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详细指导思想与理论依据:
《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生培养自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方式,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生理解并掌握一部分的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参加、合作与交流的学习方法和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识.
首先的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。
特别在中学,因为中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会出现很大的正向作用,故此,在课堂上,教师不可以摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方法,不管是讲授知识还是与学生交谈,一对一辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需,努力成为学生学习的引路人。小学英语组教研计划一、详细指导思想:本学期我校英语组将继续以学校和教导处工作计划为依据,以“阳光教学”为中心,以开展“《在小学英语教学中童谣、歌曲的
如题。小学阶段教学目标分为语言能力目标,思维品质提高目标,跨文化交际能力培养目标,学习策略详细指导目标等四项内容。
语言能力涵盖语言知识和语言技能。词汇,语法知识,听说读写技能都被包含思维品质涵盖创新思维能力。
跨文化交际能力指与外国人交流的能力。
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