点定位在学生扎实的基础学习,充分培养了学生的综合语言运用能力,几位英语老师的授课模式相仿又各具特色。
运用“先学后教,当堂练习”的模式较为熟练,教学环节流畅、完整。先学途中学僧自学详细指导的针对性很强。后教途中注重了启发性的引导和兵教兵的训练。
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