小学测试美术试题及答案

小学测试美术考试试卷及答案？

1、中国写意画讲究用笔和用墨，用笔涵盖（落笔），（行笔）、（收笔），用墨涵盖墨色的（浓淡），（干湿）的变化地运用。

2、传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。

3、绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。

4、色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150┅┅180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。

5、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方式。

6、透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

7、要画好人物物速写，需了解（人体的大体比例、结构和变动规律，还要有依靠对（形象的记忆和理解）。

8、选取合适的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间还有线条色彩等在画面中的结构组织形式）

9、剪彩纸的特点是（形式多样，质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性）。

其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）

10、三原色是指（红、黄、蓝）。三间色是指（橙、绿、紫）。

11、橙色是由（红）和（黄）组成，绿色是由（黄）和（蓝）组成，紫色是由（红）和（蓝组成的。

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度）色相

是指（色彩的本身面貌），可以通过加（白色）提升明度，加（黑色）降低明度。

13、冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暖色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）

14、中国画从表现手法上可以分为（工笔画和写意画），从表现内容上可以分为（山水画、花鸟画、人物画）。

15、任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。

16、素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。

17、美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

18、独自纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。

19、角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为（对称式）和（均衡式）两种。

20、将一分形进行有规则和程序的反复排列称为重复具有一种规则和程序的美感。

21、形有规则和程序的渐渐变化，就叫渐变。

22、对称轴或对称中心两侧一样就叫做对称，具有一种规则，整齐和稳定的美感。

23、成人的身高为7.5个头长，少年为6个头长。

24、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴）

25、素描可以分为结构素描和明暗素描。

26、以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石），以画竹见长的画家是（郑板桥）。

27、山水画的方式组织山水画的方式有近景有远景，完全就能够构成不一样特色的观察空间，近景可以用匀、皴、点、染的方式详细刻画。远景可以简略勾、皴，也可用渲染的方式来画。山水画的步骤是先按照酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。

1、点 线 面 组成了丰富的形象世界是一切造型的基本条件。

2、经常会用到的设计花卉图案的方式有夸张、变形、添加等。

3、经常会用到的几种剪纸的方式有阴剪、阳剪、综合法。

4、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四当成品美不美。

5、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就可以变得近大远小。

6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。

7、点、线、面组成了丰富的形象世界是一切造型的基本条件。

8、什么是“装置艺术”？

选择一部分现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。

9、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，要注意近远出的那些变化？

大多数情况下情况下：近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。

五年级

1、自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。

2、现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。

3、扇面有扇形、圆形等形状。

4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。

5、人类原始衣服和住所都和穿编相关，用各种材料编织的东西，有的时候，它们是生活用品，有的时候，它们却成为艺术佳作。

6、就算最严密精确的科学也需艺术家的想像，发明家都充满奇思妙想。

7、黄色很明亮，蓝色暗得多，各自不同的色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。

9、动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更加重要。

10、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要不要呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺乏生气。

11、设计尾花，要注意简洁、别致。

12、以古代雕刻为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

13、非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不纯粹追求形似，更强调作品的节奏感。

14、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度

15、《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。

16、《青铜奔马》是中国东汉时期的作品。

17、《蒙那丽莎》是由意大利画家达芬奇画的。

21、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么？

答：拯救地球，保护家园，保护环境，使她永远美丽、安全是人类共同的心愿。

2.《清明上河图》是中国宋代画家，张择端的作品。

3.色调指：彩色画面上色与色当中的整体关系，构成色彩的调子，这当中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。

7.制作纸工作品经常会用到到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方式。

一. 基础知识部分.

1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔涵盖(落笔),(行笔),(收笔).用墨涵盖墨色的（浓淡），（干湿）的变化地运用。

2. 传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。

3. 绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。

4. 色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。

5. 美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方式。

6. 透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

7. 要画好人物物速写，需了解（人体的大体比例、结构和变动规律，还要有依靠对（形象的记忆和理解）。

8. 选取合适的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间还有线条色彩等在画面中的结构组织形式。）

9. 剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。）其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）

10. 三原色是指（红、黄、蓝）。三间色是指橙、绿、紫）。

11. 橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成

12. 色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提升明度，加(黑色)降低明度。

13. 冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）。

14. 中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。

15. 任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。

16. 素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。

17. 美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

18. 独自纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。

19. 角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为(对称式)和(均衡式)两种。

20. 将一分形进行有规则和程序的反复排列称为重复具有一种规则和程序的美感。

21. 形有规则和程序的渐渐变化，就叫渐变。

22. 对称轴或对称中心两侧一样就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。

22成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。

23“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴）

24素描可以分为结构素描和明暗素描。

25以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石）， 以画竹见长的画家是（郑板桥）。

二．作品作家部分

开国大典——董希文

夯歌——王文彬 泼墨山水——张大千

对虾图——齐白石 祖国万岁——齐白石

群马——徐悲鸿

向日葵——凡高 ——法 蒙娜丽莎——达.分奇

伏尔加河上的纤夫——列宾 大卫—米开朗基罗（）

1、色彩画一般有干画法和湿画法两种，色彩画经常会用到的笔有尖头笔、圆头笔、扁头笔。

2、 色彩 的三要素：明度、纯度、色相。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝……称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。

