小学三年级作文《做游戏》范文，二年级作文我玩过哪些有趣的游戏怎么写

小学三年级作文《做游戏》范文？

　　今天晚上，我们哪些小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。启动时妞妞喊“一二三不许动”，我们各位考生都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，妞妞见各位考生都很仔细，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“，小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得各位考生都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈……”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。

　　告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，启动了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里很兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能及时的进入初中，今天我终于达到了我的梦想。

　　当我走进一个新的班级时，看到一位位新考生，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学考生。看到每一个新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

　　当我在座位上闷闷不乐时，考生们都在一旁问长问短。当我需帮事，他们都身伸出援助之手来帮我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每一次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

　　在分层考时我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评，语，回到家父母就急着问我的成绩。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的.

　　期考很快要来临，作业;考试试卷马上就要增多,只是作业就压得我咽不过气来,一张张白白的稿纸又来了,在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲时，这是我感到我的初一生活是”苦’’的.

　　我的初一生活真有趣,参杂着“酸.甜苦辣”,这些只是我的初一生活的一部分插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实动人愉快……..

　　千言万语,唯有一句话:我爱我的初一生活!追问审题!!!回答记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一来说台就对各位考生说：“告诉各位考生一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们是否有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”考生们都争先恐后地举手说：“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

　　也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔来说台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把控掌握地说：“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，目前请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还是没有画好各位考生就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。

　　王老师又请几位考生上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得各位考生考生抱腹大笑，有不少考生还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方式量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“成功了!”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。考生们庆贺着，好象李先永的成功就是各位考生的成功。

　　今天晚上，我们哪些小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。启动时妞妞喊“一二三不许动”，我们各位考生都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，妞妞见各位考生都很仔细，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“，小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得各位考生都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈……”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。 　　告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，启动了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里很兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能及时的进入初中，今天我终于达到了我的梦想。 　　当我走进一个新的班级时，看到一位位新考生，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学考生。看到每一个新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。 　　当我在座位上闷闷不乐时，考生们都在一旁问长问短。当我需帮事，他们都身伸出援助之手来帮我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每一次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。 　　在分层考时我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评，语，回到家父母就急着问我的成绩。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的. 　　期考很快要来临，作业;考试试卷马上就要增多,只是作业就压得我咽不过气来,一张张白白的稿纸又来了,在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲时，这是我感到我的初一生活是”苦’’的. 　　我的初一生活真有趣,参杂着“酸.甜苦辣”,这些只是我的初一生活的一部分插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实动人愉快…….. 　　千言万语,唯有一句话:我爱我的初一生活!追问审题!!!回答记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一来说台就对各位考生说：“告诉各位考生一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们是否有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”考生们都争先恐后地举手说：“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。 　　也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔来说台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把控掌握地说：“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，目前请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还是没有画好各位考生就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。 　　王老师又请几位考生上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得各位考生考生抱腹大笑，有不少考生还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方式量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“成功了!”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。考生们庆贺着，好象李先永的成功就是各位考生的成功。

二年级作文我玩过什么有趣的游戏？

今天下午，老师组织我们巨人作文班的考生做了个游戏，名叫“对着干”。听到老师说这个名字时，课堂上考生们马上七嘴八舌议论起来:“怎么?要跟老师对着干吗?这谁敢呀!”

老师很快说出了游戏规则:“‘对着干’实际上就是老师说一个动作，考生们要马上做出相反的动作，做错就罚下场。”

考生们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下:“举起你的左手!”

考生们唰地一下，全都把右手举起来。

马上老师又说:“考生都坐好了。”

大多数考生都站起来了，一小部分考生没反应过来，无可奈何被罚下场了。

老师一看我们大多数考生都特别机灵，便说:“我可要出个难一部分的了啊!用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”

这时好些考生启动手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的考生就笑着走下场。

这个时候老师笑说:“各位考生都开心吧。请你们哈哈大笑。”

教室里的笑声马上停了下来，有的考生启动愁眉苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说:“你们这么难过，就大声哭出来吧。”

没想到，考生们反应还挺快，教室里马上笑声一片，有的抿嘴微笑，有的放声大笑，还有的笑得前仰后合，教室里笑声此起彼伏，当然了，又有哪些没做对的考生被淘汰出局。

马上，老师要求我们做的就越来越难，做错的考生多了起来，没办法，只好不情愿地接受“惩罚”-下场。

最后只剩下六个人了，这当中还有我哦，厉害吧!老师马上又设了哪些圈套，都没能难住我们，最后老师宣布:“今天这六位考生取得这个游戏的成功!”

教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声，我们六个考生也特别开心。 今天这个游戏使我有了很大的收获:一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结交朋友，而且，还锻炼了我们的反应能力和应变能力。

我很喜欢这个游戏，因为它真是太有趣了。

我玩过不少有趣的游戏，不过我最喜欢玩的就是“心灵连电”。

今天，胡老师带我们玩“心灵连电”这个游戏。我想：“这游戏究竟怎么玩？还是听胡老师讲明游戏规则吧。”原来，就是共同写下一个成语或一句名词诗句，依次写下一笔、一字或一幅图，还不准商量。这怎么能猜着？唉，算了，还是先碰碰运气吧！ 我是第一个上去写的，接过胡老师递过来的笔，写什么诗句呢？我很为难。当我杀死了n个脑细胞才灵机一动，写下了个“万”字。我快速地回到了座位上，看着 的倩倩怎么接？只见她犹豫了一会，好不容易写了一个字又擦了。就这样，她擦了又写，写了又擦，终于写出了“条”字。这时，另一名考生兴奋地冲了上去，写了个“千”字。天哪！他竟然连《咏柳》也不会默，语文是咋学的？ 薇薇一上去，就画了碗“ ♨ ”，薇薇可真厉害呀，这让别人怎么接？雅雅也不示弱，二话没说，就匆匆忙忙写了个“雅”字。薇薇似乎还没过瘾，又去画了个“ ♤ ”。唉，太离谱了，这都成什么啦！ 当诗句补充完整时，教室里就启动哄堂大笑起来…… 这个游戏可真有趣。