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小学一年级
总结经验,引导孩子举一反三,两端 有点:点数= 间隔数+1 两端 无点:间隔数 =点数+1 总结 :两端有谁, 谁就多。
锯木 头问题是“两 端无点”。 爬楼 、敲钟和现在 的植树问题 是“两端有点 ”的情况。
一年级学奥数稍微有点早,不过重在引导,培养兴趣,启迪基础思维。
学而思考试教材还真不错,可以借别人的书自己一对一辅导也可报班,不过,一年级在一对一辅导班学奥数,大多学不咋明白,理解力跟不上,要回到家,家长实质上操作,提高孩子理解力。
一年级重点培养学习习惯非常重要,其次,加减法运算速度值得训练。
1、奥数基础(难度三星,每题十分,共五题)这一些考点涵盖数列、数表、数字迷、定义新运算,有部分题的难度甚至比第一个还低,这当中定义新运算家长们要注意了,这个类型的题目难度是不大,但是,假设孩子在审题时没读懂试题意思就可以超级难下笔了,故此,您的孩子在备考碰见这个类型的题目型时一定不要着急,要耐心的审题
2、思维发展(难度五星,每题十二分,共五题)这一些是整张考试试卷的`难点,出题老师都是参考外国考试试卷,例如几何参考日本、计数参考俄罗斯、代数参考美国,但是,不管他们参考哪个国家的考试试卷,考点肯定是不会超过我们的授课范围的。
有兴趣,可以自己买一部分考试教材慢慢练习启动。
可以学,正常。奥数本身是分年级的,但是,奥数与同步课程明显不同,同步课程就是针对考试教材上的重要内容及核心考点进行的介绍,奥数是让孩子学习一种思维,一种可以从其他的视角答题的思维,比较有创造性!一年级的奥数比较简单,二年级的也不难,故此,可以学习二年级奥数!
我个人觉得,从一年级启动刷奥数题的孩子,在思路方面车没有从一年级启动刷奥数题的孩子要清晰一部分,因为,从一年级启动,孩子就接触到了发散思维,扩展思维,反向思维,等等各自不同的思维方法方式,在以后的解答数学题方面,肯定会思路清晰广阔
感兴趣,可以每天三道题。但个人认为没有必要从一年级启动做奥数,毕竟孩子受识字量还有思维的影响,理解能力还不强,因为这个原因不建议从一年级起启动做奥数题。
可以尝试从二年的暑假启动入手,这时孩子学起奥数来会更得心应手,也不会认为烦躁,唯有学得好听得懂才可以慢慢进入轨道,越来越感兴趣。
不用学奥数。因为小学一年级的孩子年龄较小,自己的心理素质和自我认识和了解能力还不够完善,奥数的学习难度非常高,可能会带来过度的学习负担和压力。除开这点小学一年级阶段更应该注重基础知识的奠定和好奇心的培养,学习奥数时间太早可能会影响学生对其他学科的学习兴趣。但是,孩子们可以通过课外阅读、游戏还有生活中的实践探究等方法扩展自己的知识领域,以此更好地满足自己成长发展的需。
小学一年级的学生一般还不用学习奥数,他们应该先掌握并熟悉基础的数学知识和技能,如认识数字、数数、简单的加减法等。奥数是指竞赛数学,包含不少高深的数学概念和方式,针对小学一年级的学生来说很难以理解和掌握并熟悉。
但是针对对数学有兴趣和才可以的学生,可以尝试参与一部分数学类的兴趣班或者活动,进行基本的数学启蒙教育。这样能有效的帮他们更好地理解数学概念和方式,激发他们的数学兴趣和创造力。同时,家长也要按照孩子的实质上情况,合理的根据目前实际情况安排孩子的学习和生活,不要时间太早地强制性地让孩子参与各自不同的培训辅导班和比赛等活动。
不用去学奥数,因为奥数是很难学的,假设小学一年级的学生就去学奥数,会让孩子对数学出现畏难的情绪就可以失去学习数学的兴趣。
小学一年级孩子我不赞成学奥数,因素很简单:
一年级孩子识字量少,平日间答题都要家长或老师读题,况且一年级孩子只学加减法,针对难一点的试题根本没办法理解。然而,奥数都是思维比较活跃的题型,不合适一年级的孩子学习。
一年级的孩子是没有必要学习奥数的,
一年级的孩子对数字还不是完全理解。就跟盖房一样先要打好地基然后一层一层的往上盖,那以学习也差不多的,不可以一口吃个大胖子。故此,一年级学生是不用报奥数班的。
不用。
一年级刚入学,正处于适应阶段。课外教学内容在这个年龄段主要是数学认识和了解方面的,也叫趣味数学是对课内知识的拓展和提高。实际上国外也有数学竞赛,主要目标是激发孩子数学兴趣。下面这些内容就是我总结了一部分一年级奥数重要内容及核心考点,供您参考。可以特别要注意关注我的头条号,学习更多好玩的数学知识。
要学。
目前这样的社会环境,奥数毕竟是小升初的一个重要的武器,普通人都要参与国内的教育,那就得接受国内的这样的教育方法。小学阶段的奥数,真是一定不可以缺少的一门法宝。
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