3、绘画三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。

4、色彩的调配：红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿

5、补色：红--绿；黄--紫 ；蓝--橙。

在色环中，互成150--180度的色互为补色，成强烈对比；60度以内的色成柔和对比。

6、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。

7、设计一枚邮票，第一要画上适合的图案，再写上“中国人民邮政”字样，标明面值金额。是纪念邮票的还需要写上纪念标题。

8、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；

按表现手法分：可以分为写意画、工笔画和兼工带写。

主要用笔方式有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。

主要用墨方式有：焦、浓、重、淡、轻。

文房四宝：笔、墨、纸、砚。 9、写意花卉画，可以按照不一样的表现对象，采取双勾画法，勾花点叶法，或以点（DU）为主，再勾勒叶脉和茎枝的画法。

10、树木是中国山水画常常表现的对象之一。画树时大多数情况下先画干，再画枝，最后点叶。画树要注意表现不一样树木的特点。11、色彩画按照内容分为：静物画、人物画和风景画。风景画一般可以分为：远、中、近景物。

12、剪纸一般可以分为：窗花和鞋花两类。我们国内剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。

13、手工制作的方式一般有：剪、折、刻、撕、粘、贴等。

小学美术学法有什么？

一小学美术教学方式及学法详细指导我们清楚小学美术的教学方式主要是教孩子们动手去实践去感受各自不同的材料，去绘画各自不同的各样的作品，那么，我们的学法详细指导主要就是引导孩子积极的去动手，愿意动手，喜欢去动手，愿意主动去创作属于自己的个人的作品完全就能够了。

1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方式，它是为了让用范围较广、频率非常高的教学方式。但是，纯粹的讲授依然不会能更多的导致学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着很严格的要求。

2、谈话法(问题回答法)是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的 一种方式。能集中学生的注意力，开拓学生的思维。但是，问题回答法中因为学生的思维能力不一样，提出的问题也就可以千奇百怪，就要求教师需要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，不然容易引发课堂的混乱。

3、讨论法，在教师的详细指导下，学生以班或组为单位、紧跟某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，取得或夯实美术知识的教学方式。

4、读书详细指导法，教师详细指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方式。

简笔画，线条画，卡通画，容易画

一年级美术理论知识？

1.要有艺术天赋

2.要有想象力和创造力

3.有自我描述的头脑去想到什么画什么

4培养学生的观察能力丶想象能力和形象思维能力等

5学习美术基础知识和基础技能

6通过美术教学，培养学生对美术的兴趣爱好和学习能力

要求学生学习好美术

小学美术基础知识有什么？

教育基础知识

涵盖：教育学、教育心理学、心理学、教师道德、教育法律法规、案例分析

题型：选择、简题目作答 论述 案例分析 教案设计

美术：美术理论、美术史等。

感谢邀请。

小学美术课型分为什么？

小学美术课程按美术学习方法划分四个学习领域：

（1）“造型·表现”学习领域

它的主要内容涵盖一切与视觉造型相关的美术活动，如全部的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。这当中涵盖美术的基本造型要素（线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等）。

（2）“设计·应用”学习领域

它的主要内容涵盖现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要涵盖平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计还有电脑美术设计等。传统工艺美术主要涵盖基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺还有各自不同的民间美术工艺制作等。

（3）“欣赏·评述”学习领域

它的主要内容涵盖欣赏、鉴别和评述（美术评论\美术批评）。

（4）“综合·探索”学习领域

它的主要内容涵盖通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造还有综合处理问题的美术学习领域。

分三个层次：融美术各学习领域为一体；美术与其他学科相结合；美术与现实社会相联系。

三层次不一样程度的交叉与重叠。

按着表现形式来看，涵盖绘画、书法、摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、设计、篆刻等。

按着作品的来源来看，分为经典美术和大众美术。

扩展资料

小学美术教育的特点

1，教学内容的广泛性

美术是以物质材料为媒介，占据一定平面和立体空间的艺术，涵盖建筑、雕塑、绘画、设计等各门类。

而中小学美术教育除涉及到以上各门类外还不一样程度地编写了美术欣赏、美术史、书法、篆刻、手工制作等课程，新的《美术课程标准》将美术学科的课程内容归纳为“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”等哪些板块。

2，在美术教学中渗透审美教育

小学美术教育是以培养学生审美能力为目标是对学生进行美育的重要途径。

除了传授美术技能基础之外，还可作为审美教育的主体，扩展学生的视野，提升学生的审美能力，培养学生培养正确的审美观念，激发他们对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促进其全面和谐的蓬勃发展和进步，以达到思想品德、科学文化和身心等全面素质提升的目标。

3，侧重培养学生素质

社会的需和人的蓬勃发展和进步这两个方面决定了我们国内的美术教育应以受教育者的全面发展为基本点。

小学的素质教育的主要环节还是在课堂里，学校的美术教育除了传授美术的基础教学外，还应该向学生展开全面的人生素质教育，在各个教学环节中向他们渗透思想品德教育、审美教育和爱国主义情感教育等。